QUESTIONÁRIO UNIDADE I 7062-60 _

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
GINÁSTICA GERAL 7062-60_54805_R_20191 CONTEÚDO
Usuário adnei.nogueira @unipinterativa.edu.br
Curso GINÁSTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 01/06/19 18:22
Enviado 01/06/19 18:23
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
A ginástica moderna começa a se estruturar na Europa em meados do século XIX. Este
período corresponde a um momento da sociedade muito associado ao pensamento
denominado higienista, esta proposta visava a uma transformação na prática das
atividades físicas que acompanhasse as mudanças das demais áreas da sociedade: um
novo homem para uma nova sociedade. Que novo homem era esse?
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
Um homem bem educado e que tivesse formação escolar para integrar uma
sociedade democrática que necessitava da participação do cidadão em suas
decisões.
Um homem com corpo belo e de�nido, que pudesse se aproximar ao
máximo do homem grego e que, como ele, tivesse uma formação
abrangente, pautada nos valores cristãos.
Um homem que fosse viril e atlético, que fosse cívico e saudável e que
pudesse colaborar com a formação de uma nova sociedade.
Um homem que estivesse preparado para atuar na limpeza e conservação
das cidades, pois isso era muito importante para o bom desenvolvimento da
sociedade.
Um homem que atuasse na vida pública, que tivesse ideias progressistas e
que pudesse intervir signi�cativamente nas mudanças necessárias para a
formação de uma nova sociedade.
Resposta: c 
Comentário: O pensamento higienista era fundamental na medicina, na
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
adnei.nogueira @unipinterativa.edu.br
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resposta: �siologia e nas taxionomias dos exercícios e na utilidade destes para a
aquisição e conservação da saúde física e mental dos cidadãos, uma vez que,
para estes pensamentos, a prática de atividades físicas relacionava claramente
estas duas práticas (“corpo são, mente sã”).
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A terminologia da situação na qual o corpo faz referência com o espaço físico em que
está situado aponta as seguintes denominações para os posicionamentos:
Colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
Colunas, �leiras, �las e sequências.
Colunas, �leiras, longitudinal e transversal.
Diagonal, transversal, �la e coluna.
Sequências, séries, diagonais e colunas.
Fila, �leira, colunas e diagonais.
Resposta: b 
Comentário: Quando se trata de terminologia, temos várias referências, mas
em se tratando do corpo no espaço físico, temos a coluna, que é a disposição
na qual os alunos �cam dispostos um atrás do outro; a �leira, que é a
disposição na qual os alunos �cam dispostos um ao lado do outro; longitudinal,
que é a disposição no sentido do comprimento, tudo o que é relativo ao
comprimento; transversal, que é a disposição no sentido da largura, tudo o que
é relativo à largura.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
Assinale a alternativa correta. 
I. O termo Turkunst corresponde à expressão que caracteriza o método criado por Jahn e
que deu início ao que atualmente denominamos ginástica artística. 
II. Guts Muths foi o criador da ginástica pedagógica na Alemanha, elaborando a proposta da
ginástica educativa e introduzindo seu método no sistema escolar. 
III.  A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser educativa e social, é importante
que os praticantes sintam alegria ao praticá-la.
V – V – V
V – V – F
F – V – F
V – V – V
F – F – V
V – F – V
Resposta: c 
Comentário: Todas as alternativas estão corretas. Jahn criou este termo, que
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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resposta: deu origem à ginástica artística, Guts Muths foi o criador da ginástica
pedagógica na Alemanha e Ling propôs uma ginástica educativa e social.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Em quais conhecimentos está pautado o pensamento higienista?
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Medicina, �siologia e nas taxionomias dos exercícios.
Anatomia, bioquímica e �siologia.
Medicina, �siologia e história.
Fisiologia, biomecânica e psicologia.
Psicologia, medicina e biomecânica.
Resposta: a 
Comentário: Como se pensava em corpo e mente sãos, os conhecimentos
foram para o lado do indivíduo no aspecto da saúde e de como os exercícios
atuavam sobre ele.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Gymnastiké é o nome de onde deriva a ginástica, sua origem é grega e a de�nição
corresponde à ação de exercitar-se para fortalecer e tornar o corpo ágil e forte. Os
exercícios ginásticos eram compostos por corridas, saltos, lançamentos e lutas além
de outras atividades. A partir do conteúdo estudado, qual era a importância da
atividade física para os gregos?
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da formação, principalmente
dos homens.
Eles valorizavam a atividade física, mas a ginástica não era muito
importante, pois eles preferiam as danças e o teatro.
A ginástica era para as mulheres e as crianças, os homens preferiam as lutas
e a oratória.
Os gregos achavam que a atividade física prejudicava o seu
desenvolvimento intelectual então, homens que visavam às funções mais
importantes da sociedade não praticavam atividade física.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
Os gregos consideravam a atividade física como parte fundamental de sua
cultura, o exercício físico era parte importante da sociedade, homens e
mulheres recebiam a mesma formação, que era iniciada a partir dos seis
anos.
Resposta: a 
Comentário: Para os gregos, a atividade física era parte fundamental de sua
cultura, principalmente para os homens, que precisavam estar em boa forma
para as guerras, além das atividades fazerem parte da sua formação cultural. E
as mulheresnão faziam parte deste contexto.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Joahn Friedrich Ludwig Jahn é considerado o pai da ginástica alemã. Jahn criou um
método de ginástica que incorporou o pensamento nacionalista e alterou vários
termos utilizados originalmente, trazidos do grego para palavras de origem alemã,
fazendo com isso uma valorização da cultura e uma adequação de seus ideais
nacionalistas. A disciplina e a exigência técnica para a execução dos exercícios era
uma marca característica desta proposta. Jahn acreditava que a postura e a correção
corporal se re�etiriam da mesma forma no caráter de seus alunos. Uma das principais
características da ginástica proposta por Jahn era:
A criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
A utilização da música e dos aparelhos corda, maça, �ta, bola e arco.
A criação e a adaptação de aparelhos já utilizados pelos treinamentos
militares, que foram aplicados às práticas cotidianas de seus alunos.
A elaboração de circuitos de atividades físicas intensas e repetitivas,
realizadas em três partes, com intervalo de 30 minutos entre cada um deles.
A adaptação e a criação de materiais que pudessem servir de base para
todas as manifestações motoras, de maneira bastante criativa e autônoma.
A possibilidade de executar livremente as séries e também os aparelhos,
desde que o elemento postural fosse respeitado e os movimentos fossem
inéditos e criativos.
Resposta: b 
Comentário: Jahn acreditava que a postura e a correção corporal se re�etiriam
da mesma forma no caráter de seus alunos. O método proposto teve grande
aceitação pelos jovens alemães que gostavam de sua proposta mais livre, uma
vez que era possível improvisar e descobrir novos movimentos e também
ensinar esses “novos” movimentos para os demais.
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
O método é uma proposição pautada em elementos de caráter cientí�co, que visa a
orientar a prática da atividade de modo mais controlado e efetivo, com objetivo de
otimizar os resultados obtidos. Os métodos das diferentes escolas europeias
caracterizavam-se, então, como prescrições de atividades, com caráter de
singularidade, uma vez que foram elaborados com objetivos especí�cos e
direcionados a determinados públicos, por exemplo, mulheres, alunos, forças
militares, trabalhadores, entre outros. Qual dos métodos ginásticos foi elaborado
para ser implantado nas escolas?
Método sueco.
Método sueco.
Método francês.
Método dinamarquês.
Método austríaco.
Método natural.
Resposta: a 
Comentário: A ginástica sueca proposta por Ling preocupa-se em ser
educativa e social. É importante que os praticantes sintam alegria ao praticá-la
ao mesmo tempo em que se reconhecem como portadores de possibilidades e
limitações. Neste sentido, a exclusão por falta de capacidades físicas
correspondentes não é uma opção aceitável. O aluno da ginástica sueca
proposta por Ling deve ser fundamentalmente uma pessoa feliz. Para ele não
se ensina e nem se aprende nada com tristeza. Assim, ele achava que o melhor
lugar para praticar a atividades físicas era na escola, pois esta integrava o
intelecto e o corpo.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
O princípio da sistematização das ginásticas exigiu que as práticas corporais se
distanciassem o máximo possível das manifestações populares, das festas e dos
divertimentos. Neste sentido, foram criados métodos que propunham a prática da
ginástica de forma séria e rígida, valorizando a beleza do gesto e do movimento, que
era um conceito fundamental para os gregos. O método é uma proposição pautada
em elementos de caráter cientí�co, que visa a orientar a prática da atividade de modo
mais controlado e efetivo, visando otimizar os resultados obtidos, neste sentido,
surgem em diferentes partes da Europa sistematizações de atividades físicas. Por que
houve a necessidade de tantos métodos?
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com objetivos
especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares,
trabalhadores etc.).
Porque cada um dos autores quis deixar a sua marca, o mais importante era
deixar seu nome gravado na história.
0,3 em 0,3 pontos
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c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Porque cada método foi criado para atender à necessidade de cada
realidade a ser atendida, pois o método prescreve a atividade com objetivos
especí�cos e destinados a determinado público (mulheres, alunos, militares,
trabalhadores etc.).
Porque era necessário que as pessoas conhecessem a diversidade das
propostas para a atividade física, pois é necessário variar o tipo de prática
para um melhor desenvolvimento físico.
Porque não havia consenso entre os autores dos métodos, então, cada um
criou o seu para que pudesse representar uma determinada forma de
abordagem da prática de atividades físicas.
Para que tivesse uma grande divulgação das práticas e das possibilidades de
exercício físico, desta forma, as pessoas poderiam escolher as que mais lhes
agradassem.
Resposta: b 
Comentário: Cada método foi criado para estabelecer necessidades e
objetivos especí�cos de cada grupo, público em que precisavam ser
desenvolvidas, ou seja, alguns métodos eram mais voltados para as mulheres,
outros para �ns militares, outros para os trabalhadores, assim se adequavam
às necessidades destes grupos e da época.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Quais foram as três principais escolas europeias que in�uenciaram o início da
ginástica no Brasil?
Método francês, método alemão, método sueco.
Método inglês, método sueco, método francês.
Método sueco, método francês, método dinamarquês.
Método alemão, método suíço, método sueco.
Método francês, método alemão, método sueco.
Método dinamarquês, método inglês, método sueco.
Resposta: d 
Comentário: Os métodos francês, alemão e sueco foram os que mais
in�uenciaram a ginástica no Brasil, pois a diversidade de séries de exercícios
combinados, de usos de aparelhos e de materiais em composições bem
de�nidas, o uso do canto e de ritmos coletivos desenhados para compor festas
cívicas, públicas, espetaculares, trouxeram para o Brasil uma identidade
importante.
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Sábado, 1 de Junho de 2019 18h23min56s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Qual era o principal objetivo do método francês?
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Desenvolver as capacidades físicas e artísticas dos participantes.
Estimular a criatividade dos alunos.
Moldar a moral e a resistência física dos alunos.
Estimular a prática de atividade física e construção coletiva.
Valorizar a cooperação e a diversidade das práticas corporais.
Resposta: c 
Comentário: A ideia do método francês era tornar a ginástica uma prática
séria e rigorosa, que estimulasse a responsabilidade e a resistência física dos
alunos, assim moldando a moral destes alunos.
← OK
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