AVALIAÇÃO UNOPAR - Introdução À Biologia Celular e do Desenvolvimento

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Av1 - Introdução À Biologia Celular e do Desenvolvimento
1)
As lesmas, assim como os caracóis terrestres, são muito sensíveis à desidratação, ou seja, a perda de água pela superfície do corpo que permanece exposta ao ar. O sal (NaCl) quando é lançado sobre esses animais, ele absorve rapidamente a água do corpo deles, causando destruição de células e tecidos, transformando seus corpos em uma massa viscosa, disforme, como se estivessem derretendo.
 
Mundo Estranho. Por que as lesmas derretem em contato com o sal? Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-as-lesmas-derretem-em-contato-com-o-sal/. Acesso em: 18 out. 2020.
 
Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. O meio externo fica hipotônico em relação ao interior da lesma, ao ser adicionado o sal.
II. O sal suga toda a água do corpo das lesmas, devido ao processo de osmose.
III. As lesmas são mais vulneráveis que os caracóis por não possuírem uma concha calcária para se proteger, no entanto elas possuem parede celular.
IV. Neste caso, o solvente é transferido para o meio hipertônico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
· b)
I e III, apenas.
· c)
II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.
2)
Além do transporte passivo e ativo, as membranas têm a capacidade de englobar material externo e levá-lo para o interior das células. Nestes casos, as macromoléculas e partículas transportadas são maiores e podem ser visíveis ao microscópio óptico.
 
ALBERTS, Bruce et al. Biologia Molecular da Célula. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Proteínas receptoras selecionam e se ligam às moléculas que vão capturar. A membrana se eleva, envolvendo a partícula que é encerrada em uma bolsa (vesícula) e despregada no interior do citoplasma da célula. Podendo ser diferenciado em fagocitose e pinocitose.
PORQUE
II. Na endocitose a célula incorpora substâncias sólidas a partir do exterior (fagocitose), e na exocitose, a célula secreta substâncias líquidas (pinocitose).
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Alternativa assinalada
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
3)
A transmissão sináptica é um tipo de sinalização celular que possui uma variedade de moléculas neurotransmissoras que estabelecem uma rota até alcançar a célula alvo.
Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Os neurotransmissores são moléculas armazenadas e liberadas em vesículas sinápticas. Sua síntese ocorre no terminal axonal a partir de precursores metabólicos ali presentes. Estas moléculas participam da comunicação sináptica.
PORQUE
II. Elas percorrem longas distâncias, atingindo várias células do organismo por meio da corrente sanguínea.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Alternativa assinalada
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4)
As células interferem nas atividades de outras células devido às substâncias indutoras, ou também conhecidas como ligantes. A célula é estimulada desde o seu exterior e produz o ligante, que faz a mediação entre a célula emissora e a célula alvo. A substância indutora interage com a célula alvo, induzida, por meio de um receptor.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Se o receptor está localizado no citosol, a substância indutora deve ser pequena e hidrofóbica.
PORQUE
II. Para a substância chegar até o receptor, ela precisa atravessar a membrana plasmática da célula alvo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
5)
As células respondem a combinações de sinais específicos, desta forma, uma célula é exposta a centenas de sinais e dependendo do sinal recebido a célula responderá de forma distinta. A acetilcolina é um exemplo de molécula sinalizadora que age de maneiras distintas dependendo da célula alvo na qual o seu sinal é transmitido. Neste contexto, considerando o neurotransmissor acetilcolina, analise as afirmativas a seguir:
I.A acetilcolina pode se ligar a um receptor acoplado à proteína G ou acoplado a canais iônicos.
II. Ao se ligar a um receptor de uma célula muscular cardíaca, a resposta celular obtida é uma redução da velocidade de contração.
III. O neurotransmissor acetilcolina é emitido pela célula muscular esquelética gerando uma resposta de contração.
IV. Quando a célula alvo é uma glândula salivar ou uma célula muscular cardíaca, a acetilcolina se liga a um receptor acoplado à proteína G.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
· b)
I e III, apenas.
· c)
II e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· e)
I, II, III e IV.
Av2 - Introdução À Biologia Celular e do Desenvolvimento
1)
Gregor Mendel, foi capaz de concluir a existência básica da herança e como elas são transmitidas de uma geração para a outra. As suas leis são consideradas até hoje como fundamentais para os estudos da Genética Moderna. As descobertas de Mendel, hoje são aplicadas a todas as espécies que apresentam reprodução sexuada (dois gametas).
O indivíduo originado da união de gametas portadores de alelos diferentes de um gene, e o indivíduo que forma dois tipos de gametas, considerando-se um único par de alelos, são denominados respectivamente:
Alternativas:
· a)
Diploide e homozigoto.
· b)
Haploide e heterozigoto.
· c)
Diploide e heterozigoto.
Alternativa assinalada
· d)
Haploide e homozigoto.
· e)
Diploide e puro.
2)
Em um laboratório de biotecnologia, foi realizado um experimento de clonagem com flores de crisântemo. A flor clonada, ou seja, original, apresentava inflorescência volumosa, hastes e folhas vigorosas. As plantas clonadas foram separadas em grupos para verificar em quais circunstâncias favoreciam a indução de flores. Um grupo de 6 plantas foi exposto a ciclos de 13 horas de escuridão, foi verificado a estagnação do crescimento das hastes e folhas do crisântemo. Já o outro grupo, também composto por 6 plantas, foi exposto a menos de 12 horas de escuridão por dia, e notou-se um favorecimento no crescimento vegetativo tanto da haste quanto das folhas mais vigorosas do vegetal.
Com base nas informações do texto, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
No início do experimento, os dois grupos de plantas apresentavam genótipos e fenótipos diferentes.
· b)
No final do experimento, as plantas apresentavam o mesmo fenótipo e uma grande variedade de genótipos.
· c)
No início do experimento, as plantas apresentavam o mesmo fenótipo e dois tipos de genótipos diferentes.
· d)
Durante todo o experimento as plantas apresentavam um único genótipo e um único fenótipo.
· e)
No final do experimento, as plantas apresentavam o mesmo genótipo e fenótipos diferentes.
Alternativa assinalada
3)
Um casal tem quatro filhos, Lucas, Ricardo, Raquel e Gabriela, e estão passando por um momento difícil de doençafamiliar, na qual um dos filhos precisa receber constantemente transfusões de sangue. A mãe sabe que cada um deles pertencem a um grupo sanguíneo diferente do outro. Mas resolveram fazer os testes para detectar a presença de aglutinogênios em todos da família. Sabemos que um dos filhos é fruto de um relacionamento extraconjugal, e que os pais são heterozigotos para o fator Rh.
 
Analise os resultados do teste:
Pai: apresenta aglutinogênio B, e possui aglutinogênio Rh.
Mãe: apresenta aglutinogênio A, e possui aglutinogênio Rh.
Lucas: apresenta aglutinogênio A, e não possui aglutinogênio Rh.
Ricardo: apresenta aglutinogênio B, e possui antígeno Rh possui aglutinogênio Rh.
Raquel: apresenta aglutinogênios A e B, e possui aglutinogênio Rh.
Gabriela: não apresenta aglutinogênio, e não possui aglutinogênio Rh.
 
Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Lucas poderia doar sangue para o seu pai e para Raquel.
II. A mãe pode doar sangue para todos os filhos.
III. Raquel pode receber sangue de todos os familiares.
IV. Gabriela não pode ser filha legítima do casal, e pode doar sangue para todos os familiares.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
II, apenas.
· b)
III, apenas.
Alternativa assinalada
· c)
III e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, III e IV, apenas.
4)
A maioria das doenças hereditárias são causadas principalmente por variações genéticas que são passadas de um ou de ambos os pais, através de um dos padrões de herança: autossômicos (recessivo ou dominante) ou dos cromossomos sexuais (ligada ao cromossomo X ou restrita ao sexo).
 
Analise o heredograma a seguir:
Fonte: SANTOS, 2021.
 
Com base na análise do heredograma e em relação às heranças monogênicas, analise as afirmativas a seguir:
I. Os genitores com fenótipos normais não transmitem para os seus descendentes o fenótipo da doença.
II. O heredograma corresponde a uma herança autossômica dominante.
III. A prole pode ser afetada mesmo que os pais não sejam afetados.
IV. O filho de um genitor afetado tem 25% de chance de não receber o gene mutado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
Alternativa assinalada
· b)
II e III, apenas.
· c)
II e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.
5)
O albinismo é um distúrbio genético que se caracteriza pela ausência total ou parcial do pigmento responsável pela coloração da pele, pelos e olhos, chamado de melanina. Os indivíduos que apresentam o albinismo, possuem pele muito branca, olhos, cabelos, cílios e demais pelos do corpo extremamente claros, e expostas ao sol podem sofrer graves queimaduras.
 
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Biblioteca Virtual em Saúde. Albinismo. 2015. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/dicas-em-saude/2187-albinismo. Acesso em: 15 fev. 2021.
 
Um casal, normal, com melanina normal, possuem três filhos com pigmentação normal da pele, e uma filha com ausência de pigmentação. Esta filha, se casou com um homem albino e os dois filhos e a filha do casal, são todos albinos, ou seja, com ausência de melanina.
Com base nas informações do texto, assinale a alternativa que indica o tipo de herança do caráter albinismo.
Alternativas:
· a)
Autossômico recessivo.
Alternativa assinalada
· b)
Autossômico dominante.
· c)
Recessiva ligada ao sexo.
· d)
Dominante ligada ao sexo.
· e)
Restrita ao sexo.
Av - Subst. 1 - Introdução À Biologia Celular e do Desenvolvimento
1)
O tipo celular da constituição dos fungos, protozoários, animais e plantas é o tipo celular eucarionte. São células mais complexas, ricas em membranas e compartimentos com funções específicas.
BARBOSA, H. S.; CÔRTE-REAL, S. Biologia celular e ultraestrutura. Capítulo 1. Disponível em: http://www.epsjv.fiocruz.br/sites/default/files/capitulo_1_vol2.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020.
 
Considere uma célula eucarionte animal, cuja função seja produzir secreções lipídicas e proteicas, que posteriormente são expelidas.
Com base nas informações do texto, as organelas celulares envolvidas diretamente na síntese deste muco são:
Alternativas:
· a)
Retículo endoplasmático rugoso, mitocôndrias, membrana plasmática e complexo de Golgi.
· b)
Retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso e complexo de Golgi.
Alternativa assinalada
· c)
Núcleo, retículo endoplasmático rugoso, mitocôndrias e vesículas.
· d)
Retículo endoplasmático rugoso, vesículas e lisossomos.
· e)
Ribossomos, retículo endoplasmático liso, mitocôndrias e vesículas.
2)
As células são diferenciadas em procariontes e eucariontes, sendo diferenciadas por algumas estruturas. No entanto todas elas são compostas por membrana plasmática, citoplasma e material genético (DNA).
 
FUNDAÇÃO CECIERJ. Membrana e organelas celulares. Módulo 2 – Unidade 3.  Disponível em: https://cejarj.cecierj.edu.br/pdf_mod2/CN/Unidade03_Bio.pdf. Acesso em: 23 nov. 2020.
 
Em um experimento realizado em laboratório na aula de biologia celular, os alunos com auxílio de corantes e microscópio óptico, conseguiram observar algumas estruturas, observe o quadro a seguir:
	Estruturas
	Célula A
	Célula B
	Membrana plasmática
	+
	+
	Parede celular
	+
	-
	Reticulo endoplasmático
	-
	+
	Núcleo
	-
	+
	Ribossomos
	+
	+
Fonte: Elaborado pelo autor.
 
O quadro está assinalado com (+) indicando a presença e (-) a ausência da estrutura.
 
De acordo com os dados presentes no quadro, analise as afirmativas a seguir:
1. I. A célula A provavelmente é uma célula procariótica, por ter ausência de núcleo e retículo endoplasmático que corresponde a uma organela presente em todas as células eucarióticas.
2. II. Os alunos devem ter confundido alguma estrutura com os ribossomos, pois estes não são visíveis em microscópio óptico com limite de resolução convencional.
III. A célula B é uma célula eucariótica, porém não é possível saber se corresponde a uma célula animal ou vegetal.
1. IV. O retículo endoplasmático é uma organela responsável pela síntese de proteínas e lipídios, e formam os lisossomos, responsáveis pela digestão celular.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
Alternativa assinalada
· b)
I e III, apenas.
· c)
II e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.
3)
“A diferenciação celular constitui um processo biológico complexo e vital, uma vez que regula a expressão de um grande número de genes ligados a funções tecido-específicas e controla a proliferação celular. O processo de diferenciação compreende diversas etapas programadas geneticamente.”
NAVES, M. M. V.; MORENO, F. S. Diferenciação Celular: Importância na Hepatocarcionogênese e papel modulador do ß-caroteno. Revista Brasileira de Cancerologia, 2000, 46(4): 389-99.
Neste contexto, a diferenciação celular em um mesmo organismo ocorre devido
Alternativas:
· a)
a uma série de mutações ocorridas em locais específicos.
· b)
a expressão gênica, possível pela ativação ou inibição de genes, já que o material genético das células é distinto.
· c)
ao fato de as células possuírem DNA mitocondrial diferentes.
· d)
a expressão de porções distintas do genoma das células, uma vez que o organismo possui células com o mesmo código genético.
Alternativa assinalada
· e)
a sua composição genética, por serem compostos por células com um número distintos de cromossomos.
4)
Uma das características principais da meiose é se caracterizar por um tipo especial de divisão celular, permitindo aos cromossomos homólogos presentes na célula original se emparelharem de tal forma, possibilitando a troca de material genético hereditário entre eles. A troca física de segmentos de DNA entre os cromossomos de origem materna e paterna de um par homólogo resulta da mistura dos genes parentais, aumentando significativamente as combinações genéticas.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
1. I. O crossing-over ou permutação cromossômica é um fenômeno que envolve cromátides homólogas, ocorrena telófase I da meiose I.
 
PORQUE
1. II. Nesta fase, ocorre a troca de material genético entre os cromossomos homólogos, importante para a variabilidade genética dos organismos, contribuindo para a ação seletiva do meio.
2.  
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
Alternativa assinalada
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
5)
No núcleo, o DNA é cortado em pequenos pedaços, e algumas organelas da célula, como por exemplo o retículo endoplasmático, são fragmentadas. No final, toda a célula se separa em pequenos pacotes, cada um envolto por um pedaço da membrana. Este fenômeno é conhecido por apoptose ou morte celular programada.
 
Com base na imagem analise as afirmativas a seguir:
1. I. A morte celular programada é importante durante a embriogênese e a diferenciação celular.
2. II. A capacidade da célula em realizar apoptose, quando reduzida, pode levar a doenças autoimunes e ao câncer.
III. A separação dos dedos em humanos durante o desenvolvimento embrionário, assim como o desaparecimento da cauda do girino durante o seu desenvolvimento, ocorre devido a divisão celular.
1. IV. A glândula mamária nos animais sofre apoptose.
2.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
I e III, apenas.
· c)
II e IV, apenas.
· d)
I e II, apenas.
· e)
I, II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
Av - Subst. 2 - Introdução À Biologia Celular e do Desenvolvimento
1)
O zigoto, formado pela união de um espermatozoide e um ovócito, é uma célula totipotente altamente especializada. O zigoto se divide diversas vezes e vai se transformando progressivamente em um ser multicelular por meio de processos celulares, como divisão, migração, crescimento e diferenciação.
 
MOORE, Keith L.; PERSAUD, T.V.N.; TORCHIA, Mark. G. Embriologia Básica. 8 ed. Rio de Janeiro. Elsevier Editora Ltda.: Grupo GEN, 2016.
 
Em relação ao processo do desenvolvimento embrionário humano, faça a associação correta entre as fases do desenvolvimento na Coluna A às respectivas características na Coluna B.
	Coluna A
	Coluna B
	I. Fertilização
	1.Fase na qual o ovo se divide sucessivamente, até as células atingirem as dimensões normais da espécie.
	II. Nêurula
	2.Fase em que é originado o intestino primitivo.
	III. Gástrula
	3.Fase caracterizada pela formação do tubo neural.
	IV. Segmentação
	4.Fase em que os gametas se unem.
	V. Blástula
	5.Fase em que as células envolvem uma pequena cavidade central.
Fonte: SANTOS, 2021.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
· a)
I-1; II-5; III-2; IV-4; V-3.
· b)
I-4; II-3; III-1; IV-5; V-2.
· c)
I-4; II-3; III-2; IV-1; V-5.
Alternativa assinalada
· d)
I-1; II-5; III-3; IV-2; V-4.
· e)
I-4; II-1; III-2; IV-3; V-5.
2)
O desenvolvimento da placenta, órgão importante no desenvolvimento de mamíferos placentários, como é o caso do homem, é responsável por realizar o intercâmbio de substâncias entre o corpo da mãe e do feto. O processo de formação se inicia com a formação das vilosidades coriônicas.
 
Em relação às vilosidades coriônicas, analise as afirmativas a seguir:
I. As vilosidades coriônicas começam a ser formadas na segunda semana de desenvolvimento.
II. As vilosidades coriônicas são classificadas e recebem o nome de primária, secundária, terciária, de acordo com a semana de desenvolvimento do embrião.
III. As vilosidades primárias são constituídas por sinciciotrofoblasto e citotrofoblasto.
IV. A formação das redes arteriocapilares que conecta o tubo do coração por meio de vasos, tem participação das vilosidades coriônicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e III, apenas.
· b)
II e III, apenas.
· c)
I e IV, apenas.
· d)
I, III e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· e)
I, II, III e IV.
3)
O sangue materno e fetal não se mistura na placenta, no entanto, raros são os casos em que pequenas quantidades de sangue fetal podem passar para o sangue materno através de rupturas microscópicas na membrana placentária, principalmente na hora do parto, podendo gerar a doença hemolítica do recém-nascido, podendo causar surdez, anemia, problemas mentais e até mesmo levar o feto à morte. Atualmente, a doença hemolítica do recém-nascido é relativamente incomum, devido ao acompanhamento pré-natal, e a administração de imunoglobulina RhD na mãe para impedir o desenvolvimento da doença no feto.
Neste contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
A doença hemolítica do recém-nascido, também chamada de eritroblastose fetal, é causada pela incompatibilidade sanguínea entre a mãe e o feto, relacionada ao sistema sanguíneo ABO.
· b)
Se o feto é Rh- e a mãe é Rh-, as células fetais podem estimular a formação de anticorpos anti-Rh pelo sistema imunológico da mãe.
· c)
Geralmente a primeira criança não é afetada, a segunda criança que pode desenvolver a doença, caso ela seja Rh- e a mãe já tenha sido sensibilizada.
· d)
Essa doença pode ocorrer quando a mãe e o filho apresentam o fator Rh, e o pai não apresenta o fator Rh.
· e)
O anticorpo da mãe, anti-Rh, é transferido para o sangue fetal e faz com que haja hemólise das células do sangue Rh+ do feto, causando anemia.
Alternativa assinalada
4)
A circulação fetal está contida no sistema de vasos umbilicais e placentários, e tanto a mãe quanto o feto contribuem para a circulação placentária. A placenta em conjunto com o cordão umbilical, composto por duas artérias e uma veia, formam um verdadeiro sistema de transportes entre a mãe e o feto.
 
Em relação à circulação placentária, analise as afirmativas a seguir:
I. O oxigênio e nutrientes são levados da mãe para o feto através da veia umbilical.
II. Dependendo da substância transportada entre a mãe e o feto, envolve um tipo de transporte (ex: difusão simples, difusão facilitada, transporte ativo).
III. As artérias umbilicais ao contrário da veia umbilical, conduzem o gás carbônico e a ureia, da mãe para o feto.
IV. Lipídios, substâncias tóxicas, anticorpos, bilirrubina, ureia e água, são todas substâncias transportadas da mãe para o feto.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
Alternativa assinalada
· b)
II e III, apenas.
· c)
I e IV, apenas.
· d)
I, II e IV, apenas.
· e)
I, II, III e IV.
5)
 “Quem nunca conheceu irmãos gêmeos? Ou possui um irmão ou irmã gêmea? Muito difícil não é mesmo. Mesmo não sendo algo muito comum, não é difícil encontrar pessoas gêmeas, bem como trigêmeas, e por aí vai. E junto com esses irmãos muitas curiosidades e dúvidas surgem.”
LIMA, Larissa Ariel. Irmãos gêmeos – 6 mitos e verdades sobre os gêmeos. Disponível em: https://segredosdomundo.r7.com/irmaos-gemeos/. Acesso em: 14 fev. 2021.
 
No início do ano letivo, um colégio infantil pequeno do interior, chamou a atenção pela quantidade de gêmeos matriculados, despertando a curiosidade dos alunos, para entender o porquê de alguns deles serem idênticos e outros não. Qual seria a explicação?
Vamos analisar os casos a seguir:
Gêmeos (1): Beatriz e Bianca são gêmeas idênticas, é até difícil saber quem é quem.
Gêmeos (2): Ruth e Ricardo são gêmeos, mas muitos dizem que eles nem são tão iguais assim.
Gêmeos (3): André, Tomás e Gabriela são trigêmeos, André e Tomás são idênticos e é difícil diferenciá-los, já Gabriela se parece muito com eles, no entanto é menina e muitos dizem que ela é só irmã dos gêmeos.
 
Diante deste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Os gêmeos (1) e (2) são originados de um único zigoto, são gêmeos univitelinos.
II. Os gêmeos (3), são originados de dois zigotos, sendo dois gêmeos idênticos e um diferente.
III. Beatriz e Bianca são geneticamente idênticas também,inclusive até o RG delas é idêntico com a impressão digital.
IV. Ruth e Ricardo foram originados de duas fecundações diferentes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
III, apenas.
· b)
IV, apenas.
· c)
I e III, apenas.
· d)
II e IV, apenas.
Alternativa assinalada
· e)
I, II e IV, apenas.