Questões resolvidas
Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum é pensarmos em leitura de livros. E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, “vive lendo”, talvez seja rato de biblioteca ou consumidor de romances, ou de histórias em quadrinhos. Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra. Certamente aprendemos a ler a partir do nosso contexto pessoal. E temos que valorizar essa leitura para poder ir além do que está escrito. Para aproveitar e fazer uma boa leitura é necessário conhecer a sua importância e as suas diversas fases.
Ao analisar as alternativas abaixo, marque “V” para as verdadeiras e “F” para falsas.
A)( ) Seletiva: leitura que visa a seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão. A determinação prévia dos distintos propósitos específicos é importante para esta fase que se constitui no último passo de localização do material para exame e no primeiro de uma leitura mais séria e profunda.
B)( ) Explicativa: leitura com o intuito de verificar os fundamentos de verdade enfocados pelo autor.
C)( ) De reconhecimento ou prévia: leitura rápida, cuja finalidade é procurar um assunto de interesse ou verificar a existência de determinadas informações. Faz-se olhando o sumário, e quando houver, o índice, verificando os títulos dos capítulos e suas subdivisões.
D)( ) Exploratória ou pré-leitura: leitura de sondagem, tendo em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. Parte-se do princípio de que um capítulo ou tópico trata de assunto que nos interessa, mas não trata do aspecto relacionado diretamente com o problema que nos preocupa.
E)( ) Crítica: avalia as informações do autor. Implica saber escolher e diferenciar as ideias principais das secundárias, hierarquizando-as pela ordem de importância. O propósito é obter, de um lado, uma visão global do texto e, de outro, descobrir as intenções do autor.
a. F V V F V
b. V V V V V
c. V V V V F
d. V F V V V
e. F F V V V
É necessário ler muito, continuada e constantemente, pois a grande parte dos conhecimentos é construída por intermédio de leitura: ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes, optando pelos mais representativos e sugestivos, utilizá-los como fonte de novas ideias e do saber, por meio dos processos de busca, assimilação, retenção, crítica, comparação, verificação e integração do conhecimento.
É correto afirmar que:
I- A fase exploratória é uma leitura de sondagem, tendo em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência.
II- Já a seletiva visa a seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão.
III- A de reconhecimento ou prévia é uma fase de leitura rápida, cuja finalidade é procurar um assunto de interesse ou verificar a existência de determinadas informações.
a. Somente a II é verdadeira
b. I e II verdadeiras apenas
c. Todas são verdadeiras
d. Somente a III é verdadeira
e. I e III verdadeiras apenas
A leitura propicia à ampliação do conhecimento, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes e o enriquecimento de vocabulário.
Marque a alternativa que indica os elementos auxiliares para a realização de uma boa leitura.
a. Introdução, desenvolvimento e conclusão.
b. Título, introdução e conclusão.
c. Título e introdução.
d. Atenção, intenção, análise e síntese.
e. Título, data de publicação, contracapa, sumário, introdução e referências.
O objetivo maior ao proceder à leitura de uma determinada obra consiste em [...] aprender, entender e reter o que está lendo. (MAGRO, 1979). Por conseguinte, inquestionavelmente, a leitura é uma prática que requer aprendizagem para tal e, sem sombra de dúvida, uma atividade ainda pouco desenvolvida. Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatórios; para tal, quais são os aspectos fundamentais para obter esse resultado?
a. Resumo, síntese e fichamento.
b. Atenção, intenção, reflexão, análise, síntese e espírito crítico.
c. Atenção, intenção, análise e síntese.
d. Título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
e. Atenção, introdução e título.
De acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (PCNs, 1998), a leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto e implica em estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência.
Qual a função do número de edições que encontramos numa obra?
a. Permite verificar as credenciais ou qualificações do autor; é onde se encontra, geralmente, uma apreciação da obra, assim como indicações do público a que se destina.
b. Fornece elementos para certificar-se de sua atualização e aceitação (número de edições), exceção feita para textos clássicos, onde não é a atualidade que importa.
c. Propicia indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada.
d. Permitem obter uma ideia das obras consultadas e suas características gerais.
e. Estabelece o assunto e, às vezes, até a intenção do autor.
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22/03/2022 08:39 Aula 05 - Atividade: Revisão da tentativa moodle2.unifan.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=76285&cmid=19087 1/3 Painel / Meus cursos / Metodologia - 2022/1 Ap CCN5 / Aula 05 - Ferramentas para uma boa leitura / Aula 05 - Atividade Questão 1 Correto Vale 0,20 ponto(s). Iniciado em quarta, 16 Mar 2022, 13:52 Estado Finalizada Concluída em quarta, 16 Mar 2022, 13:53 Tempo empregado 57 segundos Falando em leitura, podemos ter em mente alguém lendo jornal, revista, folheto, mas o mais comum é pensarmos em leitura de livros. E quando se diz que uma pessoa gosta de ler, “vive lendo”, talvez seja rato de biblioteca ou consumidor de romances, ou de histórias em quadrinhos. Sem dúvida, o ato de ler é usualmente relacionado com a escrita, e o leitor visto como decodificador da letra. Certamente aprendemos a ler a partir do nosso contexto pessoal. E temos que valorizar essa leitura para poder ir além do que está escrito. Para aproveitar e fazer uma boa leitura é necessário conhecer a sua importância e as suas diversas fases. Ao analisar as alternativas abaixo, marque “V” para as verdadeiras e “F” para falsas. (MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 2006). A)( ) Seletiva: leitura que visa a seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão. A determinação prévia dos distintos propósitos específicos é importante para esta fase que se constitui no último passo de localização do material para exame e no primeiro de uma leitura mais séria e profunda. B)( ) Explicativa: leitura com o intuito de verificar os fundamentos de verdade enfocados pelo autor. C)( ) De reconhecimento ou prévia: leitura rápida, cuja finalidade é procurar um assunto de interesse ou verificar a existência de determinadas informações. Faz-se olhando o sumário, e quando houver, o índice, verificando os títulos dos capítulos e suas subdivisões. D)( ) Exploratória ou pré-leitura: leitura de sondagem, tendo em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. Parte-se do princípio de que um capítulo ou tópico trata de assunto que nos interessa, mas não trata do aspecto relacionado diretamente com o problema que nos preocupa. E)( ) Crítica: avalia as informações do autor. Implica saber escolher e diferenciar as ideias principais das secundárias, hierarquizando-as pela ordem de importância. O propósito é obter, de um lado, uma visão global do texto e, de outro, descobrir as intenções do autor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Escolha uma opção: a. F V V F V b. V V V V V c. V V V V F d. V F V V V e. F F V V V Envie-nos uma mensagem http://moodle2.unifan.edu.br/my/ http://moodle2.unifan.edu.br/course/view.php?id=418 http://moodle2.unifan.edu.br/course/view.php?id=418#section-5 http://moodle2.unifan.edu.br/mod/quiz/view.php?id=19087 22/03/2022 08:39 Aula 05 - Atividade: Revisão da tentativa moodle2.unifan.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=76285&cmid=19087 2/3 Questão 2 Correto Vale 0,20 ponto(s). Questão 3 Correto Vale 0,20 ponto(s). Questão 4 Correto Vale 0,20 ponto(s). É necessário ler muito, continuada e constantemente, pois a grande parte dos conhecimentos é construída por intermédio de leitura: ler significa conhecer, interpretar, decifrar, distinguir os elementos mais importantes, optando pelos mais representativos e sugestivos, utilizá-los como fonte de novas ideias e do saber, por meio dos processos de busca, assimilação, retenção, crítica, comparação, verificação e integração do conhecimento. É correto afirmar que: I- A fase exploratória é uma leitura de sondagem, tendo em vista localizar as informações, uma vez que já se tem conhecimento de sua existência. II- Já a seletiva visa a seleção das informações mais importantes relacionadas com o problema em questão. III- A de reconhecimento ou prévia é uma fase de leitura rápida, cuja finalidade é procurar um assunto de interesse ou verificar a existência de determinadas informações. Escolha uma opção: a. Somente a II é verdadeira b. I e II verdadeiras apenas c. Todas são verdadeiras d. Somente a III é verdadeira e. I e III verdadeiras apenas A leitura propicia à ampliação do conhecimento, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes e o enriquecimento de vocabulário. Marque a alternativa que indica os elementos auxiliares para a realização de uma boa leitura. Escolha uma opção: a. Introdução, desenvolvimento e conclusão. b. Título, introdução e conclusão. c. Título e introdução. d. Atenção, intenção, análise e síntese. e. Título, data de publicação, contracapa, sumário, introdução e referências. O objetivo maior ao proceder à leitura de uma determinada obra consiste em [...] aprender, entender e reter o que está lendo. (MAGRO, 1979). Por conseguinte, inquestionavelmente, a leitura é uma prática que requer aprendizagem para tal e, sem sombra de dúvida, uma atividade ainda pouco desenvolvida. Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatórios; para tal, quais são os aspectos fundamentais para obter esse resultado? Escolha uma opção: a. Resumo, síntese e fichamento. b. Atenção, intenção, reflexão, análise, síntese e espírito crítico. c. Atenção, intenção, análise e síntese. d. Título, introdução, desenvolvimento e conclusão. e. Atenção, introdução e título. Envie-nos uma mensagem 22/03/2022 08:39 Aula 05 - Atividade: Revisão da tentativa moodle2.unifan.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=76285&cmid=19087 3/3 Questão 5 Correto Vale 0,20 ponto(s). De acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (PCNs, 1998), a leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto e implica em estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. Qual a função do número de edições que encontramos numa obra? Escolha uma opção: a. Permite verificar as credenciais ou qualificações do autor; é onde se encontra, geralmente, uma apreciação da obra, assim como indicações do público a que se destina. b. Fornece elementos para certificar-se de sua atualização e aceitação (número de edições), exceção feita para textos clássicos, onde não é a atualidade que importa. c. Propicia indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente, da metodologia por ele empregada. d. Permitem obter uma ideia das obras consultadas e suas características gerais. e. Estabelece o assunto e, às vezes, até a intenção do autor. ◄ Aula 05 - Vídeo Seguir para... 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