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Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com https://api.whatsapp.com/send?phone=554497031816&text=Ol%C3%A1!%20Gostaria%20de%20conversar%20um%20assunto. https://api.whatsapp.com/send?phone=554497031816&text=Ol%C3%A1%2C%20poderia%20me%20ajudar%3F%20 @alfabetinho_ Primeiramente gostariamos de agradecer a sua confiança em nosso trabalho. Obrigado! PARABÉNS PELA COMPRA! Marque a gente no seu stories do Instagram e ganhe gratuitamente +100 atividades de alfabetização marque @alfabetinho_ Quer ganhar um presente exclusivo gratuitamente? Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com https://www.instagram.com/alfabetinho_/ https://www.instagram.com/alfabetinho_/ PROFISSIONAIS QUE ATUAM MAIS DE 15 ANOS NA ÁREA! QUALIDADE E SUPORTE PARA CLINTES Boas vindas! 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O nenê que vai nascer Vai chamar como padrinho Vai chamar como a vovó Mas ninguém vai perguntar O que pensa o coitadinho Foi meu pai quem decidiu Que meu nome fosse aquele, Isso só seria justo Se eu escolhesse o nome dele Quando eu tiver um filho Não vou por nome nenhum Quando ele for bem grande, Ele que escolha um! ... Explorando o texto. (EF35LP01) (EF35LP21) (EF35LP28) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: gala (EF03LP08) Você gosta do seu nome? Por quê? Agora descubra os pares destes animais,pintando o nome correto. leoa leão leona galinha galo Estas palavras aparecem no seu poema. Você consegue escrever seus pares? Pai Padrinho Vovó Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP05) Agora, encontre no desenho e liste nomes que identifiquem: Animais Meios de transporte Observe a imagem abaixo: Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Vamos ler este poema? A sombrinha voadora O vento vem brincalhão e agora minha sombrinha rola, rola pela rua. faz correr uma galinha sobe, desce e continua girando como um peão Peço ajuda ao meu amigo que traz também seu cachorro e quem está no caminho corre e vem prestar socorro e até quem cuida do ninho se preocupa comigo. corro atrás da voadora sem alcançar nenhum sucesso de repente o vento se vai todos param ali por perto e a sombrinha fugitiva cai no chão de qualquer jeito. (EF35LP01) (EF35LP12) No texto a palavra sombrinha possui um significado. Junto com seus colegas tente descobrir o outro significado. Se for necessário, utilize o dicionário. Significados da palavra sombrinha: Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: 1) O que fez a sombrinha voar? 2) No trecho "corro atrás da voadora", o segmento destacado poderia ser substituído por qual palavra? 3) O que significa a expressão "corre e vem prestar socorro". Discuta com seu professor e escreva aqui suas conclusões. Explorando o texto Sombrinha Brincalhão Observe as duas palavras do texto e forme uma frase com cada uma delas: (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: N no final da sílaba Agora vamos ler esse texto. Você conhece esse animal? Esse bichinho simpático não tem rabo,como o gorila,o orangotango o chimpanzé. Comparado a eles,o lóris é quase uma miniatura. Mede de 10 a 20cm. Os olhos são grandes,lembram dois fárois,porque ele sempre caça à noite e precisa enxergar bem ou fica impossível conseguir seu seu jantar. O filhote de lóris precisa viver um ano inteiro na companhia da sua mãe até alcançar tamanho suficiente para caçar seus próprios besouros e largatixas. Separe as sílabas destacadas: M no final da sílaba (EF35LP01) (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Agora responda: A letra M no final da sílaba foi usada antes das letras: A letra N no final das sílabas foi usada antes das letras: Converse com seus colegas e escreva aqui o que vocês descobriram sobre a regra do uso do M e N no final das sílabas. O texto fala sobre o lóris,mas também cita outros animais.Descreva um chimpanzé. Discuta com seus amigos antes de começar a escrever. (EF03LP01) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Vamos ler este texto diferente! Você deve escolher uma das palavras que complete a frase dando sentido ao texto. Certa vez, na beira de um , uma com todo carinho. um dia, a do primeiro ovo se quebrou e dela saiu um bonito loja paninho palitinho patinho lago lobo (EF35LP03) peteca pata pateta pôs-se a chocar seus ovos olhos ombros cara casca cama Reescreva o texto com as palavras que você escolheu: Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Explorando o texto 1) De qual animal o texto fala? 2) Como nascem os patos? 3) Cite outros animais que assim como o pato também nascem de ovos. Agora você vai ser o autor. Continue a história do ponto em que parou. Um dia, a casca do primeiro ovo se quebrou e dela saiu um bonito patinho (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Você conhece a história do patinho feio? Seu professor vai ajudar na leitura. O PATINHO FEIO Era uma vez uma pata ,que estava muito orgulhosa pela ninhada de ovos que havia botado. Faltava pouco para os patinho nascerem e ela estava muito feliz. Quando chegou o tempo certo, os ovos se quebraram e nasceram os patinhos, mas um deles era diferente, era muito feio. O coitadinho do patinho era tão feio quea pata tinha pena dele . Os outros patinho eram amarelinhos, mas ele era cinza e desengonçado. A pata saiu para passear muito orgulhosa exibia seus patinhos, porém todos riam do patinho feio. Ao ver aquele patinho tão diferente diziam - Os outros são tão bonitinhos, e esse é tão feio!- Isso deixava o patinho feio muito triste. Um dia cansando de ouvir tantos comentários e cheio de vergonha o patinho feio fugiu para dentro da floresta. Longe de casa, o patinho feio conheceu novos animais que o tratavam normalmente, mas estranhavam o fato dele se dizer um pato. Certo dia quando já estava bem crescido, chegou a um lago onde nadavam vários cisnes, todos bonitos e charmosos. Quando o patinho feio os viu ficou cheio de encanto pela beleza e elegância dos cisnes. Então o patinho feio pensou: -Se todos me acham feio, imagine o que dirão desses cisnes! Serei expulso daqui. Ao se aproximar do lago, observou seu reflexo, viu que tinha crescido, não era mais cinza e sim branco com um belo pescoço e muito elegante. Os outros cisnes ao ver o patinho perguntaram: - Quem é o belo jovem? E o patinho percebeu que nunca foram um pato e sim um cisne e viveu muito feliz ao lado dos outros cisnes. (EF35LP01) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: O coitadinho do patinho era tão feio que até a pata tinha pena dele. Aquele cachorro tinha uma pata muito grande. Explorando o texto 1) Por que outros patos zombaram do patinho feio? 2) Como o patinho feio conseguiu resolver o seu problema? 3) Como você acha que um ovo de cisne foi parar no ninho da pata? Observe a palavra destacada nestas duas frases diferentes. O que você achou? Discuta com seus colegas e professsor e anote suas discussões. . (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Quem... Enviou o bilhete Quem recebeu Mamãe pata, Estou sem tempo para chocar esse ovos. Por favor me ajude. Bicadinhas carinhosas, Mamãe cisne Observe este bilhete:. Complete: Na sua opinião,o que teria acontecido se a mamãe pata tivesse lido o bilhete? (EF35LP03) (EF03LP18) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP03) (EF03LP18) Estes são os elementos que não podemos esquecer na escrita de um bilhete : nome de quem vai receber o bilhete, assunto do bilhete e nome de quem mandou o bilhete. Imagine que você foi à casa do seu amigo brincar, mas ele tinha saído. Que bilhete escreveria para ele? Você precisa que sua mãe o acorde às 7 horas para fazer a lição. Que bilhete escreveria para ela? Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Quando a mamãe pata descobriu que o patinho feio na verdade era cisne, resolveu se desculpar com a mamãe cisne, mas acabou cometendo alguns erros na escrita do bilhete. Descubra quais são eles. erros Mamãe cisne, Simto muito pela comfusão! Não tive tenpo de ler o seu bilhete. Tanbem quero me desculpar com o patinho. Abraços cheios de penas, Mamãe pata Quantos erros você encontrou? O que a mamãe pata tem que aprender para não escrever mais desse jeito? Ela precisa saber que.. (EF03LP18) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Vamos ler essa notícia. Girafa comemora aniversário com alho-poró e bananas Alho-poró e bananas foram os presentes de Edgar, uma girafa do zoológico alemão que acaba de completar 12 anos O animal é pai de oito filhos e cinco deles vivem em outros zoológicos europeus. Durante a comemoração do seu aniversário, além da comida ofertada pelos funcionários do zoo, Edgar ganhou também a companhia de um dos seus filhotes. Maamuni tem dois anos e, segundo funcionários, costuma brincar com o pai no jardim. Girafas como Edgar são capazes de comer folhas de árvores até seis metros de altura, mas,neste caso,o bicho preciso se inclinar para alcançar comida oferecida pelo tratador. Você percebeu quantos números aparecem nesse texto? Veja se consegue descobrir os números que pertencem a cada informação. Idade da girafa: Tamanho da árvore: Quantidade de filhos da girafa: Idade do filhote: (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: 1) Por que a girafa Edgar ganhou alho-poró e bananas? 2) Além de comida, o que mais a girafa Edgar ganhou de presente? 3) Você já foi no zoológico? O que você viu por lá? Conte para a gente Que tal contar procurar no dicionário o significado destas palavras? Explorando o texto Companhia Inclinar (EF35LP03) (EF35LP12) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Como se escreve? Junto ou separado? Você consegue organizar este trecho da notícia sobre a girafa. Veja o texto que você acabou de ler. GriafascomoEdgarsãocapazesdecomerfolhasdeárvoresdeatéseismetro dealtura,mas,nestecaso,obichoprecisouseinclinarparaalcançaracomidao ferecidapelotratador Agora que você já organizou o trecho ,diga: Quantas palavras você escreveu ? (EF01LP12) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP05) Observe estes nomes de animais do zoológico.. avestruz jacaré girafa tartaruga hipopótamo chimpanzé guepardo zebra leão cisne lobo onça tucano rinoceronte urso cegonha elefante gorila Os funcionários do zoológico precisam organizar o fichário dos animais de acordo com o número de sílabas de cada nome e você vai ajudar. Nomes com duas sílabas ( palavras dissílabas ) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP05) Nomes com três sílabas (palavras tríssilabas) Nomes com quatro sílabas (palavras polissílabas) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP21) CACHORRO NÃO É BRINQUEDO. ABANDONO DE ANIMAIS É CRIME. Vamos observar esta propaganda. SENTE FOME FRIO E MEDO. Explorando o texto 1) Qual o assunto da propaganda? 2) Por que o cachorro da propaganda não é brinquedo? 3) Observando o cartaz como você acha que ele está se sentindo? Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Se for um cachorrinho devemos dar banho a cada duas semanas com um xampu suave e secá-lo bem. Não devemos deixá-lo engordar, e para isto o melhor é levá-lo para passear no parque para que corra bastante. O exercício é super importante para a saúde dele. Se for um cachorrinho muito peludo, a cada três ou quatro semanas você deve levá-lo ao pet shop para fazer uma tosa. Isso vai ajudá- lo a se manter mais limpo. Devemos ter as vacinas em dia e levá-lo ao veterinário. Os animais de estimação são geniais. Nos dão carinho e alegram a nossa vida. Se você acaba de ganhar ou comprar um animalzinho destes, leia com atenção esses conselhos: (EF03LP21) Você sabe cuidar de um bichinho de estimação? COMO CUIDAR DO SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO Pinte no texto as seguintes informações de acordo com a cor pedida: vermelha- onde leva o cão para vacinar/amarelo- o que é importante para saúde Azul- o que usar no banho dele /verde- o que fazer com um cachorro peludo Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP01) Agora que você já sabe como cuidar de um cão, escreva o que devemos fazer de acordo com a imagem. O que mais podemos fazer com um cãozinho? Escreva e desenhe. Leia esse trecho do texto: " se for um cachorrinho devemos da banho a cada duas semanas com xampu suave e secá-lo bem" Agora marque neste calendário quantos dias e com que frequência precisaríamosdar banho no cão. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP16) (EF35LP22) Vamos ler esta história em quadrinho. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: 1) Qual o título daria para a história? 2) Qual foi a solução que o Cebolinha arrumou para acabar com o problema do cachorro? 3) O Cebolinha cuidou do seu cachorro. Observando os quadrinhos, conte passo a passo o que ele fez. Observe este quadrinhos da história. (EF35LP03) (EF35LP22) Explorando o texto. O que o Cebolinha parece está sentindo? Quais características da imagem o autor utilizou para demonstrar que o Cebolinha estava chateado? Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP16) (EF35LP22) Agora leia a mesma história escrita sem os recursos gráficos(desenhos). Cebolinha acariciava o seu cachorro quando se espantou: - Cledo, Floquinho! Quanto pulga!! - Espele que eu vou dar um jeito nisso! Então, ele pegou o cachorro colocou em uma tina cheia de água e sabão, esfregou bastante , secou seus pelos e para terminar disse: - Agola é só colocar esse talquinho anti-pulgas! Terminado o trabalho voltou a acariciar o cachorro concluindo: -Ahá! Eu sabia!Sumilam todas!! -Nem sei onde folam palar tantas pulas! Assim que terminiou de falar,sentiu logo uma coceira! Mais que depressa entrou da tina de água e começou a se esfregar . O cão não entende nada! Marque no texto todas as palavras que o Cebolinha pronunciou de forma diferente. Agora, junto com seus colegas descubra qual foi a diferença na pronúncia do Cebolinha. Anote aqui suas conclusões. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Na sua opinião, qual das duas formas histórias em quadrinhos é mais fácil compreender? Por quê ? Qual a principal diferença entre elas? Na segunda história , utilizamos um sinal para indicar a fala da personagem. Que sinal é esse? Reproduza aqui e escreva seu nome. (EF35LP16) (EF35LP22) Já na primeira história, utilizamos os balões que representam a fala. Junto com o professor, observe estes diferentes tipos de balões e descubra o que eles representam. GRITO PENSAMENTO AHHAHH Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP16) (EF35LP22) As pequenas histórias em quadrinhos são chamadas tirinhas. Observe essas histórias em quadrinho e reconte-a. Copie o começo da historia e continue a escrever. Não esqueça de utilizar a pontuação adequada. Magali e Cebolinha passeavam juntos quando encontraram... Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Quando foi usado o travessão ( - ) ? Quando foram usados os dois pontos ( : ) ? Um pescador, conhecido por vantagens conversando com o amigo fazendeiro, disse: - Pesquei outro dia um peixe tão grande que quase não coube no meu barco. Aí o outro falou: - Na minha fazenda tem uma panela tão grande, que quase não cabe na minha cozinha. O pescador então perguntou: - Mas para que serve uma panela tão grande? O fazendeiro respondeu: - Pra cozinhar o peixe que você pescou. (EF35LP03) (EF35LP22) Leia esta piada observando os sinais de pontuação. Explorando o texto. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP16) (EF35LP22) Leia esta tirinha. Quais os pontos estão presentes na tirinha? O que você acha que o Cebolinha quis dizer quando falou?: -Me disselam que você quelia montar um castelo de caixa de papelão! Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: PARLENDA,VAMOS TODOS PARLENDAR Semente, sementinha Ra, re ,ri ,ro rua Quem te fez uma plantinha? Menino no meio da rua. Foi a terra, foi a chuva Gato olhando para a rua. E o amor do plantador. Canta, canta catatua. Batatinha, batatinha, Pimentinha, pimentinha. Sai no pirão de farinha. Ardeu a minha boquinha. A panela na cozinha Dá-me água, seu Zequinha. Assa o peito da galinha Pra refrescar minha boquinha. Venha aqui, venha cá Um docinho toma lá Cãozinho na rua late, Leite com chocolate. Marque no texto todas as palavras que terminam com NHA. Depois escreve-as aqui Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP01) Agora, separe as palavras da página anterior nos quadros abaixo. Palavras que indicam tamanho pequeno Palavras que indicam tamanho normal Que outras palavras que indicam diminutivo que você conhece? Escreva algumas aqui. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP05) (EF35LP16) Observe esta imagem. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP04) (EF35LP05) A história que você leu no quadrinho ( com imagens ) foi contada em quatro parágrafos desordenados . Leia e tente organizá-los numerando de forma correta. O chapéu então começou a pular. A bruxinha acordou assustada e se abraçou ao gato. Uma bruxinha e seu gato dormiam em uma rede, cada um com seu chapéu. De repente o chapéu do gato caiu, mas eles continuaram a dormir tranquilamente. Foi quando os dois perceberam que o chapéu pulava porque um sapo estava dentro dele. Vamos continuar a história? O que você acha que a bruxa e o gato fizeram com o sapo? Conte e desenhe um quadrinho representando seu parágrafo final. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Leia esse texto sobre uma bruxa que vive na floresta. Num reino distante, uma bruxa horrorosa habitava a densa floresta.Por sertão feia ,morria de inveja das belas jovens do reino e vivia importunando-as com feitiços tolos...Mas, desta vez, a bruxa da floresta aprontara! Fez o feitiço contra a princesa, fazendo-a dormir para sempre ! o rei ficou furioso e enviou dois mosqueteiros com a missão de encontrá-la ,com jeitinho, convencê-la a desfazer o feitiço. Depois de uma longa jornada, os mosqueteiros tiveram de abandonar os cavalos e seguir a pé por uma pequena trilha. Do alto de uma montanha viram, ao longe, uma casinha. Narrador é aquele que conta a história. No primeiro parágrafo ,o narrador conta como é a bruxa. No segundo parágrafo, conta o que a bruxa fez e qual foi a reação do rei. No terceiro parágrafo, o narrador conta o que aconteceu com os mosqueteiros. Esse texto pode ser dividido em 3 parágrafos. Organize-o no seu caderno seguindo as dicas abaixo. Depois que organizar, escreva um final para a história. 1. 2. 3. (EF03LP09) (EF35LP04) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Qual o gênero desse texto? Marque um X e converse com seu professor sobre isso. Para que serve o feitiço verde? Roubamos o feitiço de uma bruxa. Dê uma olhada. Feitiço verde Ingredientes: 1 rabo de lagartixa 1 xícara de veneno de rato 1 pitada de pelo de morcego 4 patinhas de aranha Meleca a gosto Modo de fazer: Coloque todos os ingredientes em um caldeirão e misture, depois encha um vidro de perfume e deixe em uma penteadeira de uma princesa. Assim que colocar o perfume se transformará em um sapo. (EF03LP11) (EF35LP04) Encontre no texto os animais que serão necessários para a realização do feitiço e circule. Qual dos ingredientes precisamos em maior quantidade? Discuta comseu professor. Receita Poema Anúncio Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Agora, você vai criar um feitiço que desfaça o feitiço verde, mas você precisa utilizar todos os ingredientes que estão desenhados. A quantidade você decide. Ingredientes: Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Casinha das bruxas Naquele castelo há um portão de ferro, Há teias de aranha e uma vassoura velha. Pelos telhados anda um gato travesso, A quem a bruxa feia abraça e dá beijos. Naquele castelo esconde-se o mistério, Entre grandes paredes e um enorme teto. Você consegue descobrir quais as palavras existem nesse texto que significam uma qualidade, defeito de alguma coisa? Marque no texto todas que você descobrir. (EF03LP10) Estas palavras são chamadas de adjetivos. Os adjetivos servem para indica qualidade, defeito ou estado de um ser. Os adjetivos indicam características de um ser. Agora escolha um amigo da turma e escreva alguns adjetivos sobre ele. Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF03LP10) Estes são alguns amigos da bruxa. Você consegue identificar quais os adjetivos que são relativos a cada um deles ? Recorte e cole. dentuço esverdeado bonitasanguinário cabeluda forte Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Toda bruxa tem direito de de luz acesa, banho em uma banheira fedorenta, programas de feitiçaria na televisão, com seus amigos morcegos e corujas, feitiços para transformar príncipe em sapos e correndo que nem doida sem ter que explicando o porquê, oras! FAZER (EF35LP27) Cada verbo tem seu lugar no texto. Descubra qual o lugar de cada verbo. Não se esqueça de manter o sentido do texto. TOMAR FICAR VOAR ASSISITIR DORMIR SAIR CONVERSAR Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: _________todo os ingredientes em um caldeirão enferrujado. trinta vezes com uma colher de osso humano. _______________ ferver quatro horas até secar. no rosto da mulher em noite de lua cheia. 3 vezes bu-bu-bu salabu,bá -bá bá-salaba. (EF35LP05) (EF03LP11) Vamos ler outro feitiço e completar com os verbos que estão faltando. use o banco de palavras para completar a receita. Feitiço para transformar mulher feia em mulher bonita Ingredientes: 2 asas de voadora 1/2 colher de moído 1 pitada de pó de 3 unhas de 2 xícaras de farinha de trigo de 4 ovos de Modo de preparar: Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP05) (EF03LP11) Algumas bruxas estão arrumando seus armários com suas quinquilharias . Mas na hora de escrever nome das coisas, algo aconteceu. Veja se descobre o erro de cada palavra e tente escrever de forma correta , depois compare as respostas com seus amigos! CAUDEIRÃO GATO PETO Tezoura VASOURA EVAS DANINHAS Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: (EF35LP05) Agora escolha um dos utensílios e escreva para que ele deve servir. use a imaginação ! Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Complete com as palavras primitivas, isto é, que dão pistas para o significado das palavras derivadas. Palavra derivada Pista: Palavra primitiva Exemplos: engordar: gordo encantar: encanto aterrorizar: terror Complete com as palavras primitivas, isto é, que dão pistas para o significado das palavras derivadas. desanimado: acalorado: interessar: entardecer: florescer: pedreira: Derivado Primitivo (EF35LP06) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Quando substituímos uma palavra por outra de sentido oposto, contrário, estamos utilizando um antônimo. Antônimos são palavras de sentidos opostos, contrários. Reescreva os versos, dando o sentido contrário do que está dito nos trechos destacados. Não tem peso nem valor Não tem brilho mas se vê E agora o que eu vou dizer Com certeza vai esclarecer (EF35LP06) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: [...] O Sol sempre esquenta de A brisa de noite me esfria Com frio ou Natureza é flor Que sempre me dá alegria Natureza Complete os versos com palavras de sentido contrário. Dica: Para descobrir os opostos, preste atenção nas palavras destacadas e nas rimas. Escreva palavras antônimas, isto é, com sentido contrário de: Antigo: Jovem: Alto: Frio: (EF35LP06) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: O mosquito e o leão Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia, voou até o leão, que quase não o enxergava, e lhe disse: — Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria de saber para que toda essa força colossal? Na realidade, sou mais forte que você. Se não acredita, vamos lutar para ver. Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de guerra e se lançou na direção do leão para picar o seu focinho. O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Com muita vontade de esmagar o inseto, o que ele conseguiu, apenas, foi arranhar-se até o nariz sangrar. O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e vaidoso. Porém a vitória foi curta. Distraído, voou direto para uma teia de aranha que o apanhou e comeu. Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de uma simples aranha. Nem sempre são invencíveis os vitoriosos. Esopo. 200 fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker. Tradução de Silvia Schneider e Michelle Néris da Silva. Barueri: Girassol, 2014. p. 112-113. Leia a fábula. (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: O que aconteceu com o mosquito depois de desafiar o leão? Nessa fábula, além dos personagens, há um narrador que conta a história. Copie nas linhas a seguir: Uma frase que representa a fala do narrador. uma frase que seja a fala de um personagem. Quem são os personagens dessa fábula? (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Reescreva as frases substituindo as palavras destacadas por sinônimos, isto é, palavras diferentes com sentido semelhante. Era uma vez um minúsculo mosquito. [...] para que toda essa força colossal? O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de uma simples aranha. (EF35LP03) (EF35LP06) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Marque um X na alternativa que explica o comportamento do mosquito. Queria se vingar de algo que o leão lhe fizera. Era vaidoso e queria sentir-se superior ao leão. Queria envergonhar o leão diante de outros animais. Por que o leão não conseguiu “esmagar” o inseto? (EF35LP03) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com Aluno(a): Habilidades: Data: Numere as frases de acordo com a ordem dos acontecimentos na história. O mosquito voou direto para a teia de uma aranha. O leão sentiu as picadas e ficou furioso. O mosquito tocou uma trombeta de guerra. O mosquito voou até o leão para desafiá-lo. O leão se arranhou e seu focinho sangrou. O mosquito foi até o leão e começou a picá-lo. Escreva uma frase que possa substituir a moral do texto. (EF35LP27) Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com AVISO DE DIREITOS AUTORAISATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO, sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando- se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente. O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184 do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações, ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos sem autorização de quem os idealizou. Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal, assim que descoberto(a) o responsável será penalizado previsto no código civil e criminalmente por seu ato criminoso! Licensed to Gislaine G Viziolli - gislainegodinhoviziolli@gmail.com http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm
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