Av2 - Ed - Competências Sócioemocionais

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Av2 - Ed - Competências Sócioemocionais 
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1) 
Observe o contexto a seguir:
As competências socioemocionais constituem um conjunto de habilidades que a pessoa tem para lidar com suas próprias emoções e são utilizadas em diversas situações cotidianas, constituindo o processo de cada indivíduo aprender a conhecer, a conviver, a trabalhar e a ser. Dessa forma, tais competências constituem parte fundamental do desenvolvimento e de uma formação integral do ser humano.
Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir e a relação estabelecida entre elas.
I) O desenvolvimento das competências socioemocionais auxilia os alunos de várias formas, sendo uma delas através das tarefas acadêmicas.
PORQUE
II) Está ajudando-os a identificar aquilo que gostam de estudar, as formas como aprendem com mais facilidade, os motivos que os levam a desistir, os aspectos em que tendem a cometer erros, as emoções que são desencadeadas quando fracassam ou quando são provocados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· d)
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
2) 
Considere que:
O desenvolvimento de competências para além dos conteúdos curriculares tradicionais requer a união entre família e escola em busca de uma mesma perspectiva:
Alternativas:
· a)
o desenvolvimento integral dos alunos.
Alternativa assinalada
· b)
embasamento teórico.
· c)
Base Nacional Comum Curricular.
· d)
mobilizar atitudes e valores.
· e)
soluções criativas.
3) 
Leia o trecho a seguir:
"[...] as competências socioemocionais constituem uma integração de saberes e fazeres sobre si mesmo e sobre os demais, apoiando-se na consciência, na expressão, na regulação e na utilização (manejo) das emoções, cujo objetivo é aumentar o bem-estar pessoal (subjetivo e psicológico) e a qualidade das relações sociais. Em resumo, a inteligência emocional, a regulação emocional, a criatividade emocional e as habilidades sociais integram um conjunto mais amplo denominado de competências socioemocionais." (GONDIM; MORAIS; BRANTES, 2014, p. 401)
Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir e a relação estabelecida entre elas.
I) O desenvolvimento das competências socioemocionais auxilia os alunos de várias formas, sendo uma delas através do sucesso profissional e pessoal.
PORQUE
II) Elas auxiliam os estudantes em seu sucesso pessoal e profissional, ajudando-os a estar no mundo, compreender o diferente, ser críticos e atuantes e tomar decisões pautadas na ética, auxiliando-os a construir seu projeto de vida e a se capacitar também para o mundo do trabalho.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· d)
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4) 
Leia o trecho a seguir:
Dessa forma, o ponto inicial consiste em entender os próprios sentimentos e emoções e de que maneiras estes os afetam enquanto seres sociais para que, posteriormente, sejam capazes de se colocar no lugar do outro e compreender seus sentimentos e emoções. Para o desenvolvimento dessa habilidade, o trabalho com a literatura é fundamental dentro da sala de aula.
O excerto apresentado se refere a competência de:
Alternativas:
· a)
Empatia.
Alternativa assinalada
· b)
Trabalho me grupo.
· c)
Gestão de conflitos.
· d)
Manejo de frustação.
· e)
Desenvolvimento de atividades.
5) 
Leia o excerto a seguir:
É importante destacar a importância atribuída ao vínculo que se estabelece entre professor e educando nessas situações de aprendizagem, as quais demandam o desenvolvimento de uma confiança e respeito mútuo entre aluno e professor.
Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir e a relação estabelecida entre elas.
I) O importante é termos em mente que não existe uma fórmula mágica ou uma receita para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em nossos alunos dentro de sala de aula e, nesse aspecto, a intencionalidade da prática educativa se faz latente.
PORQUE
II) A busca pelo desenvolvimento de uma atitude protagonista pelo aluno, o estímulo para que este creia em sua própria capacidade, a abertura para novas experiências e a comunicação não violenta, todas estas pautadas na empatia, são essenciais à integração da rotina dentro de sala com vistas ao desenvolvimento socioemocional dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· d)
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.