AVS- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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1. Ref.: 23187 
 
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Das alternativas abaixo, escolha uma que complete a frase com o conceito correto para responder sobre a diferença 
entre o conhecimento científico e o conhecimento advindo do senso comum. No conhecimento científico observamos 
a realidade de uma forma ____________ a fim de encontramos explicações para fatos cotidianos. 
Espontânea 
Empírica 
Intuitiva 
Subjetiva 
Objetiva 
 2. Ref.: 23267 
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Desde os primeiros dias de aula numa turma de 1º ano do Ensino Fundamental, o professor observou que Paulinho 
procurava, sistematicamente, depreciar seus colegas. Habilmente, o professor passou a dar mais atenção a Paulinho 
quando observou que ele não era ainda alfabetizado e podia estar se sentindo diferente dos demais colegas que 
mostravam seus cadernos, pediam para ler em voz alta, etc. O professor, então, ao refletir sobre o impacto da 
ideologia dominante que responsabiliza o indivíduo por seu fracasso escolar, concluiu que seu comportamento era 
provocado, basicamente, por sentimentos de: 
superioridade 
indiferença 
incapacidade 
inibição 
deslealdade 
 3. Ref.: 1142331 
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Os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e ou importante para o desenvolvimento. A afirmativa 
acima retrata a concepção: 
Comportamentalista 
Sociointeracionista 
Inatista 
Ambientalista 
Construtivista 
 4. Ref.: 783889 
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Analise a seguinte colocação: A ausência da função semiótica é a principal característica desse estágio. A inteligência 
é prática. O contato com o meio é direto e imediato sem representação mental ou pensamento. Qual é o estágio de 
desenvolvimento cognitivo segundo a teoria de Jean Piaget retratado acima? 
 estágio pré-operatório 
estágio sensório-motor 
estagio predominância 
funcional estágio oral estágio 
fálico 
Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AVS 
Aluno: JORDANA APARECIDA BARRA 202011074417 
Turma: 9001 
CEL0471_AVS_202011074417 (AG) 14 /03/2022 14:43:02 (F) 
Avaliação: 
10 , 0 
Nota Partic.: Av. Parcial.: 
2 , 0 
Nota SIA: 
10 , 0 pts 
 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
 
 
 
 5. Ref.: 3573304 
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Para Skinner a aprendizagem por _________________ apoia-se em respostas do tipo instrumental, ou seja, 
respostas emitidas a partir de um reforço específico, que aumenta a probabilidade de sua emissão. 
 Condicionamento Clássico 
 Punição 
Condicionamento Operante 
Extinção 
Reforço 
 6. Ref.: 578587 
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De acordo com a teoria gestáltica, não se pode ter conhecimento do "todo" por meio de suas partes, pois o todo é 
maior que a soma de suas partes: "(...) "A+B" não é simplesmente "(A+B)", mas sim um terceiro elemento "C", que 
possui características próprias". Esse conceito nos remete a ideia de que: 
o inconsciente estabelece a fronteira do conhecimento.as características 
inatas determinam a aprendizagem. 
o reforço intermitente completará o todo. 
é necessário um processo de dar forma, de configurar algo para que ocorra a 
compreensão. a cultura interfere no desenvolvimento. 
 7. Ref.: 14600 Pontos: 1,00 / 1,00 
Freud 
 
 
 
 
 
 considera que o desenvolvimento psicossexual se desenrola em qual sequência: 
Fase anal, oral, latência, fálica e genital 
Fase anal, oral, genital, fálica e latência. 
Fase oral, anal, genital, latência e fálica 
Fase oral, anal, fálico, latência e genital 
Fase oral, latência, anal, genital e fálica 
 
 8. Ref.: 618681 Pontos: 1,00 / 1,00 
De acordo com a aprendizagem significativa: "...O fator mais importante influenciando a aprendizagem é aquilo que 
o aluno já sabe. Determine isso e ensine-o de acordo." Portanto, das alternativas abaixo assinale a que NÃO ESTÁ 
de acordo com o parágrafo acima: 
Despertar no aprendiz a vontade de relacionar o novo conhecimento com o dele já existente. 
Oferecer o material de estudo de forma lógica e organizada. 
Pesquisar as concepções prévias apresentadas pelos aprendizes sobre o tema. 
Seguir o planejamento previamente estabelecido pela equipe pedagógica. 
Fixar novos conceitos aos existentes nas estruturas cognitivas para que os primeiros sejam relembrados. 
 9. Ref.: 574381 
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Analise as assertivas sobre a Teoria Humanística de Carl Rogers: 
Carl Rogers afirma que é preciso permitir que o conhecimento se organize no e pelo indivíduo, em vez de ser 
organizado para o indivíduo. 
Porque 
Se a abordagem é centrada no sujeito, é preciso que o professor compreenda-se como um facilitador para uma 
aprendizagem significativa, cuja base é um ambiente de liberdade, respeito, cooperação e inquietações que coloque o 
aluno a ser o centro de todo esse processo. 
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que: 
 
 
 
 
as duas são falsas. a primeira é uma proposição falsa, e a 
segunda, verdadeira. as duas são verdadeiras, mas não 
estabelecem relação entre si. 
as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 10. Ref.: 267266 
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De acordo com Gardner, não existe uma única inteligência, mas elas são múltiplas. Das inteligências abaixo, qual 
não faz parte das inteligências relacionadas por esse teórico? 
Psicomotora. 
Cinestésica; 
Intrapessoal; 
Musical; 
Espacial;