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Gestão do Conhecimento

A Gestão do Conhecimento é uma disciplina que busca gerenciar o conhecimento de uma organização, com o objetivo de melhorar a eficiência e a eficácia dos processos e a tomada de decisão. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a criação, compartilhamento, armazenamento e uso do conhecimento organizacional. A disciplina é importante para profissionais que desejam melhorar a gestão de informações e conhecimentos em suas empresas, como gestores de projetos, analistas de negócios e consultores. O conhecimento em Gestão do Conhecimento é fundamental para empresas que desejam se manter competitivas em um mercado cada vez mais dinâmico e inovador.

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Gestão por Competências

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Ciências Sociais

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Recursos Humanos

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Gestão de Recursos Humanos

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O conceito de competência é baseado em três dimensões (conhecimentos, habilidades e atitudes).
Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
I- A...

O conceito de competência é baseado em três dimensões (conhecimentos, habilidades e atitudes).
Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
I- A dimensão do conhecimento está ligada aos conceitos de informação: "saber o quê" e "saber o porquê".
II- A dimensão habilidade está relacionada à identidade e determinação e a "querer fazer".
III- A dimensão atitude envolve "saber como" e a capacidade técnica de uma pessoa.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.

General Studies

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

A gestão por competência está baseada em identificar, desenvolver e adaptar competências para que o funcionário realize uma determinada atividade. ...

A gestão por competência está baseada em identificar, desenvolver e adaptar competências para que o funcionário realize uma determinada atividade. As competências estão diretamente ligadas à pirâmide hierárquica, que define o grau de responsabilidade e autoridade.
Sobre o tipo de habilidade que pessoas que ocupam função tática deverão obter, assinale a alternativa CORRETA:
A Habilidade conceitual.
B Habilidade experiencial.
C Habilidade técnica.
D Habilidade humana.

O modelo de Boyatizis apresenta 21 atributos que são essenciais na concepção de um perfil ideal de gestor.
Com base nas competências, associe os it...

O modelo de Boyatizis apresenta 21 atributos que são essenciais na concepção de um perfil ideal de gestor.
Com base nas competências, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Liderança
II- Direção de subordinados
III- Recursos humanos.
IV- Foco em outros clusters.
V- Conhecimento especializado.
VI- Metas e gestão pela ação.
(    ) Preocupação com impactos
(    ) Uso de apresentações orais.
(    ) Adaptabilidade.
(    ) Memória.
(    ) Desenvolvimento de outras pessoas.
(    ) Otimismo.
A II - I - IV - V - VI - III.
B I - VI - IV - V - III - II.
C III - I - IV - V - II - VI.
D VI - I - IV - V - II - III.

No final da Idade Média, o termo competência estava associado exclusivamente à linguagem jurídica, ou seja, utilizava-se a nomenclatura de competên...

No final da Idade Média, o termo competência estava associado exclusivamente à linguagem jurídica, ou seja, utilizava-se a nomenclatura de competência para aquela pessoas ou instituições que seriam julgadas em determinados assuntos.
Com relação aos principais acontecimentos no âmbito da Gestão por Competências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O conceito de competência no âmbito organizacional foi inicialmente utilizado juntamente aos processos de planos de carreiras, remuneração e treinamento e desenvolvimento.
(    ) McClelland, em 1973, publicou artigo no qual afirmava que a seleção de pessoas não deve ser feita apenas pelo QI (aspectos tangíveis), mas também pelos aspectos intangíveis (competências).
(    ) O grande crescimento na aplicação do termo competência deu-se devido à empresa Shell, que em 1979 implantou a remuneração por competências para todos os seus funcionários.
(    ) No Brasil, somente na década de 1980 teve-se o início da aplicação da remuneração por competências e de sua discussão nas universidades.
A V - V - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.

De acordo com Isambert-Jamati (apud BITENCOURT; BARBOSA, 2010, p. 176), os juristas declaravam que determinada corte ou indivíduo era competente pa...

De acordo com Isambert-Jamati (apud BITENCOURT; BARBOSA, 2010, p. 176), os juristas declaravam que determinada corte ou indivíduo era competente para um dado julgamento ou para realizar certo ato.
No final da Idade Média, o termo competência era associado a qual linguagem?
A Linguagem legislativa.
B Linguagem publicitária.
C Linguagem jurídica.
D Linguagem mista.

Na teoria que aborda a motivação humana, as pessoas possuem três necessidades para serem motivadas no trabalho: necessidade de realização, necessid...

Na teoria que aborda a motivação humana, as pessoas possuem três necessidades para serem motivadas no trabalho: necessidade de realização, necessidade de aflição e necessidade de poder.
Sobre o que reporta à motivação humana, assinale a alternativa CORRETA:
A Teoria das necessidades de Newton.
B Teoria das necessidades de Taylor.
C Teoria das necessidades de McClelland.
D Teoria das necessidades de Fayol.

Perceberemos que a gestão por competências e sua aplicação nas organizações é recente, datando das décadas de 1960 e 1970.
Com relação à gestão por...

Perceberemos que a gestão por competências e sua aplicação nas organizações é recente, datando das décadas de 1960 e 1970.
Com relação à gestão por competências, assinale a alternativa CORRETA:
A Em 1979, a Procter & Gamble implantou a remuneração por competências para todos os seus funcionários, e a partir daí houve grande crescimento na aplicação do termo.
B Nos anos 1970 e 1980, podemos iniciar um resgate histórico sobre o tema já voltado mais para a realidade organizacional.
C O famoso psicólogo americano David McClelland contribuiu grandiosamente com a gestão por competências na década de 1960.
D O termo competência, no final da Idade Média, era associado exclusivamente à linguagem jurídica; estava relacionado a uma capacidade atribuída a uma pessoa ou instituição para apreciar e avaliar determinados assuntos.

Diversos são os autores que procuraram construir uma tipologia para as competências individuais e também listar as competências mais encontradas e/...

Diversos são os autores que procuraram construir uma tipologia para as competências individuais e também listar as competências mais encontradas e/ou exigidas nas organizações.
Quando falamos nessas tipologias para as competências individuais, encontramos o modelo de Coopers e Lybrand (1997 apud ODERICH, 2005, p. 93). Sobre as categorias apresentadas por esses autores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Competências interacionais, abrangem a capacidade de percepção, planejamento, organização e decisão.
(    ) Competências de solução de problemas, são expressas quando o gestor reconhece a necessidade de mudança e empreende as mudanças.
(    ) Competências de capacitação, envolvem as capacidades interpessoais e de liderança.
(    ) Competências de comunicação, envolvem a capacidade que o gestor possui de se comunicar de maneira eficiente e eficaz.
A F – F – F – V.
B V – V – V – F.
C V – V – V – V.
D F – F – F – F.

O conceito de competência é pensado como um conjunto de saberes que justificam um alto desempenho, na medida em que há o pressuposto de que os melh...

O conceito de competência é pensado como um conjunto de saberes que justificam um alto desempenho, na medida em que há o pressuposto de que os melhores desempenhos estão fundamentados não somente na inteligência, mas também na personalidade das pessoas (SPENCER; SPENCER, 1993 apud OLIVEIRA; SANTOS; LOURENÇÃO, 2008, p. 190).
Assinale a alternativa CORRETA para sigla “CHA”:
A CHA – Conhecimento, Habilitação e Atitude.
B CHA – Conhecimento, Habilidade e Atitude.
C CHA – Capacidade, Hospitalidade e Assertividade.
D CHA – Capacidade, Habilidade e Assertividade.

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