trabalho 1

Prévia do material em texto

A partir de 1960, criou-se uma nova perspectiva na educação brasileira, fundamentada nas ideias e experiências desenvolvidas por Paulo Freire, um professor que trabalhou 15 anos como diretor do serviço de extensão cultural na Universidade do Recife. 
Conforme apresentado, avalie as afirmativas abaixo.
I. Devido ao seu longo trabalho na Universidade do Recife, Paulo Freire acumulou inúmeras experiências no campo da educação de adultos.
II. Freire idealizou e criou um sistema de alfabetização que desassociou o processo de alfabetização à discussão dos problemas/adversidades vivenciados pelo educando.
III. Em 1963, a proposta de Paulo Freire foi adotada nacionalmente como orientação para a alfabetização de adultos.
IV. A proposta de alfabetização de Paulo Freire ficou conhecida como “alfabetização em 40 horas”.
V. Em janeiro de 1964, o governo federal deu início a execução do Plano Nacional de Alfabetização - PNA, para uma política nacional de alfabetização de jovens e adultos em todo o país, coordenada por Paulo Freire.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, III, IV e V. 
d. I, II, IV e V.
e. II, III, IV e V.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade de ensino desenvolvida pelo Governo Federal e está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN 9.394/96, a qual atende todos os níveis previstos na Educação Básica do Brasil, sendo, esta destinada à grupos específicos de pessoas que não tiveram acesso à educação na idade apropriada. Quais pessoas têm direito ao acesso na EJA?
Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Crianças de 0 a 5 anos.
b. Idosos, somente.
c. Crianças de 6 a 14 anos.
d. Adultos, apenas.
e. Jovens, adultos e idosos. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Em 1934, a Constituição Federal instituiu no Brasil a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário para todos, com o intuito de diminuir os índices de analfabetismo no país. Neste mesmo ano, a EJA foi tema de políticas educacionais, sendo referendada pela dotação de 25% dos recursos do Fundo Nacional do Ensino Primário - Fnep, destinado, especificamente, para qual público?
Assinale a  alternativa que apresenta o público correto.
Escolha uma opção:
a. Crianças alfabetizadas.
b. Adultos sem interesse no estudo.
c. Adultos analfabetos. 
d. Adultos alfabetizados.
e. Idosos alfabetizados.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Na perspectiva de Paulo Freire, só há diálogo com um profundo amor ao mundo e aos homens, com humildade sincera e mediante a fé no poder de criar do homem, sendo assim, um ato de criação e recriação, de coragem e de compromisso e de valentia e liberdade. Assim, o diálogo faz-se numa relação horizontal baseada na confiança entre os sujeitos e na esperança transformada na concretização de uma procura eterna fundamentada em qual pensamento?
Partindo do princípio apresentado no texto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Pensamento racional.
b. Pensamento alienado.
c. Pensamento do senso comum.
d. Pensamento científico.
e. Pensamento crítico. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Autor do livro Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire desenvolveu um método de alfabetização dialético que se diferenciou do vanguardismo dos intelectuais de sua época, estes de esquerda tradicionais. Freire sempre defendeu o diálogo simples como um modo de ser realmente democrático. Diante do exposto, qual foi a pedagogia criada pelo autor?
Com base na apresentação do texto base, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Pedagogia crítico libertadora. 
b. Pedagogia crítica não libertadora.
c. Pedagogia não crítica.
d. Pedagogia opressora.
e. Pedagogia crítica opressora.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O processo de pensar, que é fruto dessa participação, faz com o que o aluno comece a construir também a sua autonomia (CARVALHO et al., 1998 apud MELLO, 2005). Para Paulo Freire, ensinar a pensar e problematizar sobre a sua realidade. Essa é a forma correta de se reproduzir o quê?
Com base na apresentação do enunciado, analise as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Problematização.
b. Democracia.
c. Conhecimento. 
d. Desatenção.
e. Alienação.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A comunicação é expressa pelas palavras e pela ação, por isso a verdade tem que estar constante nestes dois momentos de construção da educação, tanto do aluno quanto do professor. 
Sobre isso, analise as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Ensinar e aprender em uma constante investigação, porém Paulo Freire adverte para que torne o homem, neste processo, um mero objeto de investigação.
b. O diálogo entre educador e aluno se difere de uma reflexão com os alunos.
c. O que dá sentido ao mundo em que os homens vivem e se relacionam é a construção da educação somente dos educadores.
d. O conteúdo programático entre educador-educando deve estar dissociado do cotidiano dos alunos.
e. O diálogo entre educador-educando começa em seu planejamento do conteúdo programático, quando questiona o que vai refletir com seus alunos. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Seguindo as tendências mundiais, após a Segunda Guerra Mundial, a educação de  jovens e adultos foi entendida como independente da educação elementar, e muitas vezes entendida com objetivos políticos populistas. Com isso, ocorreu uma divisão didática organizando esse período em três blocos temporais consolidando conquistas de diferentes características. 
Sobre o período de 1964 a 1985, avalie as afirmativas abaixo.
I. Representa o rompimento histórico com os processos democráticos e o retorno das concepções mais conservadoras no âmbito da EJA.
II. A sociedade, diante do cerceamento das liberdades e dos direitos, via-se mobilizada a recuperar a radicalidade das concepções e vivências progressistas.
III. Período das grandes campanhas voltadas à erradicação do analfabetismo, entendido como causa do subdesenvolvimento, uma “doença a ser curada”.
IV. A ditadura militar esvaziou as ações educativas de seu sentido ético, político e humanizador.
V. Atribuiu à EJA, uma posição cada vez mais assistencialista, do qual a expressão máxima foi o Movimento de Brasileiro de Alfabetização – Mobral.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, II, III e V.
d. I, II, IV e V. 
e. II, III, IV e V.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O momento em que o professor desafia e inspira o aluno a superar a visão mágica e acrítica do mundo para uma postura conscientizada se refere a qual etapa do Método de Paulo Freire?
Sobre a etapa do método de Paulo Freire, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Tematização.
b. Alienação.
c. Problematização. 
d. Desatenção.
e. Investigação.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Para Paulo Freire, ensinar a pensar e problematizar sobre a sua realidade é a forma correta de se reproduzir conhecimento, pois é a partir desse momento que o educando terá a capacidade de se compreender como um ser social, uma vez que, conhecendo sua situação na sociedade, o educando jamais se curvará para a condição de oprimido, pois seu lema será a igualdade e por ela buscará. 
Sobre isso, analise as alternativas e assinale a corretamente.
Escolha uma opção:
a. A educação se torna um ato de depositar, em que os educadores são os depositários e o aluno o depositante.
b. A educação problematizadora gera consciência de si inserido no mundo em que vive e diz respeito à ideia de que não deve existir um intercâmbio contínuo de saber entre educadores e educandos, com a força de que os últimos não se limitem a repetir mecanicamente oconhecimento transmitido pelos primeiros.
c. A prática bancária implica numa espécie de anestesia, inibindo o poder criador dos educandos, a educação problematizadora, de caráter autenticamente reflexivo, implica num constante ato de desvelamento da imaginação.
d. A educação bancária transforma a consciência do aluno em um pensar mecânico, ou seja, em sentir como se a realidade social fosse algo exterior a ele e de nada lhe aferisse. 
e. Por meio do diálogo entre professores e alunos, estabelecem-se possibilidades comunicativas em cuja raiz está a transformação do educando em sujeito esquecido de sua própria história.