simulado curriculo CORRIGIDO

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23/03/2022 08:50 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: CURRÍCULO ESCOLAR 
Aluno(a): LENICE FRANCISCA RACOLTO DA SILVA 202001376046
Acertos: 5,0 de 10,0 23/03/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
(Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Provas: Alternative
Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Ciências) A obra Documentos de
identidade: uma introdução às teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva, tem como perspectiva a
construção de uma análise acerca das teorias do currículo, abordando diferentes aspectos que envolvem os
conceitos tradicionais, críticos e pós-críticos. Segundo Tomaz Tadeu, são características das teorias pós-críticas
do currículo:
 
I. Identidade, alteridade e diferença
II. Subjetividade
III. Significação e discurso
IV. Poder hegemônico
V. Representação
VI. Cultura
VII. Gênero, raça, etnia e sexualidade
VIII. Monoculturalismo
I e VIII estão incorretas.
II e V estão incorretas.
V está incorreta.
VII está incorreta.
 IV e VIII estão incorretas.
Respondido em 23/03/2022 08:21:28
 
 
Explicação:
A resposta correta é: IV e VIII estão incorretas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
O multiculturalismo crítico, no campo do currículo, também possui influências marxistas, por meio das quais
analisa os processos históricos envolvidos na hierarquização cultural. Segundo Silva (2009), no campo do
currículo, o multiculturalismo:
 Questão1
a
 Questão2
a
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23/03/2022 08:50 Estácio: Alunos
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 Especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica ganhou força a partir de
movimentos organizados por grupos sociais subalternizados.
No Brasil, a abordagem renega debates, tais como mulheres, homossexuais e negros, que se opunham
à superioridade das referências da cultura branca, heterossexual, masculina e europeia.
 As concepções de intolerância e desrespeito são questionadas, pois reconhecem a superioridade do
tolerante e sua capacidade de permitir a existência do outro.
Tendem a dar poder a quem tolera ou respeita, como se as culturas dependessem de uma autorização
superior para serem reconhecidas.
As críticas aos diferentes tipos de multiculturalismo tendem a estarem voltadas às ideias de que,
embora busquem valorizar as culturas diversas, o fazem abandonando velhos padrões.
Respondido em 23/03/2022 08:44:10
 
 
Explicação:
A resposta correta é: especificamente nos Estados Unidos, a discussão multicultural crítica ganhou força a partir
de movimentos organizados por grupos sociais subalternizados.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No campo do currículo, as perspectivas compreendidas como tradicionais ganharam maior destaque a partir do
início do século XX, momento em que, de acordo com Pinar et al (2017),
I - passou-se a buscar maior definição de seu objeto por diferentes visões.
II - crescimento de uma preocupação com maior precisão sobre a forma mais adequada de projetar currículos
ou guias para redes de ensino, por um lado, e, por outro, a busca por compreender o que ocorria no contexto 
de cada escola.
III - podemos apontar para duas grandes compreensões curriculares que ajudam a reconhecer uma
abordagem tradicional em currículo: o comportamentalismo ou eficientismo e o progressivismo.
IV - progressivismo pode ser caracterizado pela incorporação da razão gerencial da administração científica de
Taylor ao currículo, sob a ideia de que a escola pudesse ser gerida como uma empresa, através de
mecanismos de controle e testagem rígidos.
Estão corretas as afirmativas:
Somente I e III.
 I, II e III.
Somente II e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Respondido em 23/03/2022 08:42:37
 
 
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Uma teoria crítica de currículo identifica-o enquanto espaço de poder, com o conhecimento imbricado das
relações sociais de poder. São características dessa perspectiva em que o currículo seleciona o conhecimento.
Isso é explícito nos itens abaixo:
I - O currículo envolve relações de poder centradas na raça, gênero, sexualidade.
II - O currículo é um aparelho ideológico do Estado capitalista.
III - O currículo reproduz as estruturas sociais.
IV - O currículo reproduz a ideologia dominante.
 Questão3
a
 Questão4
a
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V - O currículo é uma construção social.
 
Estão corretas:
III, IV e V.
 I, III, IV e V.
II, III, IV e V.
I, II, IV e V.
 I, II, III e IV.
Respondido em 23/03/2022 08:40:57
 
 
Explicação:
Gabarito: I, II, III e IV.
Justificativa: Essa é a perspectiva do currículo hegemônico, de viés eurocêntrico e que o papel é levar uma
verdade aos alunos. A única que tentar relativizar, a V acaba fazendo que as alternativas que constem sobre
esse processo de construção não estejam corretas.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
Em relação aos conteúdos curriculares da educação básica, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto
às diretrizes que devem ser observadas.
( ) A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao
bem comum e à ordem nacional.
( ) Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento, permitindo alguns
serem mais fracos.
( ) Orientação para o trabalho, sempre fortalecendo o processo utilitário e técnico do conhecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
V - V - V.
 F - F - F.
 V - F - F.
F - V - V.
F - V - F.
Respondido em 23/03/2022 08:39:55
 
 
Explicação:
Gabarito: F - F - F.
Justificativa: O ordenamento contemporâneo de um currículo deve partir de pressupostos inclusivos, de
reflexão social e as forças aqui associadas. Todas as alternativas pontam para ordenamento e centralidade
curricular, funcionalismo puro e aplicado.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
(Prefeitura de São José do Cedro / 2021) O debate sobre o currículo na Educação Infantil tem gerado muitas
controvérsias entre os professores de creches e pré-escolas e outros educadores e profissionais afins. Além de
tal debate incluir diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola, para muitos
educadores e especialistas que trabalham na área, a Educação Infantil não deveria envolver-se com a questão
de currículo, termo em geral associado à escolarização, esses profissionais ficam receosos de importar para a
Educação Infantil. O principal documento normativo que aponta para a construção de um currículo para
Educação Infantil, considerado extremamente duro é:
Marque a alternativa correta relacionada ao contexto acima sobre currículo na pré-escola.
 Questão5
a
 Questão6
a
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 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira.
 Base Nacional Comum Curricular.
Projeto de vida.
Parâmetros Curriculares Nacionais.
Constituição brasileira.
Respondido em 23/03/2022 08:37:10
 
 
Explicação:
Gabarito: Base Nacional Comum Curricular.
Justificativa: A BNCC é compreendida como excessivamente restritiva na construção do currículo, sinalizando
um retrocesso de avanços que tinham sido estruturados em outros documentos como PCN e LDB. Projeto de
vida é um olhar para Educação Infantil e a Constituição não versa sobre currículo.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para entramos no debate específico sobre a questão da formação docente, a partir desse reconhecimento da
pluralidade de saberes que envolvem a docência e de processos de aprendizagens, que também ocorrem fora
dos espaços de formação e de atuação docentes, algumas observações de Cardoso, Del Pino e Dorneles
(2012) parecem relevantes. Referindo-se aos trabalhos de Gauthier e Tardif, eles afirmam a complexidade da
formação docente passar por construir os saberes necessários à docênciamarcado por diferentes períodos,
diferentes vivências e experiências. E por isso, entendem que:
I - Os cursos de formação inicial, se tomarmos como base a obra desses autores, não são, portanto, as únicas
fontes de saber dos professores.
II - A prática profissional de um docente é resultado da relação existente entre os seus diferentes saberes,
adquiridos não somente na sua preparação profissional, cursada em instituições destinadas à formação de
professores.
III - Os saberes dos professores são, da mesma forma, resultantes dos conhecimentos e ensinamentos
aprendidos na sua vida familiar e social, no decorrer de sua trajetória escolar como aluno, no seu próprio lugar
de trabalho, por meio das relações estabelecidas com alunos e colegas de profissão.
Estão corretas as afirmativas:
apenas I está correta
I e III somente
II e III somente
I e II somente
 I, II e III estão corretas.
Respondido em 23/03/2022 08:35:30
 
 
Explicação:
A partir da perspectiva defendida pelos três autores analisados, os professores são produzidos pelo seu
trabalho, mas também o produzem. Produzem conhecimentos, saberes, práticas, normas de conduta, formas de
ser e de fazer. Dão sentido às experiências advindas do exercício de sua profissão e à convivência com os outros
que fazem parte do seu cotidiano de trabalho Cardoso, Del Pino e Dorneles, 2012, p. 11). 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Currículos por projetos podem ser uma solução eficiente para modalidades de educação como:
I - O ensino superior
II - Educação de jovens e adultos
III - Educação rural
Estão corretas as afirmações:
 Questão7
a
 Questão8
a
23/03/2022 08:50 Estácio: Alunos
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somente a I e a II
 somente a II e a III
somente a II
somente a III
somente a I
Respondido em 23/03/2022 08:37:24
 
 
Explicação:
A educação por projetos cria para modalidades de educação como rural, indígena, quilombola, EJA, entre outras
formas de atender pressupostos legislativos previstos na LDB e nos demais documentos normativos. O campo
normativo do ensino superior é diverso, passando pela autonomia das instituição então não condiz com o
proposto.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A BNCC é um documento norteador para formulação dos currículos da educação brasileira, entretanto, esse
ponto de vista é uma imensa controvérsia para alguns especialistas. Há uma crítica quanto ao fato de a BNCC
seguir uma matriz de currículo por competências. Assinale a alternativa que diz respeito à crítica à adoção
desse modelo.
A adoção da escola integral é mais importante que a escola de tempo integral, o que pode promover o
desenvolvimento de mais competências.
 A BNCC, quando assume uma posição mais próxima do atendimento ao mercado de trabalho, focada
em mecanismos de gestão, acaba por limitar a formação do sujeito à sua dimensão econômica .
A BNCC é a indicação clara do que os alunos devem ¿saber¿ - considerando a constituição de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores - e, sobretudo, do que devem ¿saber fazer¿
- considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana e do mundo do trabalho.
O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas
décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades
gerais do ensino fundamental e do ensino médio.
A explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as
aprendizagens essenciais definidas na BNCC.
Respondido em 23/03/2022 08:09:59
 
 
Explicação:
Para os críticos da BNCC, ao definir o currículo com base nas competências, tem-se a aprendizagem e a
mudança de comportamentos voltados para o mercado de trabalho. Diante das demandas desse segmento, os
conteúdos buscam atender às mudanças e às novas problemáticas, num discurso de aproximar o conteúdo
teórico da prática. Entretanto, o que se questiona é não garantir o direito aos conhecimentos socialmente
construídos.
 
 
Acerto: 0,0 / 1,0
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em dezembro de 2017 pelo Ministério
da Educação, assinale a alternativa incorreta.
A BNCC determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao
longo da escolaridade, orientada por princípios éticos, políticos e estéticos.
Fruto de amplo debate com diferentes atores do campo educacional e com a sociedade brasileira, a
BNCC tem a finalidade de contribuir para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva
 Uma das finalidades da BNCC é contribuir para a superação da fragmentação das políticas educacionais
e para o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo.
 A contribuição mais significativa da BNCC é substituir os currículos das disciplinas escolares das redes
públicas federal, estaduais e municipais, uma vez que determina o que deve ser ensinado em cada
escola.
 Questão9
a
 Questão10
a
23/03/2022 08:50 Estácio: Alunos
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A BNCC é um documento de referência, mas de caráter normativo, que define o conjunto de
aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da educação básica.
Respondido em 23/03/2022 08:07:28
 
 
Explicação:
De acordo com Ministério da Educação, a BNCC é um documento normativo, elaborado a partir de debates com
diferentes atores do segmento educacional, que apresenta as diretrizes com conteúdos e competências a serem
abordados em cada etapa da educação básica. O currículo das disciplinas deverá ser elaborado pelos sistemas e
pelas escolas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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