N2 Práticas

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	O aluno alfabetizado está apto para criar estratégias para identificar e interpretar o que está no texto codificado por letras. Porém, para que isso seja possível, é necessário que o professor alfabetizador compreenda o funcionamento do processo de alfabetizar letrando.
Com base na afirmativa em destaque, marque a alternativa correta.
		Resposta Selecionada:
	 
Alfabetizar letrando oferece ao aluno a possibilidade de descobrir e de aprender a escrita na sua totalidade.
	Resposta Correta:
	 
Alfabetizar letrando oferece ao aluno a possibilidade de descobrir e de aprender a escrita na sua totalidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Alfabetizar letrando oferece ao aluno a possibilidade de descobrir e de aprender a escrita na sua totalidade. Sendo assim, o ensino de leitura e escrita deve ocorrer no contexto das práticas sociais, tornando o aprendizado mais significativo, o que garante ao aluno a vontade de continuar aprendendo.
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabe-se que, durante muito tempo, a escola compreendia a alfabetização como decodificação, propondo mecanismos repetitivos aos estudantes, para que eles decorassem códigos, letras e junções silábicas para ler e escrever.
Sobre os antigos métodos de alfabetização, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o aprendizado com as cartilhas de alfabetização apresenta a associação de palavras a imagens e sílabas, enfatizando o som, além de permitir ao aluno ter contato com pequenos textos.
	Resposta Correta:
	 
o aprendizado com as cartilhas de alfabetização apresenta a associação de palavras a imagens e sílabas, enfatizando o som, além de permitir ao aluno ter contato com pequenos textos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O aprendizado com as cartilhas de alfabetização trabalha com a associação de palavras a imagens e sílabas, enfatizando o som, e permite o contato do aluno com pequenos textos. Contudo, as cartilhas afastam o aluno do contato com textos reais e que tenham uma função social, pois elas apresentam frases soltas e sem contexto, tornando o aprendizado e a alfabetização pouco significativos para o aluno.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sabe-se que o indivíduo alfabetizado é aquele que, além de dominar os conhecimentos relacionados à estrutura da língua, tem habilidades e competências para compreender melhor o seu contexto social.
De acordo com a afirmação anterior, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais da escrita.
	Resposta Correta:
	 
Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais da escrita.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais da escrita, ou seja, interpretar vários textos e refletir sobre eles nos contextos sociais.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Privilegiar exclusivamente a alfabetização ou o letramento nas práticas pedagógicas resultaria em uma formação parcial do estudante.
Com base no trecho em destaque, marque a afirmativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O letramento permite à criança ler e interpretar textos simples, considerando-a alfabetizada e letrada, independentemente da idade que tenha.
	Resposta Correta:
	 
O letramento não deve ser visto como um processo independente da alfabetização, visto que ambos os processos são uma poderosa ferramenta para discutir e trabalhar valores sociais e culturais, capazes de tornar o aprendizado do aluno significativo, totalizado e empoderado.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. O letramento não corresponde a uma fase posterior ao processo de alfabetização e deve ser desenvolvido na educação infantil, pois a utilização da linguagem escrita em práticas sociais de leitura e de produção de textos deve ocorrer associada à alfabetização, para garantir a formação do indivíduo em sua totalidade. O letramento surgiu do conceito de alfabetização, pois diz respeito ao conjunto de conhecimentos e práticas sociais essenciais para uma participação mais ativa do indivíduo no processo de aquisição da língua escrita. O letramento permite à criança ter contato com valores e práticas sociais e culturais, conferindo-lhe a capacidade de ler e escrever textos, tornando-a escritora e leitora e, portanto, alfabetizada e letrada, garantindo-lhe uma formação em sua totalidade. O letramento também considera letrado o indivíduo que não é alfabetizado, uma vez que ele traz consigo conhecimentos que adquiriu ao longo da vida, podendo responder às demandas sociais da leitura, o que o torna capaz de alterar a própria realidade e a realidade social que o cerca.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Diferentemente da psicogênese da língua escrita, o interacionismo linguístico concebe a alfabetização como um processo discursivo, no qual o objetivo se baseia em repensar o porquê e para quê se ensina a ler e escrever, deslocando o foco proposto pelo construtivismo, que era “como ensinar”.
Com base no trecho em destaque, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O interacionismo tece críticas acerca da descontextualização da língua no trabalho pedagógico e, principalmente, ao destaque dado às atividades de memorização, coordenação e repetição, amplamente sistematizadas em cartilhas.
	Resposta Correta:
	 
O interacionismo tece críticas acerca da descontextualização da língua no trabalho pedagógico e, principalmente, ao destaque dado às atividades de memorização, coordenação e repetição, amplamente sistematizadas em cartilhas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O interacionismo tece críticas acerca da descontextualização da língua no trabalho pedagógico e, principalmente, ao destaque dado às atividades de memorização, coordenação e repetição, amplamente sistematizadas em cartilhas, pois elas prejudicam a alfabetização e reforçam o analfabetismo funcional.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A alfabetização deve considerar as experiências prévias dos alunos e as interações com os sentidos e significados comunicacionais que são indispensáveis à língua.
Com base na afirmação em destaque, marque a alternativa correta.
 O processo de alfabetização não deve ignorar as experiências e os conhecimentos prévios dos alunos, e o professor, assim:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
o processo de alfabetização não deve ignorar as experiências e os conhecimentos prévios dos alunos, pois eles tornam o aprendizado mais significativo e empoderado.
	Resposta Correta:
	 
o processo de alfabetização não deve ignorar as experiências e os conhecimentos prévios dos alunos, pois eles tornam o aprendizado mais significativo e empoderado.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O processo de alfabetização não deve ignorar as experiências e os conhecimentos prévios dos alunos, pois o aprendizado ocorre mediante a soma das vivências, o que o torna mais significativo e empoderado.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O modelo do construtivismo é marcado pela psicogênese da língua escrita. Essa perspectiva didático-pedagógica está alinhada com as perspectivas da epistemologia genética de Jean Piaget e foi muito disseminada no Brasil.
Com base no trecho em destaque, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O modelo construtivista trabalha com a concepção da língua enquanto sistema de representação, concebendo a construção da escrita a partir de uma ordem sistematizada de representação que, posteriormente, resulta na codificação.
	Resposta Correta:
	 
O modelo construtivista trabalha com a concepção da língua enquanto sistema de representação, concebendo a construção da escrita a partir de uma ordem sistematizada de representação que, posteriormente, resulta na codificação.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. O modelo construtivista trabalha com a concepção da língua enquanto sistema de representação, concebendo aconstrução da escrita a partir de uma ordem sistematizada de representação que, posteriormente, resulta na codificação. Para tanto, o professor assume o papel de mediador do processo de alfabetização, tendo como prioridade, em sua prática, organizar situações desafiadoras a fim de estimular a troca de conhecimentos e possibilitar a construção e a reconstrução do que se ensina e aprende.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Mortatti (2010), a partir da verificação do fracasso escolar em relação à alfabetização, surgem três modelos teóricos principais de explicação para os problemas de alfabetização no Brasil, os quais podem ser denominados de construtivismo, interacionismo linguístico e letramento.
MORTATTI, M. R. L. Alfabetização no Brasil: conjecturas sobre as relações entre políticas públicas e seus sujeitos privados. Revista Brasileira de Educação , Rio de Janeiro, v. 15, p. 329-341, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v15n44/v15n44a09.pdf. Acesso em: 27 set. 2020.
 
De acordo com o trecho em destaque, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Os modelos teóricos de alfabetização explicam a aquisição dos conhecimentos pela criança, ou seja, como ela aprende a ler e a escrever, diminuindo o fracasso escolar.
	Resposta Correta:
	 
Os modelos teóricos de alfabetização explicam a aquisição dos conhecimentos pela criança, ou seja, como ela aprende a ler e a escrever, diminuindo o fracasso escolar.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os modelos teóricos de alfabetização explicam a aquisição dos conhecimentos pela criança, ou seja, como ela aprende a ler e a escrever, problematizando as práticas tradicionais de alfabetização, diminuindo o fracasso escolar.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na fase de aquisição da escrita, os professores encontram, na psicogênese, a oportunidade de trabalhar a leitura e a escrita como um objeto do conhecimento. Para isso, é importante que se trabalhe a leitura em conjunto com a produção textual.
Com base no trecho em destaque, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A teoria da psicogênese revela que o sistema alfabético é, em si, um objeto do conhecimento, e a escola não deve abandonar o ensino dela.
	Resposta Correta:
	 
A teoria da psicogênese revela que o sistema alfabético é, em si, um objeto do conhecimento, e escola não deve abandonar o seu ensino.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. A teoria da psicogênese é muito importante para o professor, uma vez que ele precisa criar as condições necessárias para aplicá-la, mediando a apropriação do código linguístico, para que os processos de leitura e escrita ocorram de forma mais natural possível. A psicogênese considera que a decodificação do sistema linguístico é necessária ao processo de alfabetização, pois, por meio dela, a criança se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever. Ela considera, ainda, que a criança alfabetiza a si mesma e inicia sua aprendizagem antes de entrar na escola, pois, mesmo não sendo alfabetizada, ela pensa e age no mundo. A teoria da psicogênese entende que o indivíduo reconhece o sistema linguístico mesmo antes de frequentar a escola, pois ele já tem contato com o sistema e com o objeto social.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Soares (2004), o letramento ocorre por meio de dois processos simultâneos, sendo eles a aquisição do sistema convencional de escrita — a alfabetização — e o desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita — o letramento.
SOARES, M. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação , Rio de Janeiro, n. 25, p. 5-17, 2004. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002. Acesso em: 27 set. 2020.
Com base na afirmativa em destaque, marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A alfabetização e o letramento não são processos desconectados um do outro, pois, na concepção atual, entende-se que eles ocorrem de forma simultânea, visto que ambos orientam o indivíduo a fazer uso da leitura e da escrita.
	Resposta Correta:
	 
A alfabetização e o letramento não são processos desconectados um do outro, pois, na concepção atual, entende-se que eles ocorrem de forma simultânea, visto que ambos orientam o indivíduo a fazer uso da leitura e da escrita.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A alfabetização e o letramento não são processos desconectados um do outro, ou seja, não são independentes. Eles são intrínsecos, inseparáveis e um depende do outro. A alfabetização ocorre quando são aplicadas, na sala de aula, atividades que incorporam o letramento, que se desenvolve por meio da aprendizagem, das relações entre som e