Prova Online Projetos Interdisciplinares

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Prova Online
Disciplina: 230 - PROJETOS INTERDISCIPLINARES
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Freinet (2001) sugere a criação das BTs - Bibliotecas de Trabalho, que são
 
a )
 espaços e ambientes de exposição e circulação de livros feitos pelas crianças.
b )
 espaços para a exposição de experiências científicas.
c )
espaços destinados a manter um acervo acerca da História da Escola e de suas metodologias para o ensino e a aprendizagem.
d )
espaços para conservação de acervo de documentos escritos e de imagens que tratam sobre o trabalho desenvolvido pela comunidade e sua cultura.
QUESTÃO 2
Engajar-se em uma perspectiva atual de relacionamento família-escola-comunidade significa a organização e o desenvolvimento de situações que envolvam
a )
 diagnóstico da realidade familiar dos alunos para o desenvolvimento da conscientização social.
b )
 participação da família nos eventos escolares descentralizando responsabilidades da escola.
c )
a satisfação mútua das crianças e dos adultos que conseguem fazer da escola espaço de criação e expressão de suas culturas pessoais.
 
d )
a participação democrática e proativa dos pais junto à instituição escolar para que ocorra uma educação compartilhada que traga benefícios ao desenvolvimento das crianças.
QUESTÃO 3
Refere-se às características do trabalho com projetos:
a )
a motivação é gerada pela necessidade da criança de se apropriar dos conhecimentos acumulados pela humanidade.
b )
o desejo da criança de trabalhar para o professor e de obter recompensas, isto é, as crianças trabalham com vistas à avaliação externa feita pelo professor sobre o desempenho do aluno.
c )
o professor seleciona atividades de aprendizagem e fornece materiais em um nível de instrução adequado.
 
d )
aplicação de capacidades em situações reais e significativas; as crianças terão oportunidade de aplicar as capacidades desenvolvidas na instrução sistemática.
QUESTÃO 4
O que são projetos institucionais interdisciplinares?
a )
São a parte normativa do conjunto de saberes que precisamos adquirir e manter se quisermos desenvolver uma boa educação, é mais ou menos consensual entre os autores que discutem a temática da educação.
b )
São aqueles que devem guiar, sob argumentos teóricos, as formas como a escola e os seus sujeitos se relacionam e o que pensam sobre a criança e sua infância, a família, o ensinar e o aprender: seus objetivos e práticas.
 
c )
São a expressão de um planejamento coletivo para o desdobramento dos objetivos da proposta pedagógica, ou seja, são formas de colocar em prática as intenções expressas na proposta pedagógica.
d )
 Se concentram no estudo aprofundado de tópicos de interesse da criança.
QUESTÃO 5
Pode ser instalado em qualquer lugar na escola e/ou na comunidade, desde que fisicamente adequado, onde são oferecidas oportunidades para produção independente de atividades e para a aprendizagem sistemática através da investigação criativa:
a )
 feira de ciências.
b )
 álbum de ciências.
 
c )
 laboratório lúdico infantil.
d )
 canto de ciências.
QUESTÃO 6
O que significa avaliar os grupos de crianças envolvidos no projeto?
 
a )
Trata-se da dimensão emancipatória da prática de projetos interdisciplinares e da prática de processos avaliativos inerente aos projetos, dotando os grupos de crianças de capacidade crítico-criativa e de auto-organização pelo exercício da participação em todos os níveis. Os grupos opinam em assembleia
sobre seu próprio desempenho nos aspectos que envolvem a realização do projeto.
b )
Envolve a observação do dia a dia educativo que ainda pode incluir observadores externos munidos de instrumentos de pesquisa com base em determinadas categorias ou modalidades previamente levantadas, que registram a sucessão dos eventos sociais vivenciados pela turma na realização do
projeto.
c )
Análise e conscientização do seu próprio trabalho docente no dia a dia educativo que envolve situações ligadas aos projetos interdisciplinares os professores são convidados a interpretar os dados da avaliação e construir coletivamente textos que expressem essa interpretação.
d )
Os professores são chamados a participar ativamente de um processo de reflexão sobre as próprias práticas, sobre os próprios métodos utilizados na análise, sobre os procedimentos e sobre os dados que adquirem significado apenas dentro de um processo de negociação que deve validar o instrumento
usado na observação.
QUESTÃO 7
Qual teórico tinha convicção de que nos primeiros anos da vida do homem residia a chave para o sucesso ou para o fracasso de seu desenvolvimento pleno; que comparava a criança a uma semente que, se bem adubada e exposta a condições favoráveis do meio ambiente, desabrochava numa árvore completa, madura,
capaz de dar frutos saudáveis que perpetuarão sua espécie?
 
a )
 Frederick Froebel.
b )
 Gullian Dalhberg.
c )
 John Locke.
d )
 John Dewey.
QUESTÃO 8
Requer uma ação crítica que conviva com as incertezas, contradições e ambiguidades, que reflita a realidade de tal modo que contribua para a formação de cidadãos capazes de conviverem e modificarem seu entorno social, cultural e natural. É a superação da linearidade e a fragmentação do ensino. A afirmativa acima refere-se à(às)
a )
 metodologias ativas para o ensino-aprendizagem.
b )
 integração de atividades de aprendizagem.
 
c )
 interdisciplinaridade.
d )
 globalização dos conteúdos.
QUESTÃO 9
É objetivo da pedagogia de projetos
a )
captar o tema da realidade imediata do educando e tem como objetivo a conscientização política do aluno para a transformação da sociedade. Inicia-se uma busca conjunta entre professor e aluno das palavras e dos temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.
b )
experimentar de forma ilimitada as possibilidades inventivas da arte para o desenvolvimento da capacidade criadora, nesse contexto, a infância era valorizada pela sua criatividade ligada ao natural e ao espontâneo, não associada a aprendizagens prévias vistas como condutoras e condicionadoras do fazer artístico.
c )
avaliar as atividades de ensino-aprendizagem desenvolvidas no âmbito da escola e sua relação com a comunidade circundante.
 
d )
desenvolver as capacidades mentais da criança, em especial, no que se refere à resolução de problemas, oferecendo oportunidades de aprofundar conhecimentos acerca da experiência imediata de aprendizagem.
QUESTÃO 10
O que é portfólio?
a )
É um livro ou álbum feito pela equipe diretiva para apresentar aos visitantes a história da Escola, desde sua fundação aos dias atuais.
b )
 É uma narrativa de ficção organizada em ordem cronológica e ilustrada pelas crianças.
c )
É um álbum de imagens fotográficas que mostram a evolução do desenvolvimento físico da criança, incluindo apontamentos referentes ao seu ganho de peso e altura.
 
d )
É uma coleção de itens selecionados em forma de álbum, que revela, conforme o tempo passa, diferentes aspectos do crescimento de cada projeto, do trabalho coletivo da classe e/ou do desenvolvimento da aprendizagem de cada criança.
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