Avaliação II Tópicos Especiais em Nutrição (115973)

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:743182)
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1
O gerenciamento, na forma de uma normatização do cuidado em saúde, baseado em evidências científicas robustas e com caráter pedagógico, denomina-se Diretriz Clínica (DC). Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
 
 
I- É urgente e relevante direcionar as condutas seguidas pelos profissionais nas diferentes áreas de saúde para evidência científica de boa qualidade, tornando-as, assim, mais efetivas e de menor custo.
 
 
 
PORQUE
 
 
 
II- Atualmente, há uma grande quantidade de publicações científicas, mas uma parte considerável do que é publicado muitas vezes não tem qualidade. Além disso, há condutas clínicas seguidas por profissionais de saúde que não são embasadas em evidências científicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
2
A evidência científica pode ser definida como um conjunto de elementos utilizados para apoiar ou refutar uma hipótese ou teoria. No que diz respeito ao delineamento de pesquisa científica, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
 
 
 
I- Estudos de coorte.
 
II- Estudos transversais.
 
III- Estudos de caso controle.
 
IV- Estudos controlados randomizados e duplo cego.
 
 
 
(    ) Estão no topo da hierarquia de qualidade da evidencia científica.
 
(    ) São estudos prospectivos (follow up), quando o desfecho ainda não ocorreu.
 
(    ) São estudos retrospectivos, no qual se busca uma associação com eventos que já ocorreram, tentando entender o porquê disso.
 
(    ) Avaliam o desfecho e a exposição em um determinado momento, são bastante utilizados para avaliar prevalência e planejar ações em saúde pública
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - II - III - I.
B
I - IV - III - II.
C
IV - I - III - II.
D
I - IV - II - III.
3
As pesquisas podem ser classificadas em quantitativas ou qualitativas, quanto à abordagem do problema. Com base nessa classificação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
 
 
I- Quantitativa.
 
II- Qualitativa.
 
 
 
(    ) Requer o uso de recursos e de técnicas estatísticas, envolvendo a coleta e análise de dados numéricos.
 
(    ) Mensurada por meio da busca de significados que os indivíduos atribuem a suas experiências, incluindo crenças, valores, atitudes e hábitos, se propõe a explicar os fenômenos sociais por meio da observação direta e participante.
 
(    ) Na área da saúde, em nível internacional, é a forma de fazer pesquisa predominante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - II - I.
B
I - I - II.
C
I - II - I.
D
II - I - II.
4
Com a finalidade de esclarecer quais os procedimentos para execução da pesquisa, a metodologia de uma revisão bibliográfica deve apresentar, de forma explícita, vários itens. Sobre os itens necessários na metodologia deste tipo de pesquisa, classifique V paras as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
 
(   ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar os descritores e estratégias de busca do tema de pesquisa.
 
(   ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar os tipos de variáveis.
 
(    ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar as bases de dados nas quais será realizada a busca assim como o período dela.
 
(   ) Busca manual e busca cinzenta não fazem parte da metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - F.
5
As pesquisas qualitativas e quantitativas são pesquisas com abordagens diferentes e que, em alguns casos, podem se complementar.
Sobre as características dessas pesquisas, assinale a alternativa CORRETA:
A
A pesquisa quantitativa traduz opiniões e números em informações que serão analisadas e classificadas.
B
Na pesquisa quantitativa, os dados podem ser coletados por entrevistas, observações, narrativas e documentos.
C
A pesquisa quantitativa analisa opiniões, é feita com amostras pequenas e tem caráter exploratório.
D
A pesquisa qualitativa é objetiva e os dados são quantificados estatisticamente.
6
O método qualitativo difere, em princípio, do quantitativo, à medida que não emprega um instrumental estatístico como base do processo de análise do problema de pesquisa, não havendo a pretensão de numerar ou mensurar unidades ou categorias homogêneas. Com relação à análise dos dados qualitativos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
 
 
I- Na análise das informações colhidas em uma pesquisa, as técnicas qualitativas permitem verificar com maior intensidade os resultados das observações realizadas e dos questionários aplicados e ampliar as relações descobertas
 
 
 
PORQUE
 
 
 
II- Essas técnicas permitem identificar as características intrínsecas das variáveis dependentes e independentes, possibilitando, ainda, a ordenação e a classificação dessas através do uso do coeficiente de correlação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
7
A metodologia científica trata de método e ciência. Método significa, literalmente, “caminho para chegar a um fim”. Enquanto metodologia é o estudo do método, ou seja, é o corpo de regras e procedimentos estabelecidos para realizar uma pesquisa.
Sobre a metodologia quantitativa da pesquisa científica, assinale a alternativa CORRETA:
A
É descritiva e utiliza o método dialético-fenomenológico.
B
Este enfoque se baseia em relatos de experiências.
C
Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada.
D
Utiliza métodos estatísticos e traduz as informações em números para classificá-los e organizá-los.
8
Entre os diferentes tipos de conhecimento, é possível reconhecer que o conhecimento científico possui características específicas.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É um tipo de conhecimento irracional e sistemático.
B
É um tipo de conhecimento racional e sistemático.
C
É um tipo de conhecimento sistemático, mas sem método.
D
É um tipo de conhecimento metodológico e irracional.
9
O termo “nutrição baseada em evidências (NBE)” surgiu recentemente e pode ser definida como a adoção das melhores evidências científicas disponíveis, sistematicamente reunidas, na tomada de decisão na prática clínica e no contexto das políticas públicas (população). Sobre a hierarquia das evidências científicas, ordene os itens a seguir:
 
 
 
I- Estudos controlados randomizados.
 
II- Estudos de caso-controle.
 
III- Estudos de coorte.
 
IV- Relatos de caso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - II - IV - I.
B
I - III - II - IV.
C
II - IV - I - III.
D
IV - III - I - II.
10
Para evidenciar a qualidade da evidência científica, os estudos podem ser classificados com delineamento excelente (alto rigor metodológico) até os com rigor científico mais frágil (baixo rigor metodológico).
De acordo com a hierarquia da evidência cientifica, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estudo caso-controle > relato de caso > estudo de coorte > estudo transversal.
B
Ensaio clínico randomizado > estudos experimentais > estudo de coorte > relato de caso.
C
Estudo de coorte > estudo caso-controle > revisão sistemática > relato de caso.
D
Meta-análise > ensaio clínico randomizado > estudo de coorte > estudo transversal.