Português Instrumental Jurídico - Módulos 1-4

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28/03/2022 11:41 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
A respeito do texto descritivo assinale a alternativa correta:
A)
Na descrição objetiva não há uma maior aproximação possível da realidade.
B)
Na descrição objetiva há utilização de linguagem conotativa.
 
C)
Na descrição subjetiva há utilização de linguagem real, sem discussão do que é retratado.
 
D)
Na descrição subjetiva poderá haver a transmissão de um estado de espírito e de sentimento.
 
E)
No caso da descrição subjetiva não há a possibilidade de discussão sobre as percepções
obtidas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
A respeito do texto dissertativo-argumentativo considere as assertivas abaixo e assinale a
alternativa correta.
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I - O texto dissertativo-argumentativo tem como objetivo persuadir e convencer, ou seja,
levar o leitor a concordar com a tese defendida.
PORQUE
II - Expressa uma opinião crítica acerca de um assunto, sendo defendida uma tese sobre esse
assunto através de uma argumentação clara e objetiva, fundamentada em fatos verídicos e
dados concretos.
A)
A primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa;
 
B)
A primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira;
 
C)
As duas assertivas são falsas;
 
D)
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira;
 
E)
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
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Exercício 3:
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(CEITEC 2012 - FUNRIO - ADVOGADO - AAO-ADVOGADO) O trecho que segue foi
extraído do conto “Lâmpadas e Ventiladores”, de Humberto de Campos:
A tarde estava quente, abafada, ameaçando tempestade. Na sala da sorveteria onde
tomávamos chá, os ventiladores ronronavam, como gatos, refrescando o ambiente. Lufadas
ardentes, fortes, brutais, varreram, lá fora, o asfalto da Avenida. O céu escureceu, de
repente, e um trovão estalou, rolando pelo céu. Nesse momento, as lâmpadas do salão,
abertas àquela hora, apagaram-se todas, ao mesmo tempo em que, dependendo da mesma
corrente elétrica, os ventiladores foram, pouco a pouco, diminuindo a marcha, até que
pararam, de todo, como aves que acabam de chegar de um grande voo.
Sobre a tipologia textual dessa passagem do conto, pode-se dizer a organização
predominante é
A)
argumentativa;
B)
descritiva;
 
C)
expositiva;
 
D)
narrativa;
 
E)
poética;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 4:
Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso e assinale a alternativa que corresponde com a ordem das
respostas:
( ) A escrita não pode ser tida como representação da fala. Em parte, porque a escrita não consegue
reproduzir muitos dos fenômenos da oralidade, tais como a gestualidade, os movimentos do corpo e dos
olhos, entre outros;
( ) A fala e a escrita são duas modalidades de uso da língua que, embora se utilizem do mesmo sistema
linguístico, possuem características próprias.
( ) Na linguagem oral podemos afirmar que sempre há informalidade no discurso, maior densidade
lexical e possibilidade de correções;
( ) A Linguagem oral pode ser passível de ruptura de raciocínio, repetição de palavras, em geral o
orador não se prende a uma linha de raciocínio, existindo contato direto entre as partes;
A)
V, F, V, V;
B)
V, F, V, F;
 
C)
F, V, F, F;
 
D)
V, V, F, V;
 
E)
V, F, F, V;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 5:
Assinale a alternativa que apresenta as características da língua falada.
I. A língua falada pressupõe contato direto entre sujeito e interlocutores, em situações
informais. Detém recursos importantes como entoação, timbre, altura, ênfase, pausas,
velocidade da enunciação, impossíveis de serem representadas graficamente.
II. A língua falada é mais espontânea, não apresentando grande preocupação gramatical do
ponto de vista normativo. Não há grande preocupação com as regras gramaticais de
concordância, regência e colocação, nem com a clareza das construções sintáticas.
III. A língua falada conta com vocabulário mais restrito, mas está em constante renovação.
Conta com recursos extralinguísticos, contextuais, tais como gestos, expressões faciais,
postura, que muitas vezes completam ou esclarecem o sentido da comunicação.
IV. Recursos extralinguísticos precariamente buscam reproduzir traços próprios e peculiares
da língua falada por sinais de pontuação: exclamação, interrogação, reticencias, hífen,
parênteses, travessão, pelo emprego de maiúscula, de negrito, itálico ou de sublinhas.
A)
Apenas a I;
B)
Apenas a I e a II;
C)
Apenas a III;
 
D)
Apenas a I e a IV;
 
E)
Todas são corretas. 
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 6:
Assinale a alternativa que corresponde às características da linguagem informal.
I - A linguagem informal pode ser nomeada também de registro informal. É usada quando
há familiaridade entre os interlocutores da comunicação ou em situações descontraídas.
II - Apresenta despreocupação relativa relação ao uso de normas gramaticais; Serve-se de
vocabulário simples, expressões populares e coloquialismos; Apresenta o uso de gírias,
palavrões, neologismos, onomatopeias, gestos;
III - Temos situações próprias de uso da linguagem informal: conversas cotidianas;
mensagens de celular; chat na internet; WhatsApp; bilhetes; recados; cartões
comemorativos, situações que imitam a realidade (filmes, novelas, peças teatrais).
V - A linguagem informal se realiza também a partir do uso de palavras abreviadas ou
contraídas: cê, pra, tá. A linguagem informal se sujeita a variações regionais, culturais e
sociais. Apresenta registro espontâneo e pouco prestigiado, por vezes incorreto e desleixado.
Realiza-se entre familiares, amigos, parceiros amorosos.
A)
Apenas a I e II;
 
B)
Apenas a II e a III;
 
C)
Apenas a III e IV;
 
D)
Todas são corretas;
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E)
Todas são incorretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 7:
São marcas da linguagem formal:
I. a utilização rigorosa das normas gramaticais (norma culta); pronúncia clara e correta das
palavras; utilização de vocabulário rico e diversificado; registro de prestigiado, complexo e
erudito;
II. a presença de orações mais encadeadas por subordinação; ausência de neologismos,
gírias, palavrões; ausência de orações inacabadas;
III. o fato de a linguagem formal ser constitutiva de discursos públicos ou políticos; de
discurso em salas de aula, em conferências, em palestras, em seminários; em exames e em
concursos públicos;IV. a linguagem formal também marca a enunciação de reuniões de trabalho e de entrevista
de emprego; em documentos oficiais, cartas, requerimento; em audiências, plenária do
tribunal do júri, tribunais.
A)
Apenas a I;
B)
Apenas a I e a II;
C)
Apenas a III;
D)
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Apenas a I e a IV;
 
E)
Todas são corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 8:
11) A respeito da memória discursiva considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa
correta.
I – É a memória linguística que se acumula desde a concepção e que se alonga por toda vida
da pessoa.
II – Nela temos registros de falas, regras, aprendizado, narrativas que fazem e dão sentido
ao que interpretamos.
III – Não há relação entre todos os registros que se acumulam funcionam e os limites de
nossa condição de produzir e interpretar o sentido. 
 
A)
I e II.
B)
I e III.
C)
II e III.
D)
apenas a II.
 
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E)
apenas a III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 9:
12) Complete as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta: (1,0)
1 – A memória ___________________________________ é sobre fatos vividos ou
narrativas assistidas e tem como objetivo principal a compreensão de fatos da atualidade;
2 – A memória ____________________________________ é o acúmulo de conhecimentos
ao longo da vida. Devemos observar que cada indivíduo tem a sua capacidade de interpretar
tal sentido acumulado;
3 – A memória ____________________________________ é o acúmulo de conhecimentos
obtidos através das experiências ou eventos vividos por uma comunidade;
A)
memória coletiva, memória discursiva, memória histórica;
B)
memória histórica, memória discursiva, memória coletiva;
C)
memória discursiva, memória histórica, memória coletiva;
D)
memória discursiva, memória coletiva, memória histórica;
 
E)
nenhuma alternativa está correta;
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O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 10:
8) Quanto aos níveis formal e informal de linguagem, podemos dizer que:
I. Os níveis de linguagem formal e informal são determinados pelos lugares de enunciação e
pelo lugar social dos interlocutores. Diferentes contextos sociais e comunicativos exigem
diferentes linguagens. É essencial que o falante saiba ajustar o seu discurso aos diferentes
contextos comunicativos.
II. Quando nos encontramos em um lugar de enunciação informal, não necessariamente
podemos usar a linguagem informal com todas as pessoas. O lugar de enunciação não
supera a formalidade das relações pessoais a ponto de permitir o uso de informalidade entre
elas. Logo, o nível de linguagem informal não se sobrepõe à relação de formalidade entre as
pessoas.
III. O lugar de enunciação informal permite modalização da linguagem formal que regula
relações pessoais, por fazer com que prevaleça a linguagem predominante, no caso a
informal. Podemos adotar intimidade nas relações pessoais em função de estarmos e um
contexto informal.
IV. Se estivermos em um lugar de enunciação formal, devemos adotar um nível de
linguagem formal, mesmo com pessoas com as quais guardamos maior intimidade.
A)
Apenas a I;
 
B)
Apenas a I e a II;
 
C)
Apenas a III; 
 
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D)
Apenas a I e a IV;
 
E)
Todas são corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 11:
No texto narrativo é possível identificar várias espécies de narrador:
 
I - Narrador onisciente e onipresente: Conhece intimamente as personagens e a totalidade do
enredo, de forma pormenorizada. Utiliza maioritariamente a narração na 3.ª pessoa, mas
pode narrar na 1.ª pessoa, em discurso indireto livre, tendo sua voz confundida com a voz
das personagens, tal é o seu conhecimento e intimidade com a narrativa.
II - Narrador observador, não participante ou ausente: Limita-se a contar a história, sem se
envolver nela. Embora tenha conhecimento das ações, não conhece o íntimo das
personagens, mantendo uma narrativa imparcial e objetiva. Utiliza a narração na 3.ª pessoa.
III - Narrador personagem, participante ou presente: Conta a história na 1.ª pessoa, do ponto
de vista da personagem que é. Apenas conhece seus próprios pensamentos e as ações que se
vão desenrolando, nas quais também participa. Tem conhecimentos limitados sobre as
restantes personagens e sobre a totalidade do enredo. Este tipo de narração é mais subjetivo,
transmitindo o ponto de vista e as emoções do narrador.
A)
As assertivas I e II estão corretas;
B)
As assertivas I e III estão corretas;
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C)
As assertivas II e III estão corretas;
D)
Todas as assertivas estão corretas;
 
E)
Todas as assertivas estão incorretas;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 12:
10) No que tange ao tema formações imaginárias é correto dizer que todo sujeito é
constituído por vários tipos de memórias que determinam a interpretação do outro e de si
mesmo quando se dispõe a traduzir o seu pensamento. Com relação a memória coletiva
assinale a alternativa correta.
A)
trata-se da memória ancestral da sociedade oriental, não tendo, portanto, qualquer tipo de
repercussão no inconsciente coletivo ocidental.
B)
trata-se de memória disponível ao homem, sendo, portanto, dado a ele a possibilidade de
compreender como se dá o seu gesto de interpretação.
 
C)
trata-se de memória disponível ao homem, sendo, portanto, dado a ele a possibilidade de
compreender como se dá o seu gesto de interpretação.
 
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D)
nesta memória está registrado todo o passado da humanidade que acaba por constituir todos
os homens.
 
E)
nesta memória está registrado todo o passado da humanidade que acaba por constituir todos
os homens, sendo, portanto, dado a eles a possibilidade de compreenderem como se dá o seu
gesto de interpretação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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1 - Elementos da Comunicação:
A palavra comunicação derivada do latim, que significa “partilhar, participar de algo, tornar comum”, sendo um elemento essencial da
interação social humana. A comunicação está conexa com à linguagem e interação, representando a transmissão de mensagens entre um
emissor e um receptor.
 
De acordo com [1]DAMIÃO (2015) “estabelecido que o texto jurídico é uma forma de comunicação, nele ocorrem os elementos envolvidos
no ato comunicatório; deve haver, então, um objeto de comunicação (mensagem) com um conteúdo (referente), transmitido ao receptor por
um emissor, por meio de um canal, com seu próprio código”.
 
É importante destacar que a comunicação só é possível quando existemdois ou mais sujeitos, não podendo ocorrer de forma unilateral, ou
seja, sempre haverá o emissor e o receptor, além dos demais elementos para a composição desta comunicação.
Para realizar a adequada comunicação, é essencial que todos os seus elementos funcionem adequadamente, pois caso contrário, ocorrerá o
fenômeno denominado como “ruído”, sendo que este poderá “quebrar” o circuito comunicatório. Temos como exemplo, conforme cita
DAMIÃO (2015):
“Numa sessão do júri: se o juiz não conhecer o código do acusado e o intérprete estiver ausente, suspender-se-á a sessão, pois há ruído
impedindo a comunicação. O mesmo ocorrerá se houver quebra de sigilo entre os jurados. Há interferência negativa no sistema de
comunicação”.
 
Fonte: https://www.portuguesdigital.com.br/as-funcoes-da-linguagem/
 
Os elementos que compõem a comunicação são:
A) Emissor: podendo ser denominado como falante ou locutor, o emissor é aquele que transmite a mensagem para um ou mais receptores,
como para uma pessoa, um grupo de indivíduos, dentre outros.
B) Receptor: também chamado de interlocutor ou ouvinte, o receptor é quem recebe a mensagem emitida pelo emissor.
C) Mensagem: É a informação transmitida. É o objeto utilizado na comunicação, de forma que representa o conteúdo, o conjunto de
informações transmitidas pelo locutor.
D) Código: representa o sistema de signos ou sinais que serão utilizados na mensagem.
E) Canal de Comunicação: corresponde ao local (meio) onde a mensagem será transmitida, por exemplo, jornal, livro, revista, televisão,
telefone, dentre outros.
F) Contexto: Também chamado de referente, é a situação comunicativa em que estão inseridos o emissor e receptor.
 
2 – Funções da Linguagem:
A linguagem apresenta peculiaridades e multiplicidades, tendo em vista a intenção do falante ao produzir tal comunicação. Ainda, dar ênfase
à mensagem emitida. O produtor da mensagem poderá destacar determinado elemento da comunicação a depender do seu objetivo. Por ser
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múltipla e apresentar peculiaridades, divide-se em seis funções:
 
Fonte: autor desconhecido.
 
A) Função referencial ou denotativa:
*Elemento da comunicação: referente.
Essa função serve para informar, transmitir uma mensagem de forma objetiva, sem comentários ou avaliações. É utilizada normalmente na
terceira pessoa do singular ou plural, e assim transmite impessoalidade exigida em determinados gêneros textuais. É classificada como
denotativa, ou seja, não há diversidade de interpretações além da que está exposta. É possível a utilização desta função em textos
jornalísticos, técnicos, científicos, dentre outros.
 
Exemplo 1:
“Uma tentativa de assalto a um ônibus intermunicipal terminou em tiroteio e na morte de um policial militar e de um suspeito no Jabaquara,
bairro da zona sul da capital paulista, no meio da tarde desta quinta-feira, 19. Três homens armados iniciaram um arrastão no veículo,
roubando pertences de todos os passageiros, quando se depararam com o agente de folga, à paisana, que reagiu. Outras cinco pessoas ficaram
feridas, segundo informou a PM.”
Fonte:https://sao-paulo.estadao.com.br/noticias/geral,suspeito-e-morto-em-tentativa-de-assalto-a-onibus-na-zona-sul,70002275814 – acesso em 15/04/2019.
 
Exemplo 2:
“(...) O ano de 2019 fechou com um aumento de 30% no número de queimadas registradas na Amazônia, em comparação a 2018, segundo
dados finais do Inpe (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). Foram registrados 89.178 focos no bioma, contra 68.345 no período anterior.
Na década, 2019 foi o terceiro ano como maior número de focos de queimadas registrados, atrás de 2017 (107.439) e 2015 (106.438) (...)”
Fonte:https://noticias.uol.com.br/meio-ambiente/ultimas-noticias/redacao/2020/01/08/amazonia-fecha-2019-com-89-mil-focos-de-queimadas-30-a-mais-que-2018.htm – acesso em
23/03/2020.
 
B) Função emotiva:
*Elemento da comunicação: emissor.
Esta função tem como objetivo principal transmitir sentimentos, emoções de forma subjetiva, apresentando assim sua opinião, sua avaliação.
É a realidade que o emissor transmite ao receptor, sob o seu pondo de vista, suas percepções.
Também denominada como função expressiva, a função emotiva é construída na primeira pessoa e está voltada para o emissor, uma vez que
possui um caráter pessoal. Tem como característica o uso de pontuação para enfatizar suas emoções (exclamação, reticencias, etc.). Podemos
constatar o uso da função emotiva principalmente em poemas, diários e narrativas diversas.
 
Exemplo 1:
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Exemplo 2:
 
Você é assim
Um sonho pra mim
E quando eu não te vejo
Eu penso em você
Desde o amanhecer
Até quando eu me deito
Eu gosto de você
E gosto de ficar com você
Meu riso é tão feliz contigo
O meu melhor amigo é o meu amor_
(Fonte: Tribalistas – 2012)
 
 
C) Função poética:
*Elemento da comunicação: mensagem
A própria mensagem é o seu objeto. Tem como foco a estética do texto, a sua forma de construção. É utilizado métrica, rima, ritmo,
sonoridade, dentre outros.
Exemplo:
 
O amor, quando se revela,
Não se sabe revelar.
Sabe bem olhar p'ra ela,
Mas não lhe sabe falar.
Quem quer dizer o que sente
Não sabe o que há de dizer.
Fala: parece que mente...
Cala: parece esquecer...
 
Fernando Pessoa
 
 
D) Função apelativa ou conotativa:
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*Elemento da comunicação: receptor
 
Tem como objetivo principal o convencimento do receptor. É caracterizada por forte persuasão. Se apresenta geralmente na segunda ou
terceira pessoa e a utilização de verbos imperativos e o uso do vocativo.
É utilizada principalmente em textos publicitários, políticos e religiosos.
 
Exemplos 1:
Não perca esta promoção! Somente hoje!
Vote em mim!
Não viva dos pecados!
 
Exemplo 2:
 
 
Exemplo 3:
“Eia, senhores! Mocidade viril! Inteligência brasileira! Nobre nação explorada! Brasil de ontem e amanhã! Dai-nos o de hoje, que nos falta.
Mãos à obra da reivindicação de nossa perdida autonomia; mãos à obra da nossa reconstituição interior; mãos à obra de reconciliarmos a vida
nacional com as instituições nacionais; mãos à obra de substituir pela verdade o simulacro político da nossa existência entre as nações.
Trabalhai por essa que há de ser a salvação nossa. Mas não buscando salvadores. Ainda vos poderei salvar a vós mesmos. Não são sonhos
meus amigos: bem sinto eu, nas pulsações do sangue, essa ressurreição ansiada. Oxalá não se me fechem os olhos, antes de lhe ver os
primeiros indícios no horizonte. Assim o queira Deus.”
Fonte: Oração dos moços – Rui Barbosa.
 
E) Função fática:
 
*Elemento da comunicação: canal
 
Tem como objetivo principal estabelecer uma interação com o emissor, um contato para verificar se a mensagem está sendo transmitida, para
obter um retorno.
Esse tipo de função é muito utilizado nos diálogos, por exemplo, nas expressões de cumprimento, saudações, discursos ao telefone, etc.
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Exemplo 1:
Você me entende?
Né?
 
Exemplo 2:
 
Exemplo 3:
"Ele se aproximou e com a voz cantante de nordestino que a emocionou, perguntou-lhe:
– E se me desculpe, senhorita, posso convidar a passear?
– Sim, respondeu atabalhoadamente com a pressa antes que ele mudasse de ideia.
– E, se me permite, qual é mesmo a sua graça?
– Macabéa.
– Maca — o quê?
– Bea, foi ela obrigada a completar.
– Me desculpe mas até parece doença, doença de pele".
 
Fonte: Clarice Lispectos – A Hora da Estrela.F) Função metalinguística:
*Elemento da comunicação: código
 
É a relação da linguagem com ela mesma, onde o emissor explica um código utilizando o próprio código. É a comunicação falando da própria
comunicação ou qualquer outra.
 
Exemplo: Programas de humor, produções artísticas, etc.
 
 
Exemplo 2:
 
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[1] Damião, Regina Toledo. Curso de Português Jurídico 1Regina Toledo Damião, Antonio Henriques. – 12°. ed. - São Paulo: Atlas, 2015.
Exercício 1:
(ENEM) Assinale a alternativa correta e justifique sua resposta:
 
Texto I
Ser brotinho não é viver em um píncaro azulado; é muito mais! Ser brotinho é sorrir bastante dos homens e rir interminavelmente das
mulheres, rir como se o ridículo, visível ou invisível, provocasse uma tosse de riso irresistível.
CAMPOS, Paulo Mendes. Ser brotinho. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro:
Objetiva, 2005. p. 91.
 
Texto II
Ser gagá não é viver apenas nos idos do passado: é muito mais! É saber que todos os amigos já morreram e os que teimam em viver são
entrevados. É sorrir, interminavelmente, não por necessidade interior, mas porque a boca não fecha ou a dentadura é maior que a arcada.
 
FERNANDES, Millôr. Ser gagá. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva,
2005. p. 225.
 
Os textos I e II utilizam os mesmos recursos expressivos para definir as fases da vida de uma pessoa. Tal afirmação é confirmada pelo uso de:
 
A)
expressões coloquiais com significados semelhantes.
 
B)
afirmações enfáticas no aspecto contraditório da vida dos seres humanos.
 
C)
recursos específicos de textos escritos em linguagem formal.
 
D)
termos denotativos que se realizam com sentido objetivo.
 
E)
metalinguagem que explica com humor o sentido de palavras.
 
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Exercício 2:
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(ENEM) Assinale a alternativa correta e justifique sua resposta:
O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)
 
Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função:
A)
metalinguística.
B)
fática.
 
C)
referencial.
D)
emotiva.
 
E)
conativa.
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Exercício 3:
4) Indique a alternativa que apresentar os conceitos adequados sobre sujeito quando este assume a voz do locutor.
I. O locutor não assume qualquer responsabilidade sobre os dados colocados no texto, seu comprometimento é seguir as normas exigidas
pelo gênero do documento. A responsabilidade é de quem assina.
II. O locutor é o sujeito que redige o documento e assume a responsabilidade sobre o que é enunciado, ainda que seja o enunciador que assina
o documento.
III. O locutor é aquele que assume a voz do discurso que enuncia, porque se identifica com o enunciador que assina o texto. Logo, assume a
responsabilidade pelo conteúdo veiculado pelo texto.
IV. O locutor é aquele que não assume a voz do discurso que enuncia, porque não se identifica com o enunciador que assina o texto
necessariamente. Logo, assume a responsabilidade pelo conteúdo veiculado pelo texto.
A)
Apenas a I;
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B)
Apenas a I e a II;
 
C)
Apenas a III;
 
D)
Apenas a I e a IV;
 
E)
Apenas a II e a IV.
Comentários:
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Exercício 4:
(ENEM 2018) Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cinema e teatros para curtir, em maior intensidade, as atrações em cartaz.
Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil e disponível para os sistemas operacionais iOS (Apple) ou Android
(Google). Ao ser conectado à rede wi-fi de cinemas e teatros, o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela ou no palco com o
espetáculo em andamento: o usuário, então, pode ouvir a narração em seu celular. O programa foi desenvolvido por pesquisadores da
Universidade Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200 salas de cinema já oferecem o recurso e filmes de grandes estúdios já são exibidos com
o recurso do Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para o país. “No Brasil, já fechamos parceria com a São Paulo
Companhia de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. Concorda?”
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 25jun. 2014 (adaptado).
 
Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse
fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de elementos que
 
A)
buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
 
B)
definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora.
 
C)
evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
 
D)
xpõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
 
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E)
objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.
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Exercício 5:
(Enem – Inep) A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, divide-se em unidades menores chamadas
ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de
organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
DUARTE, M. O guia dos curiosos. Sa~o Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Predomina no texto a func¸a~o da linguagem:
A)
 emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relac¸a~o a` ecologia.
 
B)
fa´tica, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicac¸a~o.
 
C)
poe´tica, porque o texto chama a atenc¸a~o para os recursos de linguagem.
 
D)
conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
 
E)
referencial, porque o texto trata de noc¸o~es e informac¸o~es conceituais.
Comentários:
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Exercício 6:
Sobre as funções de linguagem, assinale a alternativa correta:
 
I – Na função poética, o objetivo é a estética do texto, a sua forma de construção;
II – Na função apelativa, a função principal é o convencimento do receptor.
III – Na função referencial, o produtor da mensagem utiliza geralmente a terceira pessoa, tendo em vista que precisa transmitir uma
impessoalidade;
A)
as afirmativas I e II estão corretas;
B)
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As questões I e III estão corretas;
 
C)
Somente a I está correta;
 
D)
Somente a II está correta;
 
E)
Todas estão corretas;
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Exercício 7:
( Concurso INSTITUTO AOCP – 2019) O excerto “Mas (com o perdão do trocadilho) pode render bons frutos [...]” revela a utilização de
uma função da linguagem que prioriza
 
A)
o referente, visto que se destaca o assunto abordado no texto.B)
a mensagem, pois são destacados o jogo com as palavras e a ambiguidade de sentido.
C)
o canal, porque a ênfase da comunicação está no contato estabelecido com o leitor.
 
D)
o emissor, visto que a expressão utilizada demonstra a opinião do autor sobre a jardinagem.
E)
todas estão incorretas.
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Exercício 8:
(FURB – Prefeitura de Blumenau) - Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos, fatos e
circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico e de qualquer exposição de conceitos. Coloca em
evidência o assunto ao qual a mensagem se refere”. Está se falando da função de linguagem:
A)
expressiva;
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B)
apelativa;
 
C)
fática;
 
D)
referencial;
 
E)
metalinguística;
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Exercício 9:
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Na função apelativa, o objetivo principal é o convencimento do leitor;
PORQUE
II – A função apelativa tem como objetivo informar, transmitir uma ideia de forma objetiva;
 
A)
a primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa.
 
B)
 
a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira.
 
C)
a primeira e a segunda assertiva são falsas.
 
D)
a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
E)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Comentários:
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Exercício 10:
(ENEM) Assinale a alternativa correta e justifique sua resposta:
Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica
manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária
eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as
outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois
A)
o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
B)
a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
C)
o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
D)
o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
 
E)
o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
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Exercício 11:
( INSTITUTO AOCP - 2018 - PRODEB - Analista Organizacional – Processos) - Sobre os elementos de comunicação em: “Por que hoje em
dia abandonamos tantos projetos de vida?”, assinale a alternativa correta.
A)
O leitor é o emissor, o autor é o receptor e a linguagem não verbal é o código da mensagem.
B)
O autor é o canal de comunicação, o leitor representa os ruídos na comunicação e a mensagem é representada por linguagem não verbal.
 
C)
O leitor é o canal de comunicação, o autor é o código e o contexto é a mensagem.
 
D)
O autor é o emissor, o leitor é o receptor e a linguagem verbal é o código da mensagem.
 
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E)
A mensagem é o contexto, o código são os ruídos na comunicação e o canal de comunicação é o autor.
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Exercício 12:
(CORE-MT – 2019) Relacione os fragmentos abaixo, às funções da linguagem predominantes e assinale CORRETA, obedecendo à ordem
das frases:
I - “Beba Coca-Cola.”
II - “Serei sempre serena”.
III - “O que é uma entrevista? Trata-se de uma conversa entre uma ou mais pessoas com um fim determinado”.
A)
Apelativa, emotiva e metalinguística.
 
B)
Emotiva, poética e metalinguística.
 
C)
Fática, emotiva e metalinguística.
 
D)
Poética, apelativa e emotiva.
 
E)
Nenhuma das alternativas.
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Exercício 1:
Complete as frases abaixo e assinale a alternativa que corresponda com a ordem das
afirmações:
I – Vocabulário _____________________________ : são palavras com vários significados.
Possuindo mais de um sentido de acordo com o contexto.
II – Vocabulário_____________________________: são palavras que contém um único
sentido, uma única interpretação;
III – Vocabulário ____________________________: termos que pertencem a uma mesma
família de ideologias ou podem ser apenas sinônimos;
A)
I – Equívoco, II – unívoco, III – análogo;
B)
 I – análogo; II – equívoco, III – unívoco;
 
C)
I – unívoco, II – equívoco, III - análogo
 
D)
I – análogo, II – unívoco, III - equívoco;
 
E)
I – Equívoco, II – análogo; III - unívoco;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 2:
Sobre o vocabulário jurídico, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
A)
São vocabulários de composição técnica. As palavras que contém um único sentido, uma
única interpretação;
 
B)
O vocabulário jurídico apresenta palavra que podem ter várias aplicações, sendo que estas
fazem parte do vocabulário unívoco;
C)
Não é possível se afirmar que existam palavras dentro do vocabulário jurídico que tenham
uma única aplicação;
D)
Podemos exemplificar o vocabulário unívoco através da palavra SEQUESTRO.
 
E)
O vocabulário unívoco não tem aplicação em áreas técnicas;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 3:
Analise a frase abaixo (palavra destacada) e assinale a alternativa que corresponda ao
vocabulário correto:
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Epaminondas requereu a rescisão do contrato de compra e venda tendo em vista que o
comprador não realizou os pagamentos acordados.
A)
Unívoco;
B)
Popular;
C)
Informal;
D)
Equívoco;
 
E)
Análogo;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 4:
Analise a frase abaixo (palavra destacada) e assinale a alternativa que corresponda ao
vocabulário correto:
Um grupo armado sequestrou Epaminondas, que ficou uma semana em cárcere.
A)
Unívoco;
B)
Popular;
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C)
Formal;
D)
Equívoco;
 
E)
Análogo;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
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Exercício 5:
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Os termos de polissemia externa são aqueles que possuem mais de um significado no
universo da linguagem do direito;
II - Termos de polissemia interna são aqueles quepossuem um significado na língua
corrente e outro significado na língua jurídica;
III - Para a construção da comunicação, é imprescindível a clareza e precisão das palavras.
No direito, é de suma importância a observação do sentido correto das palavras técnicas
para que se alcance plenamente os seus fins.
A)
Todas estão corretas;
B)
As afirmativas I e II estão corretas;
C)
As questões I e III estão corretas;
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D)
Somente a I está correta;
 
E)
Somente a III está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 6:
7) Analise as palavras abaixo e identifique qual pode ser classificada como equívoca:
A)
furto;
B)
roubo;
C)
resilição;
D)
usucapião;
 
E)
sequestro;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 7:
Analise as palavras abaixo e identifique qual pode ser classificada como unívoca:
A)
tutela;
B)
roubo;
C)
resilição;
D)
rescisão;
 
E)
sequestro;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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Exercício 8:
(MPF) Analise os seguintes enunciados:
I. Na redação de textos jurídicos (petições, pareceres, artigos), é muito recomendável o uso
de
expressões eruditas (outrossim, é mister, obtemperar) e latinas (data venia, ab initio, ut),
pois tais recursos dão brilho às peças.
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II. Na redação de textos jurídicos (petições, pareceres, artigos), é especialmente
recomendável o
emprego de frases longas, em vez de dividi-las em períodos curtos, pois o correto uso de
grandes frases demonstra ao leitor que o autor domina a escrita.
III. Não é recomendável a redação de textos jurídicos (petições, pareceres, artigos) em
prosa.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) enunciado(s):
A)
I, II e III;
B)
I e III ;
C)
III;
D)
I;
 
E)
nenhum dos enunciados está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 9:
Sobre a linguagem jurídica, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I - A linguagem jurídica apresenta características específicas, sendo que se subdivide dentre
os campos do Direito, como por exemplo, o nível de linguagem forense, assim como a
legislativa e até mesmo uma linguagem doutrinária. 
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II - Para a construção da comunicação, é imprescindível a clareza e precisão das palavras.
No direito, é de suma importância a observação do sentido correto das palavras técnicas
para que se alcance plenamente os seus fins.
III – A Linguagem jurídica auxilia o profissional do Direito a ser reconhecido
profissionalmente, já que a utilização de termos técnicos, rebuscados e expressões em latim,
além da prolixidade aplicada nos textos jurídicos, mostra que é conhecedor do Direito;
A)
Todas estão corretas;
B)
As afirmativas I e II estão corretas;
C)
As questões I e III estão corretas;
D)
Somente a I está correta;
 
E)
Somente a II está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
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Exercício 10:
Analise as palavras abaixo e identifique qual pode ser classificada como análoga:
A)
furto;
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B)
roubo;
C)
resilição; 
 
D)
usucapião;
 
E)
sequestro;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 11:
(Tribunal de Contas do Paraná - PR (TCE/PR) 2016) Considerando a importância do
discurso ao operador do direito e o que se espera da linguagem jurídica de qualidade,
acessível a quem recorre à justiça, assinale a opção correta.
A)
A palavra é o meio pelo qual o profissional do direito realiza atividades como peticionar,
contestar, apelar, arrazoar, inquirir, persuadir, provar, tergiversar, julgar, absolver ou
condenar;
B)
A linguagem jurídica funciona como instrumento de ascensão social, pois é por seu
emprego que se distinguem os bons e os maus operadores do direito;
C)
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A seleção do termo mais estilístico pelos operadores do direito evita a perda de tempo
precioso em discussões infindáveis;
D)
Os operadores do direito devem usar uma linguagem diferente e rebuscada, para provar seu
saber jurídico;
 
E)
O conhecimento da linguagem é irrelevante para demonstrar a competência jurídica de um
operador do direito;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 12:
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I - Dá-se também o nome de linguagem, no seio de uma língua, ao modo particular pelo
qual ela é falada num grupo ou num setor de atividade, se pelo menos este modo apresenta
propriedades linguísticas suficientes, para ser isolado como um falar particular;
II – Na linguagem jurídica, o operador do direito deverá conhecer exatamente a aplicação
das palavras para que resulte numa comunicação que faça se entender;
III – As linguagens técnicas apresentam peculiaridades que, mesmo o receptor não tendo
conhecimento no assunto apresentado, é possível que este compreenda;
A)
Todas estão corretas;
B)
As afirmativas I e II estão corretas;
 
C)
28/03/2022 11:51 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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As questões I e III estão corretas;
 
D)
Somente a I está correta;
 
E)
Somente a II está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
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28/03/2022 11:55 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Beatriz pretende cursar filosofia em uma universidade confessional. Beatriz pretende
conseguir uma bolsa, pois não tem condições de pagar a mensalidade. Foi informado a ela
que o responsável pela análise dos pedidos de bolsa é o Cardeal Francisco. Assim, qual o
pronome adequado a ser utilizado por Beatriz?
A)
Vossa Eminência
B)
Vossa Alteza
C)
Vossa Excelência;
D)
Vossa Magnificência;
 
E)
Vossa Majestade;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 2:
Glauber, jornalista, vai se encontrar o Presidente do Supremo Tribunal Federal para fazer
uma entrevista. Tendo em vista essas circunstâncias qual o pronome adequado a ser
utilizado por Glauber?
28/03/2022 11:55 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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A)
Vossa Eminência;
B)
Vossa Alteza;
C)
Vossa Excelência;
D)
Vossa Magnificência;
 
E)
Vossa Majestade;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 3:
Sobre o vocabulário Jurídico, complete as frasesabaixo e assinale a alternativa que
corresponda com a ordem das afirmações: 
 
I - Neologismo _______________________: ocorre quando uma palavra já existente ganha
um novo significado;
II – Neologismo ______________________: ocorre quando é criada uma palavra, com um
novo significado;
III – Neologismo _____________________: ocorre quando realiza-se a combinação de
elementos já existentes na língua, como a derivação ou a composição;
 
28/03/2022 11:55 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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A)
I - semântico; II - sintático, III - lexical;
B)
I – sintático; II – lexical; III – semântico;
C)
I – semântico, II – lexical, III – sintático;
D)
I – lexical; II – semântico; III – sintático;
 
E)
I – lexical; II – sintático; III – semântico;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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Exercício 4:
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I - É através do verbo que se expressa as ações, externando estados ou qualidades, além de
atributos às condutas;
II - Importante relembrar que a linguagem está em constante transformação. Este fenômeno
de expressões e palavras novas denomina-se neologismo;
III – Latinismo é a utilização de palavras ou expressões em latim na construção da
comunicação. Na linguagem jurídica é bastante usual as palavras em latim;
 
A)
28/03/2022 11:55 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Todas estão corretas;
B)
As afirmativas I e II estão corretas;
C)
As questões I e III estão corretas;
D)
Somente a I está correta;
 
E)
Somente a II está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
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Exercício 5:
A palavra insolente significa aquele que é imprudente, inconveniente. Esta palavra podemos
classificar como:
 
A)
Neologismo semântico;
B)
Arcaísmo;
C)
Estrangeirismo;
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D)
Neologismo léxico;
 
E)
Informal;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 6:
Sobre arcaísmo, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I - Algumas expressões e palavras arcaicas sobrevivem atualmente, porém com outro
sentido, como por exemplo a palavra tratante;
II - Outras expressões e palavras arcaicas permaneceram em uso, porém com a estrutura
alterada, como por exemplo pune- impune;
III – Em outros casos, palavras ou expressões, apresentam caráter bastante conservador,
como por exemplo a palavra lídimo - aquele que é legítimo.
A)
Todas estão corretas;
B)
As afirmativas I e II estão corretas;
C)
As questões I e III estão corretas;
D)
Somente a I está correta;
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E)
Somente a II está correta;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
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Exercício 7:
Antônio vive em um Estado onde o a forma de governo é a Monarquia. Antônio pretende
escrever para o Rei, no entanto encontra-se em dúvida quanto ao pronome a ser utilizado
para se dirigir ao Rei. É correto afirmar que o pronome adequado é:
A)
Vossa Eminência;
B)
Vossa Alteza;
C)
Vossa Excelência;
D)
Vossa Magnificência;
 
E)
Vossa Majestade;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 8:
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Na construção dos textos jurídicos é de grande relevância o uso correto da regência
verbal.
PORQUE
II – Dela depende o sentido do verbo e da interpretação destes depende o resultado que se
deseja alcançar.
A)
a primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa.
B)
a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira.
C)
a primeira e a segunda assertivas são falsas.
D)
a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
E)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
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Exercício 9:
 
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Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Para ser coerente, o texto deve apresentar uma relação lógica e harmônica entre suas
ideias, que devem ser ordenadas e interligadas de maneira clara, formando, assim, uma
unidade na qual as partes tenham nexo.
PORQUE
II – Não basta que o texto tenha coesão, mas é preciso também que o raciocínio exposto não
apresente lapsos, hiatos, deslocamentos abruptos das informações e excesso incoerente de
ideias.
A)
a primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa.
B)
a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira.
C)
a primeira e a segunda assertivas são falsas.
 
D)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
E)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
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Exercício 10:
Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Nunca é relevante, nos textos jurídicos, a regência verbal.
28/03/2022 11:55 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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PORQUE
II – Os textos jurídicos são técnicos e não dependem de uso correto da regência verbal.
A)
a primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa.
B)
a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira.
C)
a primeira e a segunda assertivas são falsas.
D)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
 
E)
a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
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