avaliação da aprendizagem

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Requisição: 3887749 Matricula: 526514 Data: 20/10/2021 13:34 Página: 1/5
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 12 Grupo: 174
Município: BOCAIÚVA - MG
Disciplina(s): 101229 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Nome: 526514 - VALDIRENE MARCIA DA SILVA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Deve ser aplicada por meio de provas, cujo objetivo será de identificar a aprendizagem do estudante,
mensurando notas com graduação de zero a dez.
Qual o tipo de avaliação corresponde à afirmativa anterior?
A )
Avaliação formativa.
B )
Avaliação diagnóstica.
C )
Avaliação somativa.
D )
Avaliação mediadora.
E )
Avaliação de valor numérico.
2 ) A BNCC recomenda aplicar metodologias e estratégias de ensino diversas, pois os estudantes
possuem ritmos diferentes de aprendizagem, o que demanda trabalhar os conteúdos de ensino
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considerando as diferentes necessidades dos estudantes, respeitando sua realidade social, familiar e
cultural. Isso significa dizer que o docente precisa perceber o discente em sua:
A )
atuação durante a execução das provas e dos exames finais.
B )
forma de aprender por meio de provas.
C )
maneira de interagir com os colegas durante as aulas.
D )
atenção durante as aulas expositivas.
E )
individualidade e multiplicidade.
3 ) Quando falamos em avaliação, especialmente no ensino médio, devemos focar nosso olhar para dois
aspectos: primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente. Isso exige
que o professor
faça uma:
A )
avaliação somativa.
B )
avaliação qualitativa.
C )
avaliação diagnóstica.
D )
autoavaliação.
E )
avaliação formativa.
4 ) Complete a reflexão a seguir sobre os cenários das representações sociais.
As representações sociais causam grande impacto nas pessoas, visto que se expressam por meio de
________________________________.
A )
comportamentos e sentimentos
B )
habilidades e atitudes
C )
saberes sobre os conteúdos discutidos em sala de aula
D )
conhecimentos prévios
E )
pensamentos sociais
5 ) Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os professores para que entendam
melhor as representações:
A ) econômicas.
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B ) políticas.
C ) educacionais.
D ) culturais.
E ) sociais.
6 ) Quando avaliamos os estudantes que estão na segunda fase do ensino fundamental, 5° ao 9° ano,
momento de transição entre a infância e a adolescência, é importante o professor ficar atento a quais
aspectos?
A )
Cobrança na aprendizagem no que diz respeito aos conteúdos que devem primar pelo foco nas notas.
B )
Orientações para que os alunos estudem mais, pois muitos nesta fase não levam as atividades escolares a sério.
C )
Proposição de tarefas para casa após as aulas presenciais, para reforçar a aprendizagem e para se saírem bem nas provas e nos
exames.
D )
Dedicação para que a ação docente promova feedbacks constantes; assim, os alunos ficam sabendo dos seus erros.
E )
Compreensão quanto ao desenvolvimento das crianças na condição de sujeitos com singularidades e formações identitárias e
culturais próprias.
7 ) A Lei n. 9.394/1996 é a LDB que se encontra atualmente em vigor. Ela orienta para a possibilidade de
avanço no percurso educacional e de recuperação. Assinale a alternativa correta sobre o que é disposto
nessa lei.
A )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
B )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos de classificação dos alunos.
C )
Avaliação contínua e cumulativa sobre o que foi aprendido pelo aluno, com maior relevância para a aprendizagem qualitativa.
D )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos somatórios das notas das provas.
E )
Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos de mensuração de notas por meio de
provas e exames.
8 ) Qual é a avaliação que apresenta o seguinte encaminhamento?
Dar subsídios aos professores para que estes utilizem estratégias com base em sondagens e futuras
projeções de ações que visam redirecionar a ação educativa.
A )
Avaliação por produto.
B )
Avaliação por processo.
C )
Avaliação somativa.
D )
Avaliação diagnóstica.
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E )
Avaliação formativa.
9 ) Podemos destacar que na proposta de ensino tecnicista ocorre uma supervalorização dos meios de
ensinar com ênfase na:
A )
promoção de uma educação mais humana.
B )
eficácia da transmissão dos conhecimentos.
C )
participação ativa dos alunos no processo de ensino.
D )
aplicação de atividades que sejam de interesse dos alunos.
E )
reprodução dos conteúdos assimilados.
10 ) Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação classificatória orienta o professor a mensurar o conhecimento apropriado pelo aluno, exigindo
que mude sua forma de avaliar. Quando o docente avalia para classificar o desempenho do estudante, ele:
A )
desvincula o aprendizado significativo da cópia e memorização dos saberes.
B )
desvincula o aprendizado significativo do processo de reproduzir o que foi ensinado pelo professor.
C )
desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar.
D )
desvincula o aprendizado significativo do processo de estudar para a prova.
E )
desvincula o aprendizado significativo do processo de aprender os conteúdos memorizados.
11 ) Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o trecho a seguir.
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de ensino e aprendizagem exige uma
atuação docente de orientação constante, que perceba os alunos em suas especificidades cognitivas e
sociais.
A ) Tradicional.
B ) Conservadora.
C ) Democrática.
D ) Classificatória.
E ) Mediadora.
12 ) Assinale a alternativa correta sobre a Lei Capanema.
A )
Trata-se das Leis das Bases Curriculares Nacionais da Educação.
B )
Trata-se das Leis dos Planos Nacionais de Educação.
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C )
Trata-se do Conjunto de Leis Orgânicas do Ensino.
D )
Trata-se das Leis da Base Nacional Comum Curricular.
E )
Trata-se das Leis das Avaliações.