Avaliação I - Metodologia e Conteúdos Básicos de História

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:690745)
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Prova 40310234
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 4/6
Nota 4,00
O tempo é uma medida de movimento, e as formas de mensurá-lo se modificam de acordo com os
referenciais adotados. Estudar as categorias temporais e aplicá-las no contexto da sala de aula é de
suma importância para o indivíduo, uma vez que ajuda a entender a trajetória da sociedade, assim
como a sua própria. As primeiras referências de contagem do tempo estipulavam o dia e o tempo, as
fases da lua, a posição dos astros, a variação das marés ou o crescimento de colheitas. Os critérios de
operação são diversos. Sobre o tempo cronológico e o tempo histórico, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Tempo cronológico.
II- Tempo histórico.
( ) Trabalha com constantes medidas exatas e proporcionais de tempo.
( ) Leva em consideração os eventos de curta e longa duração.
( ) Nesse tempo, a Idade Média pode durar um milênio.
( ) Pode ser organizado por referenciais variados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II – II – I - I.
B I – I – II – II.
C I – II – II – I.
D II – I – II - I.
A História se coloca hoje cada vez mais próxima a outras áreas do conhecimento que estudam o
homem. Entre essas áreas, podemos citar a Sociologia, a Antropologia, a Economia, a Geografia, a
Psicologia, a Demografia etc., procurando explicar a dimensão que o homem tem em sociedade. Cada
uma dessas áreas tem seu enfoque específico.
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Assinale a alternativa CORRETA referente ao enfoque da Geografia:
A São responsáveis pelo estudo dos vestígios e materiais deixados por povos do passado.
B É a ciência que estuda como as pessoas produzem, distribuem e utilizam os elementos naturais.
C É a ciência que estuda a relação do homem com o meio em que vive.
D É a ciência que estuda a evolução biológica e cultural do homem.
A História, enquanto ciência, procura especificamente compreender as transformações pelas quais
passaram as sociedades humanas.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A A História lembra apenas velharia, túmulos de reis, cidades em ruínas, papéis roídos, museus
abandonados. Lembra um futuro que será frio e distante.
B Não conhecer o processo de representação e observar a utilização do conhecimento em prol do
ser humano é o que dá sentido à História que se ensina.
C A História não estuda apenas as mudanças. Ela também se ocupa daquilo que, mesmo com o
passar dos anos, não mudou ou mudou pouco, ou seja, estuda também as permanências.
D A História, enquanto ciência, procura especificamente compreender o que não pode ser
transformado pelas sociedades humanas.
A compreensão e a relação entre representação e a construção de conceitos para o ensino de História,
se baseia em alguns aspectos. Sobre eles, analise as sentenças a seguir:
I- Nas representações dos alunos, o trabalho com a construção de conceitos constitui-se um processo
de elaboração de uma grade de conhecimentos necessários à compreensão mais orgânica da realidade
social.
II- Os conceitos possibilitam, por exemplo, a identificação dos objetos e fenômenos da realidade,
bem como a capacidade de atribuir-lhes sentido e reconhecê-los mediante sua confrontação com o já
conhecido.
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III- O processo de construção de conceitos históricos é parte do fenômeno denominado captura lógica
das propriedades e dos fenômenos do mundo social e parte da sua articulação num contexto de
conhecimentos e cultura ao qual pertence o aprendiz.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
É na França que ocorrem as primeiras transformações, na década de 1930, de uma nova concepção de
História. Começam a ser publicados estudos em janeiro de 1929, na revista Annales de História
Econômica e Social.
Como ficou conhecido esse grupo iniciado por Marc Bloch e Lucien Febrev?
A Escola francesa ou Escola dos Vencidos.
B Escola dos Annale ou Escola dos Vencidos.
C Escola francesa ou escola dos Annales.
D Escola dos Vencidos ou Escola do Positivistas.
Com relação à pré-história, que vai do aparecimento dos seres humanos ao surgimento dos primeiros
códigos sistematizados de escrita (mais ou menos 4.000 a.C), divide-se em dois períodos: o
Paleolítico e o Neolítico. Sobre esses períodos, analise as afirmativas a seguir:
I- O período neolítico caracteriza-se pela idade da pedra lascada.
II- O período paleolítico, caracteriza-se pela idade da pedra polida.
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III- No período paleolítico, a apropriação e a produção do fogo, foram um dos elementos que alterou
a forma de convivência dos grupos humanos.
IV- No período neolítico, o homem se apropriou das técnicas da metalurgia, iniciou o trabalho com o
metal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A partir da dialética de conflitos, a humanidade pode transformar seu cotidiano somente pelos
conflitos, e a sua superação poderá haver com outro mundo possível. O trabalho humano é o que
molda as diversas feições da humanidade em sociedade. Nessa abordagem, tudo é incompleto,
inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e aprendido na História humana.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A O conhecimento é sempre provisório, não existe possibilidade para dogmatismo nas pesquisas e
na relação ensino-aprendizagem.
B Essa visão de sociedade concebe a História humana como um palco de muitos conflitos, que são
a fonte de transformações sociais.
C O próprio conhecimento é um produto acabado, completo, mas deve ser buscado
constantemente.
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O professor e o aluno, nessa concepção, não são objetos, e sim sujeitos de sua própria História. O
conhecimento serve para a busca de libertação e autonomia dos seres envolvidos no processo de
ensino-aprendizagem.
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Cultura é um termo que designa práticas e ações sociais que seguem padrões determinados no espaço
e no tempo.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A Todas as sociedades produzem cultura.
B Existe uma multiplicidade de culturas que devem ser compreendidas e respeitadas.
C Existem culturas superiores e culturas inferiores.
D Cada cultura é uma realidade autônoma e só pode ser adequadamente compreendida a partir de
si mesma.
A sociedade humana é dividida em duas visões de mundo e cosmovisões, a Positiva-funcionalista e a
Histórica-crítica, sendo a mais comum a conhecida como Positiva-funcionalista.
Assinale a alternativa CORRETA referente a essa visão:
A Essa visão de sociedade concebe a história humana como um palco de muitos conflitos, que são
a fonte de transformações sociais.
B Nessa abordagem, tudo é incompleto, inacabado, nada nasce pronto, tudo é construído e
aprendido na História humana.
C Segundo essa concepção, tudo a sua volta é construído pela ação humana do trabalho.
D Ela é caracterizada como a visão de mundo dentro de um enorme sistema, no qual tudo são peças
de uma imensa engrenagem, que é a sociedade humana.
É a produção científica que se preocupa com a História Social, incorporando as lutas e os
movimentos sociais.
Do que estamos falando?
A Histórias motivacionais.
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B Histórias contemporâneas.
C História dos vencidos.
D História real.
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