Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais

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13/03/2022 04:34 Colaborar - Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
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Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
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Período: 28/02/2022 00:00 à 11/04/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 703638579
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
De acordo com Quadros e Pimenta (2008), os numerais em Libras apresentam pequenas diferenciações conforme o contexto no qual
são aplicados, ou seja, se são referentes a quantidades ou aos números ordinais ou cardinais.
Considerando tal aprendizado, analise o contexto das frases transcritas abaixo e associe à imagem que contem a representação correta
do numeral em Libras que deve ser utilizado.
I. Hoje é dia dois de julho. II. Eu tenho duas canetas. III. Meu segundo objetivo deste ano é viajar.
 
A associação correta entre as frases e os numerais é:
Alternativas:
I-a; II-b; III-c.
I-b; II-a; III-c.
I-c; II-a; III-b.
I-c; II-b; III-a.
I-b; II-c; III-a. Alternativa assinalada
Segundo Choi et al. (2011) a apresentação pessoal na cultura surda tem processos distintos conforme o país, mas, tanto no Brasil
assim como em países da Europa, há uma sequência que é comumente seguida e que se difere da apresentação frequente na cultura
ouvinte.
Desse modo, analise as imagens representadas a seguir:
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https://colaboraread.com.br/notificacao/index
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b)
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d)
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3)
a)
b)
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4)
A sequência adequada de uma apresentação em Libras corresponde a:
Alternativas:
III, II e I.
I, III e II.
I, II e III.
II, I e III.
III, I e II. Alternativa assinalada
De acordo com Choi et al. (2011, p. 66) "os parâmetros da Libras podem ser considerados traços distintivos, assim como o traço de
sonoridade ou o ponto de articulação, etc. na língua portuguesa.". Essa afirmação permite analisarmos semelhanças e distinções entre
alguns sinais da Libras, com base na mudança de seus parâmetros.
Nesse sentido, leia as afirmações a seguir:
I. Os sinais de SÃO PAULO e PENSAR tem a mesma localização e movimento, mas alteram a configuração de mão.
II. Os sinais de APRENDER e SÁBADO tem a mesma configuração de mão e localização, mas alteram o movimento.
III. Os sinais de PROFESSOR@ e PEDAGOGIA são realizados com a mesma configuração de mão, o mesmo movimento, mas PROFESSOR@
é feito no espaço neutro e PEDAGOGIA apoiado no braço esquerdo.
Quais são as afirmações corretas?
Alternativas:
I, II e III.
I e II.
I e III. Alternativa assinalada
II e III.
Apenas a I.
A Libras – Língua Brasileira de Sinais –, em seu aspecto morfológico, possui vários processos para a criação de novos sinais.
Diferentemente das línguas orais, em que palavras complexas são, muitas vezes, formadas pela adição de um prefixo ou sufixo a uma
raiz, na língua de sinais, a raiz é enriquecida por movimentos mais longos, curtos e repetitivos, pela composição e incorporação.
Fonte: Adaptado de PREFEITURA DA ESTÂNCIA DE ATIBAIA (2014). Atibaia/SP, 2014, p. 10. Disponível em:
https://www.pciconcursos.com.br/provas/21689750 . Acesso em: 12 jul. 2016.
Os sinais de SENTAR e CADEIRA representam o enriquecimento por:
Alternativas:
Movimentos breves e suaves em sentar e composição em cadeira.
Movimentos breves e suave em sentar e composição e incorporação em cadeira.
Movimento mais longo e repetitivo em sentar e incorporação em cadeira.
Incorporação suave em sentar e composição em cadeira.
Alternativa assinalada
13/03/2022 04:34 Colaborar - Av2 - Libras - Língua Brasileira de Sinais
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a)
b)
c)
d)
e)
5)
Movimento longo em sentar e movimento curto e repetitivo em cadeira.
As línguas de sinais possuem características específicas assim como as línguas orais, através da fonologia, morfologia, sintaxe e
semântica.
Leia o enunciado e preencha as lacunas:
No plano morfológico da Libras encontramos a incorporação, os sinais compostos e a derivação. O sinal de __________ deriva do sinal de
___________, já o sinal de ___________ é conhecido como um sinal composto. Os sinais de ________, ________ e ANOS são exemplos de
incorporações de numeral enquanto________ e LAVAR são incorporações de argumento.
Refletindo sobre a morfologia da Libras, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
URINAR; BANHEIRO; ANIMAIS; HORAS; MESES; ABRIR. Alternativa assinalada
ABRIR; LIVRO; BANHEIRO; PÁGINA; CASA; GOSTAR.
NÃO-TER; TER; ABRIR-O-LIVRO; DIAS; MESES; QUERER.
PODER; NÃO-PODER; FRUTAS; SUBTRAIR; SOMAR; CONHECER.
ESTUDAR; ESCOLA; HORA; HOJE; AMANHÃ; ENTENDER.