Fisiologia do Córtex cerebral

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Córtex cerebral 
 Muitas das funções do córtex cerebral ainda são desconhecidas. 
 Porção funcional do córtex cerebral: camada delgada de neurônios que cobrem a 
superfície de todas as convoluções do cérebro. 
 O córtex cerebral apresenta inúmeras aferências e eferências com estruturas profundas do 
cérebro. 
Sistema talamocortical 
 O córtex cerebral apresenta íntima associação com o tálamo, e caso as conexões entre esses 
dois sejam cortadas, as funções da área cortical são quase inteiramente suprimidas. 
 A excitação talâmica do córtex é necessária para quase toda a atividade cortical. 
 Praticamente todas as vias dos órgãos sensoriais vão para o córtex passando pelo tálamo, 
exceto algumas vias olfativas. 
Áreas corticais especificas 
 Áreas motoras. 
 Áreas sensoriais tanto somáticas quanto especiais. 
 Áreas associativas (analisam simultaneamente informações oriundas do córtex motor, córtex 
sensorial e estruturas subcorticais). 
 Área de Associação Parieto-occipitotemporal. 
 Área de Associação Pré-frontal. 
 Área de Associação Límbica. 
Áreas somatossensorial 
Já estudado. 
Áreas motoras 
Já estudado. 
 
Área associativa parieto-occitotemporal 
 Área de coordenadas: 
 Análise das coordenadas espaciais de todas as partes do corpo, assim como do ambiente 
que está a sua volta. 
 Área para processamento inicial da linguagem visual: 
 Necessária para se compreender o significado das palavras percebidas visualmente 
(leitura). 
 Na sua ausência, ocorre compreensão da linguagem pela audição, mas não pela 
leitura visual. 
 
 Área dos nomes dos objetos: 
 Os nomes são aprendidos pela entrada auditiva, enquanto a natureza física dos objetos é 
aprendida pela aferência visual. 
 Área da compreensão da linguagem – Área de Wernicke: 
 Região mais importante para as funções intelectuais superiores. 
 Compreensão da linguagem e interpretar os significados complexos dos diferentes 
padrões das experiências sensoriais. 
 Recebe informações das áreas associativas somática, auditiva e visual. 
 Em 95% dos indivíduos está presente no hemisfério esquerdo. 
 Afasia de Wernicke: 
 Indivíduo consegue ler, porém é incapaz de compreender as palavras, ou o 
pensamento contido nelas. 
 É capaz de ouvir e até reconhecer as palavras, mas incapaz de agrupá-las em 
pensamento coerente. 
 Fala fluente, porém sem significado e sem sentido. 
 Resumindo: as capacidades que são prejudicadas incluem o reconhecimento de 
palavras faladas, a compreensão do significado de palavras e a capacidade de 
converter pensamentos em palavras. 
 
Área associativa pré-frontal 
 Capaz de processar tanto informações motoras quanto não motoras de áreas disseminadas do 
cérebro  alcance de pensamentos motores e não motores. 
 Estreita associação com o córtex motor para planejar movimentos complexos e 
sequenciais (circuito do caudado). 
 Essencial para a elaboração dos pensamentos. (Processos mentais). 
 Área de Broca: 
 Apresenta circuito neural essencial para a formação das palavras. 
 Planejamento dos padrões motores para a expressão de palavras. 
 Frases curtas são iniciadas e executadas. 
 95% dos indivíduos apresentam esta área no hemisfério esquerdo. 
 Está diretamente conectada à região do córtex motor primário. 
 Apresenta estreita relação com a área de Wernicke e de compreensão da linguagem. 
 Afasia de Broca: 
 Fala lenta, difícil e não fluente, embora algumas palavras que o paciente 
consegue expressar tenha significado. 
 Agramatismo: dificuldade em compreender ou empregar adequadamente as 
propriedades gramaticais. 
 Anomia: dificuldade em encontrar a palavra apropriada para descrever um 
objeto, ação ou atributo. 
 
Área associativa límbica 
 Se ocupa primariamente com comportamento, emoções e motivação. 
 Faz parte do Sistema Límbico  responsável pela maioria dos impulsos emocionais que 
atingem outras áreas do encéfalo e fornece comando motivacional para o próprio processo de 
aprendizagem.