Língua Portuguesa e Produção de Texto

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Pincel Atômico - 03/04/2022 15:44:47 1/3
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 02/04/2022 12:44:09 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTO [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: AGOSTO/2021 - PED/AGO/21 [24511]
Aluno(a):
91274728 - KELLY CRISTINA DE SOUZA PEREIRA SILVEIRA - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota
Questão
001
(ENEM - Adaptada)
MANDIOCA — mais um presente da Amazônia
Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As designações da Manihot
utilissima podem variar de região, no Brasil, mas uma delas deve ser levada em
conta em todo o território nacional: pão-de-pobre — e por motivos óbvios. Rica em
fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa da Amazônia disseminada no
mundo inteiro, especialmente pelos colonizadores portugueses — é a base de
sustento de muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de 600
milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em particular em algumas
regiões da África.
O melhor do Globo Rural, fev. 2005. (fragmento).
 
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de nomes para a Manihot
utilissima, nome científico da mandioca. Esse fenômeno revela que:
mandioca é nome específico para a espécie existente na região amazônica.
X os nomes designam espécies diferentes da planta, conforme a região.
“pão-de-pobre” é designação específica para a planta da região amazônica.
a planta é nomeada conforme as particularidades que apresenta.
existem variedades regionais para nomear uma mesma espécie de planta.
Questão
002
(Picuí/PB- 2019- CPCON- adaptada)
A variação linguística ainda é um conteúdo controverso nas aulas de linguagem. A
BNCC inclui o Eixo oralidade, considerando que “a língua oral não é uniforme, pois
varia em função de diferenças de registros – formais ou informais –, de diferenças
regionais (relativamente numerosas na vastidão do território nacional), de diferenças
sociais (determinadas pelo pertencimento a esta ou àquela camada social [...]
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC,
2016, p. 64).
Nesta perspectiva, considerando-se as informações contidas no texto acima, a
alternativa que responde CORRETAMENTE é:
A pluralidade cultural e a rejeição aos preconceitos linguísticos são questões
dispensáveis no processo de ensino e aprendizagem.
X
O fenômeno da variação linguística em sala de aula implica, necessariamente, na
inclusão dos muitos fatores pragmáticos envolvidos na interação, pois os textos
estão sempre em correlação com elementos contextuais da situação comunicativa.
A predominância de uma cultura de oralidade, permeada pelo afeto e informalidade,
não repercute no trabalho da escola, que privilegia o esquema da língua padrão.
As diferenças de uso da linguagem, consideradas como “erros de português”, não
devem ser trabalhadas em sala de aula, pois são níveis de linguagem usados no
domínio do lar.
Pincel Atômico - 03/04/2022 15:44:47 2/3
O exercício único de construir, copiar e analisar frases permite perceber o fenômeno
da variação linguística.
Questão
003
A carreira do crime
Estudo feito por pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz sobre adolescentes
recrutados pelo tráfico de drogas nas favelas cariocas expõe as bases sociais
dessas quadrilhas, contribuindo para explicar as dificuldades que o Estado enfrenta
no combate ao crime organizado.
O tráfico oferece ao jovem de escolaridade precária (nenhum dos entrevistados
havia completado o ensino fundamental) um plano de carreira bem estruturado, com
salários que variam de R$ 400,00 a R$ 12.000 mensais. Para uma base de
comparação, convém notar que, segundo dados do IBGE de 2001, 59% da
população brasileira com mais de dez anos que declara ter uma atividade
remunerada ganha no máximo o ‘piso salarial’ oferecido pelo crime. Dos traficantes
ouvidos pela pesquisa, 25% recebiam mais de R$ 2.000 mensais; já na população
brasileira essa taxa não ultrapassa 6%.
Tais rendimentos mostram que as políticas sociais compensatórias, como o Bolsa-
Escola (que paga R$ 15 mensais por aluno matriculado), são por si só incapazes de
impedir que o narcotráfico continue aliciando crianças provenientes de estratos de
baixa renda: tais políticas aliviam um pouco o orçamento familiar e incentivam os
pais a manterem os filhos estudando, o que de modo algum impossibilita a opção
pela delinquência. No mesmo sentido, os programas voltados aos jovens vulneráveis
ao crime organizado (circo-escola, oficinas de cultura, escolinhas de futebol) são
importantes, mas não resolvem o problema.
A única maneira de reduzir a atração exercida pelo tráfico é a repressão, que
aumenta os riscos para os que escolhem esse caminho. Os rendimentos pagos aos
adolescentes provam isso: eles são elevados precisamente porque a possibilidade
de ser preso não é desprezível. É preciso que o Executivo federal e os estaduais
desmontem as organizações paralelas erguidas pelas quadrilhas, para que a certeza
de punição elimine o fascínio dos salários do crime.
Editorial. Folha de São Paulo.
 
No Editorial, o autor defende a tese de que “as políticas sociais que procuram evitar
a entrada dos jovens no tráfico não terão chance de sucesso enquanto a
remuneração oferecida pelos traficantes for tão mais compensatória que aquela
oferecida pelos programas do governo”. Para comprovar sua tese, o autor apresenta:
instituições que divulgam o crescimento de jovens no crime organizado.
políticas sociais que impedem o aliciamento de crianças no crime organizado.
sugestões que ajudam a reduzir a atração exercida pelo crime organizado.
X
números que comparam os valores pagos entre os programas de governo e o crime
organizado.
pesquisadores que se preocupam com os jovens envolvidos no crime organizado.
Pincel Atômico - 03/04/2022 15:44:47 3/3
Questão
004
(Prefeituras e Câmaras Municipais do Trairi/Agreste Potiguar - 2018/adaptada)
Leia o trecho da música a seguir para, com base nele, responder a próxima questão:
Esmola
Uma esmola pelo amor de Deus
Uma esmola, meu, por caridade
Uma esmola pro ceguinho, pro menino
Em toda esquina tem gente só pedindo.
Uma escola pro desempregado
Uma esmola pro preto, pobre, doente
Uma esmola pro que resta do Brasil
Pro mendigo, pro indigente (...)
(Samuel Rosa/Chico Amaral)
Considerando a linguagem empregada no trecho da música apresentado, é correto
afirmar que ela é
crítica, porém não-coloquial, haja vista que é descuidada e cheia de repetições.
pouco compreensiva e formal, já que segue as normas gramaticais.
X crítica, coloquial, compreensiva, portanto comunicável.
imprópria para a representação de um gênero literário.
pouco compreensiva e informal, já que contém vários desvios de gramática.
Questão
005
Leia a tirinha. (Pref. Teresina/PI – SEMEC/2019)
Pela situação que a tirinha retrata, constata-se que
a programação da TV é o principal causador da discórdia entre o casal.
o problema inicial entre o casal é resolvido com a compra de outra TV.
X mesmo possuindo duas TVs, o casal continua discordando entre si.
o casal resolve a discórdia quando vai assistir à televisão no quarto.
a discórdia não é resolvida porque o homem causa o desentendimento.