QUEST UNI III - modelos de liderança

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QUESTIONÁRIO UNIDADE III 
 
MODELOS DE LIDERANÇA 
 
Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quando temos alguma dúvida de nossa própria competência, 
buscamos soluções em outras pessoas, uma segunda opinião é 
importante, pois mesmo os melhores líderes não sabem sobre tudo. O 
poder pode ser compartilhado de forma que toda a equipe possa 
evoluir. Os líderes devem delegar algum poder, eles gastam muita 
energia para realizar as tarefas. 
 
Veja estas afirmativas: 
 
I. Eles devem ter poder para alcançar os resultados esperados. 
II. Detêm o poder, precisam atuar de forma responsável. 
III. Mais poder quando se responsabilizam pela implementação de 
regras. 
 
Qual(is) das afirmativas acima demonstra(m) o comando que o chefe 
deve ter em relação a sua equipe? 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quanto maior o poder de um líder, maiores os riscos para este líder. 
Estes riscos aparecem no dia a dia de trabalho, em que a relação de 
poder acontece. Podemos citar alguns tipos de riscos que podem 
acontecer no trabalho, como: 
 
I. Resistência ao cumprimento de instruções e ordens. 
II. Sabotagem. 
III. Manifestações abertas de apoio. 
 
Qual(is) das afirmativas acima se relaciona(m) com o risco? 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e II. 
 
 
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quando falamos em liderança relacional, estamos analisando como um 
grupo se organiza e a relação entre pessoas deste grupo. Este 
processo tem início no recrutamento, pois os colaboradores devem ter 
um perfil próximo à empresa e ao grupo do qual fará parte. 
Analise as frases abaixo sobre Liderança Relacional. 
 
 
I. Todos os grupos interagem da mesma maneira e com base nos 
mesmos processos. 
II. Cada grupo segue algumas regras que sempre se repetem. 
III. Não há como descrever os processos grupais, uma vez que não se 
repetem. 
 
Está(ão) correta(s): 
Resposta Selecionada: d. 
Somente a II. 
 
 
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Faremos uma analogia sobre a liderança relacional usando a família. A 
família tem hábitos dos quais podemos citar alguns: quando chegamos 
em casa temos um certo ritual, como guardar a chave do carro, dar um 
beijo na esposa, abrir a geladeira, nem que seja somente para olhar, 
procurar o filho para verificar se correu tudo bem durante o dia, tomar 
um banho, entre outros hábitos, pois uma família é composta de várias 
pessoas. Enquanto isso, podemos relacionar nosso trabalho da mesma 
forma, vejamos como as coisas devem funcionar na liderança 
relacional. 
 
I. Realizar as tarefas e as mudanças de rumo para se atingir os 
objetivos. 
II. No modelo de Liderança Relacional, os indivíduos interagem com 
seus colegas. 
III. Os líderes, como os demais participantes, são convidados a 
trabalharem juntos. 
 
Qual(is) das frases acima é(são) verdadeira(s) para a liderança 
relacional? 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Wheatley (2003) acredita que vivemos em um mundo em processo. Ela 
afirma que “seria melhor cuidarmos melhor do processo que nos ajuda 
a cumprir nossos planos e intenções. Nós precisamos ver todo 
planejamento, normas, organogramas, não como regras que nos 
controlam, mas como processos que permitem que um grupo consiga 
manter claras as suas intenções, além de fortalecer seus 
relacionamentos dentro do grupo e permitir a adoção de novas ideias e 
informações e mesmo de novas pessoas” (p. 516). 
 
Vamos verificar alguns processos essenciais para a liderança 
 
relacional. 
 
I. Reflexão. 
II. Conforto físico. 
III. Construção de uma comunidade. 
 
Qual(is) dos processos acima reflete(m) este conceito? 
Resposta Selecionada: e. 
I e III. 
 
 
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Para exercer a liderança relacional, o líder deve ter uma ampla visão do 
grupo, de seu potencial, deve entender o que motiva estas pessoas. 
Ideias, pensamentos, sentimentos e emoções são componentes 
cognitivos que devem ser usados para um melhor resultado. 
Exercer a liderança relacional exige participar de um processo que 
compreenda verdadeiramente a experiência compartilhada pelo grupo. 
Podemos representar isso com um fluxo, vejamos: 
 
I. Dados > conhecimento > informação > entendimento > sabedoria 
> pensamento e ação 
II. Dados > informação > conhecimento > entendimento > 
sabedoria > pensamento e ação 
III. Dados > informação > conhecimento > sabedoria > 
entendimento > pensamento e ação 
 
Qual(is) dos fluxos representa(m) as informações para que possamos 
ter melhores resultados? 
 
Resposta Selecionada: b. 
II. 
 
 
Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
“O processo de organizar a nossa compreensão da experiência para 
que possamos saber o que aconteceu e o que está acontecendo e para 
que possamos prever o que vai acontecer; e a construção do 
conhecimento de nós mesmos e do mundo” (DRATH; PALUS,1994, p. 
2). 
Ao se tornar um líder, esta pessoa traz consigo uma carga de sua vida 
e experiências, isso faz com que este líder tenha uma visão pessoal de 
si e do mundo. Desta forma é necessário melhorar a comunicação com 
o grupo, pois as pessoas têm experiências e visões diferentes do líder. 
 
Vejamos alguns desafios: 
 
I. Dificuldade de interpretação. 
II. Compreensão de palavras e símbolos. 
III. Interpretação dos fatos. 
 
 
Qual(is) destas é(são) dificuldade(s) na comunicação diária? 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Falando em liderança eficaz, podemos notar que se faz necessário que 
o grupo tenha boas práticas e que entenda a necessidade de 
entendimento sobre o que deve ser feito e o porquê. Somente desta 
forma os objetivos serão alcançados. A liderança deve ter algumas 
características para que tudo funcione. 
 
I. Sabedoria. 
II. Criatividade. 
III. Inteligência. 
 
Qual(is) das características acima é(são) verdadeira(s)? 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III. 
 
 
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Quando falamos em líderes eficazes, lembramos dos três componentes 
que devemos saber, sabedoria, inteligência e criatividade. Quando 
pensamos nestas qualidades, imaginamos que elas não são mutáveis, 
mas as relações e o ambiente mudam. 
Vejamos se estas qualidades são mutáveis ou não. 
 
I. Sabedoria é mutável. 
II. Criatividade é mutável. 
III. Inteligência não é mutável. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
 
 
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 
Uma habilidade é fundamental ao líder e esta é o pensamento criativo, 
pois sem criatividade as coisas não evoluem. Mas devemos entender 
que mesmo sem muita criatividade uma pessoa consegue liderar, mas 
com ideias antigas ou sem muita eficácia. A criatividade leva o grupo a 
seguir o líder, é um elemento para gerar ideias e produtos, vejamos: 
 
I. Ideias e produtos relativamente novos. 
II. Ideias e produtos de alta qualidade. 
III. Ideias e produtos adequados para as tarefas. 
 
 
Qual(is) destes elementos se relaciona(m) com o texto? 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III.