AOL3 Sociologia e Extensão rural

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Conteúdo do exercício
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Pergunta 1
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A divulgação da produção científica armazenada sob a forma de artigos científicos, patentes e outras chega à sociedade, desde o momento em que é gerada até sua utilização, por meio de diversas modalidades de comunicação. A extensão rural é a ponte entre esses centros geradores de conhecimentos, inovação e tecnologia e os produtores rurais. Sobre esse tema, analise as alternativas a seguir:
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A) As limitações dos próprios extensionistas, como conhecimento insuficiente de idiomas para leitura e interpretação de artigos científicos, dificultam a transmissão dos conhecimentos e inovações aos produtores rurais.
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B) Os artigos de divulgação, também chamados de artigos especializados, são destinados a um público mais amplo e heterogêneo que os artigos científicos, democratizando a informação.
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C) Os artigos científicos têm uma linguagem mais acessível que os artigos de divulgação, portanto são mais apropriados para disseminar o conhecimento científico gerado.
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D) O baixo nível educacional que predomina entre os agricultores familiares é um dificultador para a disseminação do conhecimento científico.
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E) Os métodos mais recomendados para a transmissão de tecnologia, que podem ser usados pelos extensionistas, são: unidades demonstrativas (UD); demonstração de resultados (DR); propriedades demonstrativas; centros de treinamento de produtores.
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Escolha a resposta CORRETA:
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As alternativas B, D e E estão corretas.
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As alternativas A, B, D e E estão corretas.
. Resposta correta
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Apenas a alternativa B está correta.
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As alternativas B e D estão corretas.
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Todas as alternativas estão corretas.
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Pergunta 2
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Para o educador Paulo Freire, o pensamento está conectado à realidade, e a linguagem que o exprime está impregnada das marcas dessa realidade. Sobre o objetivo da extensão, tendo em conta a visão desse autor, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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16. 
Para que se alcance o objetivo da extensão, é preciso que as populações rurais compreendam, junto com o técnico, o fato concreto ligado a esse conhecimento, por meio da comunicação eficaz.
16. Resposta correta
16. 
A relação do significado dos signos com a compreensão não é uma das preocupações primordiais do extensionista, uma vez que ele deve levar o conhecimento técnico às populações rurais para que estas se desenvolvam, independentemente de como se dá a comunicação.
16. 
16. 
A realidade das populações rurais deve ser interpretada com base nos contornos sugeridos pelo conhecimento divulgado pelos centros de pesquisa e na visão do extensionista.
16. 
16. 
A compreensão do significado dos signos, por parte dos interlocutores, não representa entrave para a execução do trabalho de extensão.
16. 
16. 
O trabalho do extensionista deve ser realizado, independentemente do uso de metodologias ou modelos sistematizados de transmissão do conhecimento.
16. 
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Pergunta 3
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Considerando as práticas e os objetivos da extensão rural desenvolvida atualmente no Brasil, em relação ao processo comunicativo, analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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21. 
O objetivo da relação extensão rural versus comunicação é identificar interlocutores que possam assegurar a implementação das práticas pelos demais membros do grupo.
21. 
21. 
A comunicação apresenta determinadas estratégias que pouco se relacionam com a mobilização social, fator este que não interfere no trabalho do extensionista.
21. 
21. 
As práticas da extensão estão ligadas à comunicação rural, numa busca de resolver problemas no meio rural, com base na conexão entre o conhecimento e a realidade das populações rurais.
21. Resposta correta
21. 
As práticas extensionistas devem transmitir o conhecimento técnico, com base nas políticas de desenvolvimento adotadas pelo país e dos pressupostos estabelecidos pelos centros de pesquisa.
21. 
21. 
O desenvolvimento das práticas de extensão ao longo do tempo, até o modo como se pratica atualmente, ocorreu com base em modelos criados especificamente para viabilizar o trabalho do extensionista e divulgar as novas ideias e tecnologias geradas pelos centros de pesquisa.
21. 
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Pergunta 4
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No modelo “clássico” de extensão rural adotado nos primórdios da extensão rural no Brasil, o principal objetivo era transmitir o conhecimento, a partir dos centros de pesquisa, para as populações rurais. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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26. 
O modelo foi estruturado com base nas necessidades definidas pelas próprias populações rurais brasileiras em promover o desenvolvimento.
26. 
26. 
O objetivo era gerar mudanças tecnológicas permanentes na vida das populações rurais, utilizando como meio de divulgação de novas tecnologias, a comunicação.
26. Resposta correta
26. 
A percepção e a compreensão sobre as novas práticas agrícolas, por parte dos agricultores, eram o fator-chave para a consolidação do modelo.
26. 
26. 
A comunicação faz parte do mundo humano, e o modelo clássico se baseia nessa afirmativa para consolidar suas bases de transmissão de vivências nas técnicas agropecuárias.
26. 
26. 
As práticas associadas ao modelo clássico, incluindo o uso da comunicação, têm como objetivo final o desenvolvimento rural, sem implicar, necessariamente, o aumento da produção.
26. 
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Pergunta 5
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Os sindicatos são representações políticas e sociais de categorias profissionais ou econômicas, que se constituíram para representar o mundo do trabalho (no caso, o rural) como um bloco homogêneo de proteção de direitos. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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31. 
O trabalho assalariado de terceiros e a busca pela máxima lucratividade e eficiência são características dos sindicatos de trabalhadores rurais, que congregam propriedades mais organizadas e com nível técnico elevado.
31. 
31. 
Os sindicatos de trabalhadores rurais agregam pequenos ou miniprodutores que não necessariamente utilizam a mão de obra familiar em sua produção, pois podem produzir em grande escala, dependendo da organização.
31. 
31. 
No mundo rural, geralmente, os sindicatos representam interesses de classes de trabalhadores e patronais que estão alinhados, tanto em relação aos seus objetivos quanto às suas práticas.
31. 
31. 
Tanto o sindicato dos produtores rurais como o dos trabalhadores rurais evitam disputar afiliados em cada uma dessas categorias de ruralistas, concentrando seu trabalho na agregação de interesses de quem escolha se filiar a eles, independentemente da área em que atue no meio rural.
31. 
31. 
Os agropecuaristas cujas atividades estão centradas na produção empresarial voltada para a produção em larga escala, com foco na exportação, se organizam em sindicatos distintos dos agricultores familiares.
31. Resposta correta
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Pergunta 6
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A mobilização social dos produtores rurais e de suas famílias fortalece vínculos entre participantes e promotores dos projetos de desenvolvimento rural. Para isso, a comunicação funciona como um instrumento importante. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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36. 
A vinculação entre os atores em prol do desenvolvimento rural ocorre, independentemente de processos de comunicação baseados em metodologias e modelos.
36. 
36. 
A comunicação entre técnico e agricultor pode, por meio de modelos e metodologias, melhorar a compreensão dos problemas e viabilizar a busca de soluções, com base na participação dos próprios ruralistas.
36. Resposta correta
36. 
A educação popular, ligada à comunicação popular, que é um meio difusionista de transmissão de conhecimento, também é importante nesse contexto.
36. 
36. 
O extensionista deve evitar absorver conhecimentos e saberes da comunidade, para não prejudicar sua atuação, de carátermais técnico.
36. 
36. 
O principal papel do processo da comunicação, visando ao desenvolvimento rural, é induzir os produtores rurais a adotarem as inovações e novas tecnologias, conforme prega o difusionismo.
36. 
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Pergunta 7
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De acordo com Costa, Amorim Júnior e Silva (COSTA, B. A. L.; AMORIM JÚNIOR, P. C. G.; SILVA, M. G. As cooperativas de agricultura familiar e o mercado de compras governamentais em Minas Gerais. Revista de Economia e Sociologia Rural, 53(1), 109-126, 2015), o cooperativismo tem como base ações cooperativas no uso coletivo do solo ou até mesmo no exercício de profissões, por exemplo, as corporações de ofício. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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41. 
O desenvolvimento do cooperativismo no país ocorreu para atender ao modelo baseado na produção de commodities.
41. 
41. 
As atividades mercantis são operações que predominam entre os membros de uma cooperativa.
41. 
41. 
A liberdade e a independência são fatores essenciais para o sucesso do modelo cooperativista moderno.
41. Resposta correta
41. 
A sociedade cooperativa é simplificada e tem quatro ramos: consumo, produção, crédito e trabalho.
41. 
41. 
As cooperativas agropecuárias são consolidadas como meios de escoamento da produção em larga escala de produtos da agricultura familiar com alto valor agregado.
41. 
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Pergunta 8
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O modelo de comunicação cujos pilares são a inovação técnica e a comunicação interpessoal é o mais adotado pelos países em desenvolvimento da Ásia e da América Latina. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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46. 
Os modelos de comunicação dialógicos e participativos buscam promover a participação dos atores sociais no processo de desenvolvimento social, visando discutir como viabilizar a adoção das tecnologias e inovações trazidas pelo extensionista.
46. 
46. 
A comunicação dialógica é considerada a abordagem de escolha para viabilizar esse modelo, que é o difusionista.
46. 
46. 
Nesse modelo, que é o difusionista, a comunicação deve envolver tanto os aspectos técnicos, quanto outras abordagens sobre a vida das pessoas da comunidade, como questões socioeconômicas, culturais etc.
46. 
46. 
Nesse modelo clássico, a base são as vivências norte-americanas de diálogo e participação. Nesse modelo de participação, ocorre a troca de informações entre as populações rurais e os técnicos, partindo do conhecimento do extensionista para a divulgação do conhecimento.
46. 
46. 
Nesse modelo, que é o difusionista, o desenvolvimento se daria conforme as inovações e a cultura da técnica se espalhassem nesses países.
46. Resposta correta
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Pergunta 9
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O processo de comunicação é algo dialógico e não um mero repasse de mensagens que possam ser entendidas pelos receptores; é preciso assegurar-se de que o diálogo ocorre efetivamente. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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51. 
Considerando que a comunicação é apenas uma, o nível de percepção das pessoas sobre uma mesma mensagem tende a ser igual.
51. 
51. 
A comunicação ocorre do emissor para o receptor, independentemente dos meios de retroalimentação e dos efeitos do entendimento comunicativo.
51. 
51. 
O processo de comunicação apresenta algumas características importantes, tais como, a ausência de dúvidas sobre o conteúdo da mensagem, quando a comunicação é eficaz.
51. Resposta correta
51. 
Para que a transmissão ocorra, é suficiente que a transmissão de mensagens por parte do emissor seja feita de maneira clara e objetiva.
51. 
51. 
No processo de comunicação no meio rural, fica a critério do extensionista, com base em seus próprios conhecimentos e experiências, definir as ferramentas, os canais e os modos de condução dessa comunicação.
51. 
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Pergunta 10
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Alves Sobrinho e Fagnani ( ALVES SOBRINHO, Francisco F; FAGNANI, Maria A. Os desafios dos extensionistas do ITESP: promover o desenvolvimento sustentável dos assentamentos rurais e da agricultura familiar. Revista Informações Econômicas, Campinas, 39(12), 2009) abordam os fundamentos da extensão rural (ER) como processo educativo e participativo, que pode contribuir para a manutenção ou a superação dos limites de ação do Estado. Os autores apresentam o ensino-aprendizagem como base educativa da ATER e três alternativas pedagógicas: a pedagogia da transmissão, a pedagogia do condicionamento e a pedagogia da problematização. Analise as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
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56. 
A interferência do Estado é mínima na definição das opções pedagógicas adotadas pela ATER para a realização de ações educativas no campo.
56. 
56. 
Na pedagogia do condicionamento, a realidade é utilizada como fonte de aprendizado, em que o aluno se prepara para atuar como agente transformador dessa realidade.
56. 
56. 
A alta absorção de informações, memorização, passividade, postura acrítica e desconexão teoria/prática são elementos associados à pedagogia do condicionamento.
56. 
56. 
Na pedagogia da problematização, é importante desenvolver a capacidade de questionamento, de compreensão e de resolução adequada para os problemas, considerando um espaço em que o agricultor tenha ideias e ganhe conhecimentos, atuando ativamente para a mudança social.
56. Resposta correta
56. 
A pedagogia da transmissão está relacionada com o modelo “clássico” da extensão rural, pois o foco é no modelo de conduta de estímulos e recompensas, o qual condiciona o agricultor a responder conforme as expectativas do educador, no caso, o extensionista.
56.