Importância do Brincar na Infância

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28/03/2022 22:18 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 43953246
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
O brincar favorece o amadurecimento da criança, pois desenvolve o
autoconhecimento, o relacionamento, diferentes emoções de coragem, medo, alegria,
tristeza, entre outras. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: ( ) Os momentos lúdicos provocam na criança ações de analisar, imaginar e
criar, experimentando o real por meio do imaginário. ( ) As brincadeiras despertam na
criança seu raciocínio, trazendo sensações de liberdade e autoafirmação. ( ) As
brincadeiras e os jogos contribuem para a formação social e afetiva da criança, porém,
quanto à cognição, pesquisas indicam que pouco se desenvolve em momentos de
ludicidade. ( ) As brincadeiras e jogos são ótimos para descontrair, mas não é possível
trabalhar os conteúdos através deles. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
O universo infantil está presente em cada um de nós. As experiências que vivenciamos na
infância deixam marcas para o resto de nossas vidas. Essas marcas podem ser positivas ou
negativas, variando proporcionalmente de acordo com as vivências e estímulos recebidos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Brincando e fazendo de conta, a criança entra em contato com o mundo que a cerca.
Os educadores têm o dever de assegurar a sobrevivência dos sonhos e promover a
construção do conhecimento alicerçado ao prazer de viver, à alegria de descobrir o
novo.
B
Na escola, essas experiências ganham uma amplitude maior, pois, dependendo da
mediação proporcionada pelo professor, da valorização das ações lúdicas e do
estímulo que o professor oferece, elas podem desenvolver o pensamento crítico e
criativo da criança, tornando a aprendizagem agradável e tranquila. 
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C É papel da sociedade proporcionar atividades lúdicas que contribuam para o
desenvolvimento cognitivo da criança. 
D
Ensinar conteúdos convencionais de forma lúdica é possibilitar o aprender, pois
permite o desenvolvimento da socialização: fazendo amigos, aprendendo a
compartilhar, a escolher, a assumir lideranças e expressar opiniões. 
A maioria das músicas que embalaram nossas brincadeiras fazem parte do folclore
brasileiro. A música está sempre associada à cultura e tradições de um povo e de sua
época. Dessa forma, o folclore pode ser traduzido como um gênero de cultura de origem
popular, constituído pelos costumes, lendas, tradições e festas populares. Sobre o exposto,
assinale a alternativa INCORRETA:
A
A música cultural, oferecida através do folclore, nos remete a um eu social. Ela é
capaz de nos inserir em um universo de significações e nos faz sentir parte de algo que
vai além de nós. 
B
As mais importantes manifestações do folclore brasileiro são as seguintes: linguagem
popular; literatura oral; lúdicos; crendice; usos e costumes; artes populares e técnicas
tradicionais; música.
C
Para a formação do nosso folclore, colaboraram, além do elemento nativo (o índio), o
português e o africano. Esses três povos constituíram as raízes de nossa cultura.
Posteriormente, imigrantes de outros países, como a Itália, a Alemanha e outros,
deram sua contribuição ao nosso folclore, tornando-o mais complexo e rico.
D
O Brasil possui um folclore escasso, visto que o entrosamento de costumes de povos
diferentes que, ao se encontrarem em nosso país, construíram novas e únicas
expressões de manifestação popular.
O professor precisa ter a clareza de que trabalhar com a musicalização de crianças vai
além de utilizar algumas músicas para alegrar o ambiente, prepará-las para o
lanche/higiene ou apresentar numa comemoração da escola. A musicalização das crianças
depende do professor para criar, conduzir e aproveitar os momentos lúdicos. Dessa forma,
sobre alguns aspectos que devem ser observados pelo professor para que a musicalização
na Educação Infantil seja eficiente, analise as sentenças a seguir:
I- As atividades devem ser mensais, com duração de uma hora. 
II- As canções são importantes no processo de musicalização porque reúnem ritmo,
melodia, forma, harmonia, tempo, dinâmica e, principalmente, ação, pois as crianças, ao
ouvirem as canções, logo começam a balançar e inventar gestos.
III- A música deve ser diferenciada de instrumento musical. Não é só o tocar instrumento
que é música: o cantar, o cantarolar, o assobiar, o estalar de dedos, entre outros devem ser
considerados também como música.
IV- O desenvolvimento do senso rítmico musical e a audição compreendem os níveis
sensorial e rítmico-melódico.
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V- Deve-se proporcionar a valorização do silêncio como forma até de criar o hábito de
ouvir.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, III e V estão corretas.
D As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
As diferentes linguagens priorizadas na Educação Infantil são reconhecidas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais e também ressaltadas por estudiosos da infância. Uma
das linguagens que envolvem a ludicidade é o movimento. Sobre o movimento, assinale a
alternativa CORRETA:
A É por meio do movimento corporal que a criança expressa e comunica seussentimentos, desejos e conhecimento de mundo.
B É por meio dos movimentos que a criança expressa suas habilidades motoras ecognitivas, as emoções são comunicadas pela oralidade e escrita.
C
É por meio do movimento que se percebe na criança sua interação com o mundo
externo, mas com relação a seus processos psíquicos, pouco se percebe nos gestos
corporais.
D É por meio dos movimentos que a criança expressa suas habilidades motoras ecognitivas, as emoções são comunicadas apenas pela oralidade.
O desenvolvimento das crianças da Educação Infantil depende das oportunidades de
aprendizagem oferecidas pela escola. É na brincadeira que ela expressa suas emoções,
seus desejos, seus sentimentos e age de forma natural no espaço. Os jogos, brinquedos e
as brincadeiras proporcionam uma variedade de experiências lúdicas fundamentais para o
desenvolvimento cognitivo, motor, emocional e social das crianças. Sobre o exposto,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os jogos tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a
partir da manipulação de vários e diferentes materiais que a rodeiam e que servem de
estímulo, ela passa a reconstruir suas ações, reinventando as coisas, o que exige uma
adaptação mais completa.
PORQUE 
II- Essa adaptação, que é realizada na infância, consiste numa síntese progressiva da
assimilação com a acomodação, o que leva ao desenvolvimento intelectual.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativacorreta da primeira.
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B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
(ENADE 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil,
há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras
em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos,
afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram
a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de
pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placaque indicava
que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros
atuaram como atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se
que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de: I- Ensinar
comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos
de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento
cognitivo da criança. II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um
ritual de passagem da infância para a adolescência. IV- Auxiliar no desenvolvimento da
imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas
no mundo real. É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, III e IV, apenas.
Acredita-se que a chave para o sucesso da escola, pensando em uma perspectiva lúdica,
inovadora e eficaz, é ensinar com afetividade e respeito ao indivíduo. Pode-se destacar
alguns fatores do cotidiano escolar como elementos que auxiliam no resgate da
autoestima, valorizando a participação efetiva do aluno. 
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a esses fatores:
A A força do elogio, o estímulo ao diálogo e o estímulo à afetividade.
B A força do elogio, o estímulo a autonomia e o bom da conversa.
C A força do elogio, o estímulo à afetividade e o bom da conversa.
D O estímulo das notas, o estímulo da autonomia e o bom da conversa.
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(ENADE, 2011) Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça,
também são vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não
sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas:
"é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas
daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se
aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos,
ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido. FONTE:
VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São
Paulo: Libertad, 2002. p. 27-8. Correlacionando a tirinha de Mafalda em anexo e o texto
de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir: I- O processo de conhecimento deve ser
refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social. II- Saber qual
conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o
processo pedagógico. III- O processo de conhecimento deve possibilitar compreender,
usufruir e transformar a realidade. IV- A escola deve ensinar os conteúdos previstos na
matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores
e alunos. V- Os projetos curriculares devem desconsiderar a influência do currículo oculto
que ocorre na escola com caráter informal e sem planejamento. É correto apenas o que se
afirma em:
A I e IV.
B I, II e III.
C III e IV.
D II e IV.
Questão enade lúdico e musicalização na educação infantil
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O jogo e o jogar ocupam um espaço cheio de significados e significações na vida de
uma criança, justificando assim a criação e implantação de uma brinquedoteca. Para o
bom aproveitamento deste espaço, seu funcionamento deve estar centrado em objetivos e
ações. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: ( ) Oportunizar que todas as crianças utilizem todos os brinquedos. ( ) Promover a
integração entre adultos, crianças, jovens e objetos. ( ) Utilizar como espaço de discussão
sobre aprendizagem. ( ) Impedir que as crianças manifestem suas emoções. Agora,
assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
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As cantigas de roda são uma prática lúdica conhecida por muitos adultos que, na sua
infância, tiveram a oportunidade de vivenciá-las. É um tipo de brincadeira que
normalmente envolve a formação de uma roda, em que as crianças, de mãos dadas,
cantam músicas que fazem parte do folclore e embalam o corpo, executando ou não
coreografias. Sobre as cantigas de roda, assinale a alternativa CORRETA:
A Acredita-se que as cantigas de roda existem há pouco tempo e podem serconsideradas como manifestação do folclore.
B É uma prática cultural que promove a socialização e estimula a musicalização, poisexercita a oralidade, o ritmo, a entonação e vários aspectos da língua.
C A prática não é comum no Brasil, pelo fato de não ser uma atividade que atrai aatenção de crianças.
D Desperta o desenvolvimento corporal, lateralidade, sequência, agilidade, porém nãopromove o desenvolvimento cognitivo.
Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a
aprendizagem e a memória. Musicalizar é uma ferramenta eficaz a ser utilizada na
aprendizagem e apresenta outras significações. Partindo desse pressuposto, assinale a
alternativa CORRETA:
A Incentiva a ética comercial.
B Estimula a movimentação e a desatenção.
C Trabalha o sentimento de competição e a atenção.
D Desenvolve a sensibilidade e a expressão.
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