Av2 - Ed - Políticas Públicas

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1)
Apesar dos avanços em relação à Educação Inclusiva, ainda existem muitos desafios na condução do processo de aprendizagem do aluno com deficiência, sem que ele seja ou se sinta diferenciado. Nesse contexto, é correto afirmar que:
I - A formação continuada de professores para a Educação Inclusiva, a elaboração de um material didático adaptado e adequado são alguns dos desafios enfrentados no atual contexto.
II - A oferta de condições para a operacionalização do Projeto Pedagógico Inclusivo (desde a reestrutura física e eliminação de barreiras arquitetônicas até o planejamento do processo de avaliação) já não mais desafios e sim uma realidade no contexto da educação Inclusiva.
III – No que diz respeito a Educação Inclusiva, o objetivo final é que todos possam considerar as diferenças não como um problema, mas sim como diversidade.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
Estão corretas as afirmações II e III.
· b)
Está correto apenas o que se lê na afirmação III.
· c)
Estão corretas as afirmações I e II.
· d)
Está correto apenas o que se lê na afirmação II.
· e)
Estão corretas as afirmações I e III.
Alternativa assinalada
2)
Nas escolas, o acesso a atividades de esporte e lazer também faz parte da Educação Inclusiva. Sobre o direito ao esporte para pessoas com deficiência, a (o) _____________________ preconiza em seu Art. 43 que "o poder público deve promover a participação da pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, culturais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo, devendo incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de recursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas; e assegurar a participação da pessoa com deficiência em jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artísticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com as demais pessoas."
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Alternativas:
· a)
Lei Brasileira de Exclusão (LBE).
· b)
Lei dos Direitos Internacionais (LDI).
· c)
Lei Internacional de Inclusão (LINC).
· d)
Lei Brasileira de Inclusão (LBI).
· e)
Plano Nacional de Aceitação da Diversidade (PNAD).
3)
Em 2002, uma nova resolução (Resolução CNE/CP Nº 1/2002) estabelece diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura e de graduação plena que deve incluir o conhecimento em relação a alunos com necessidades educacionais especiais. Neste mesmo ano, a Lei 10.436/02 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a:
Alternativas:
· a)
Comunicação Especial de Surdos e Mudos (CESM).
· b)
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
Alternativa assinalada
· c)
Língua Internacional de Sinais (LINSIN).
· d)
Sistema Integrado de comunicação Especial (SICES).
· e)
Plano Nacional de Comunicação Inclusiva (PNCI).
4)
No contexto da educação Inclusiva é importante destacar os marcos legais da Educação Inclusiva, para compreendermos, na base da lei, o que as pessoas com deficiência têm garantido para a sua inserção nas redes regulares de ensino. Dentre esses marcos, a (o) ______________________ afirma que a educação de excepcionais deve, no que for possível, enquadrar-se no sistema geral de Educação, a fim de integrá-los na comunidade. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Alternativas:
· a)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Alternativa assinalada
· b)
Estatuto da criança e do Adolescente (ECA).
· c)
Estatuto do Ensino de Deficientes Físicos e Mentais.
· d)
Lei de Exclusividade para a Educação Especial e Inclusiva.
· e)
Plano Nacional de Educação.
5)
Em 2001, com o (a) __________________, a Lei 10.172 passa a preconizar que a Educação Especial é uma modalidade de educação escolar e, por isso, deve ser promovida em todos os níveis de ensino. Além disso, destaca que as vagas no ensino regular para diversos graus e tipos de deficiência devem ser asseguradas.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Alternativas:
· a)
Plano Internacional da Educação.
· b)
Plano Nacional de Inserção Especial.
· c)
Plano de Responsabilidade Fiscal.
· d)
Plano Nacional de Educação.
Alternativa assinalada
· e)
Plano de Diretrizes Inclusivas.