AVALIAÇÃO inclusao escolar e adpta

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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR E ADAPTAÇÕES CURRICULARES
· O atendimento a esses alunos deve ser realizado no período em que eles não estão frequentando as aulas, ou seja, no contra turno, ampliando, assim, as possibilidades de desenvolvimento e de aprendizagem. Nessas salas as turmas devem ser formadas com o mínimo de quantos alunos?
Resposta Marcada :
5 alunos
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· A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/2008) define a Educação Especial como:
Resposta Marcada :
 Modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, tem como função disponibilizar recursos e serviços de acessibilidade e o atendimento educacional especializado, complementar a formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
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· Em 1994, foi realizada uma conferência de extrema importância para a Educação Especial, a qual proclamou que as escolas regulares seguissem orientações para uma orientação inclusiva, que combatesse com maior eficácia os meios discriminatórios, dando aos alunos especiais o direito ao acesso à escola regular. Essa Conferência deu origem à Declaração de:
Resposta Marcada :
Salamanca.
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· Analise o texto abaixo:
A educação especial passa a ser identificada como__________ de educação escolar a ser oferecida preferencialmente na(o)___________ , a partir   _________.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.
 
Resposta Marcada :
Uma modalidade – rede regular de ensino -�da educação infantil.
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· Que todas as crianças, sempre que possível, possam _________ juntas, independentemente de suas ____________ e diferenças. As crianças com necessidades educacionais especiais devem receber todo apoio adicional necessário para garantir uma educação eficaz, por isso, deverá ser dispensado apoio contínuo, desde ajuda ____________ nas classes comuns até a aplicação de programas suplementares de apoio _____________ na escola, ampliando-os quando necessário, para receber a ajuda de professores especializados e de pessoal de apoio __________. (Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima:
Resposta Marcada :
Aprender – dificuldades – mínima -pedagógico – externo
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· Sala de recursos multifuncionais é uma nomenclatura usada pela:
Resposta Marcada :
Política Nacional de Educação Especial.
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· A menção do conceito de necessidades educacionais especiais� passa a ser amplamente disseminado:
Resposta Marcada :
Na Declaração de Salamanca.
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· Segundo o Estatuto da Pessoa com Deficiência, a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades. Nesse sentido, NÃO é uma habilidade assegurada pelo referido Estatuto:
Resposta Marcada :
Argumentativa.
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· Práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão pedagógica, são resultados de um pensamento de educação especial organizado de forma:
Resposta Marcada :
Paralela à educação comum.
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· Refletir sobre a instituição escolar requer ponderar sobre seus princípios filosóficos, ideológicos e culturais e sinalizar as características organizacionais da escola que contribuem para o sucesso da aprendizagem de cada aluno. Não há consenso sobre que aspectos constituem o sistema organizacional escolar, no entanto, é possível sugerir alguns alicerces ao funcionamento institucional, EXCETO:
Resposta Marcada :
Ser um sistema fechado e funcional;
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