Ética e Formação do Educador-ativ 05

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Ética e Formação do Educador 
1. Painel 
2. Minhas Disciplinas 
3. 25A111 
4. Aula 5 - O juízo moral e a ética 
5. Atividade 05 
Iniciado em Monday, 21 Mar 2022, 09:57 
Estado Finalizada 
Concluída em Monday, 21 Mar 2022, 10:19 
Tempo empregado 21 minutos 23 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Assinale corretamente: 
( ) Bovet acredita que os sentimentos morais acontecem por meio das relações entre 
os indivíduos. O contato entre os indivíduos faz com que um respeite o outro e isso faz 
com que as leis que regem a moralidade surjam. 
( ) Freud afirma que toda sociedade consiste em um conjunto de crenças e 
sentimentos solidários que os indivíduos procuram salvaguardar. O núcleo dessas 
crenças é o sentimento do sagrado, origem das morais e das religiões. É criminoso tudo 
o que ofende os estados fortes definidos desse sentido coletivo e todo o crime é 
sacrilégio. Toda moral é imposta pelo grupo ao indivíduo e pelo adulto à criança. Os 
princípios lógicos ou morais são exteriores ao indivíduo, isto é, sua consciência 
individual por si só não basta para elaborar esses princípios. 
( ) Baldwin (apud PIAGET, 1994) afirma ser necessário que a psicologia e a 
sociologia andem juntas, pois a consciência individual e a consciência comum são 
interdependentes. Não há nada na consciência individual que não resulte de uma 
contínua elaboração coletiva. 
( ) A inteligência sensório-motora movimenta as operações de assimilação e de 
construção dos elementos da racionalidade e da moralidade. No próprio funcionamento 
das operações sensório-motoras, há uma procura de coerência e de organização. Esse 
funcionamento busca um equilíbrio ideal que é alcançado por meio da constituição de 
estruturas que se valem de uma tomada de consciência adequada, dando nascimento a 
regras de organização. 
Escolha uma opção: 
a. V, F, V, F. 
https://ava.politecnicabr.com.br/my/
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=995
https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=995#section-6
https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=27010
b. V, V, F, F. 
c. V, V, V, V. 
d. V, F, V, V. 
e. F, V, V, V. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) A semiautonomia (8 a 13 anos) - A criança manifesta uma capacidade de 
generalização e diferenciação entre os deveres, as regras e suas origens, mas ela ainda 
percebe as regras como algo imposto de fora e não como elaboração consciente. 
( ) No início do estágio da pré-moralidade (que vai de 0 a 5 anos, aproximadamente), 
constata-se que não há noção de regra ou consciência moral. 
Escolha uma opção: 
a. F, F. 
b. V, F. 
c. V, V. 
d. F, V. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 
( ) Há estágios na construção da moral pela criança. Na primeira fase, há 
indiferenciação das noções de justo e injusto, dever e obediência: para eles o justo é o 
que está de acordo com as ordens dos adultos. Inclusive, nesse aspecto, as sanções são 
admitidas como legítimas. No segundo momento, com a reflexão e o julgamento em 
construção, começam a surgir a autonomia e a necessidade de igualdade. As sanções 
não são mais aceitas de forma unilateral. No último estágio, o sentimento de igualdade 
começa a se estabelecer. Não se aceitam mais as punições aplicadas a todos da mesma 
forma. É necessário avaliar as circunstâncias e as condições em que os fatos 
aconteceram (PIAGET, 1994). 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
Na moralidade heterônoma (5 a 8 anos): 
( ) é um estágio intermediário entre a heteronomia moral e a autonomia plena. Nesse 
estágio, a criança já demonstra um conhecimento bastante sofisticado das regras 
que agora são interpretadas de acordo com a situação e a relatividade. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 2,00 de 2,00 
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Texto da questão 
A dinâmica descrita anteriormente pelas pesquisas de Piaget demonstra como 
ocorre essa construção moral e Freitag (1984, p. 182) assim coloca: 
( ) A consciência moral da criança passa, portanto, de um primeiro estágio de a ou 
pré-moralidade (em que não há consciência e, portanto, respeito à regra, como não há 
noção de justiça), por um estágio de heteronomia moral (em que a consciência moral 
coincide com a obediência à norma e às ordens impostas de fora, via de regra pelos 
adultos e pela sociedade), até atingir a autonomia moral, um estágio da moralidade em 
que a consciência moral torna-se independente das normas prescritas pelos outros, 
reconhecendo a sua necessidade, mas também a importância de uma interpretação e 
aplicação flexíveis, em nome de um princípio de justiça igualitária relativa. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso