Linguística Aplicada ao Ens da Língua Portuguesa

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1. Saber gramática depende…
a) ... de ativação e amadurecimento na própria atividade linguística. 
2 – Relacione as três concepções de linguagem apresentadas por Luiz Carlos Travaglia aos 
trechos correspondentes: 
como expressão do pensamento 1
como instrumento de comunicação. 2
como forma ou processo de interação. 3
a) O indivíduo age sobre o outro ao se comunicar 
opção 3 - como forma ou processo de interação. 
b) ) Linguagem que se constrói no interior da mente 
 b) opção 1 - como expressão do pensamento. 
c) A língua é capaz de transmitir mensagens de um emissor a um receptor
c) opção 2 -Como instrumento de comunicação.
3 – Sobre a Gramática Descritiva, é correto afirmar que: 
b) se baseia nos usos reais da língua. 
1. É correto afirmar que…
b) Para a Linguística, língua padrão ou norma padrão, corresponde aos usos 
prescritos pela Gramática Normativa. 
2. Para Stella-Maris Bortoni-Ricardo, em sua obra Nós chegemu na escola e agora? 
Sociolinguística e educação...
a) ...a escola não pode ignorar as diferenças sociolinguísticas e deve conscientizar 
seus alunos que há diversas maneiras de dizer a mesma coisa.
3. Sobre ensinar português, que é diferente de aprender brasileiro, é:
b) afirmar que brasileiro não sabe português. 
AULA 3
Complete a frase “Pesquisas têm mostrado o grande número de alunos que conclui o Ensino 
Médio sem estar devidamente habilitado a aplicar as regras gramaticais aprendidas. 
b) Ensino Médio 
Para entender melhor os conceitos estudados nesta aula, vamos fixar o conteúdo?
Segundo Travaglia, os objetivos do ensino de língua materna devem contemplar:
“ensinar a língua, o que resulta em habilidades de uso da língua, e ensinar sobre a língua, o que 
resulta em conhecimento teórico.”
Essa alternativa é:
Verdadeira
NAO TEM RESPOSTA NO ROTEIROMarque verdadeiro ou Falso para os apontamentos de 
Tarallo.
8
“Por mais que nos cause estranhamento, a pesquisa de referência a esse fenômeno realizada por 
Tarallo e Duarte (1986) aponta que:
a) a categoria vazia é amplamente  utilizada;
FALSO
b) o clítico varia  desde ausente até baixa ocorrência na fala de indivíduos altamente 
escolarizados 
VERDADEIRO
c) o pronome lexical tem ocorrência de 23% na fala de jovens com primeiro grau e seu 
uso diminui à medida em que a faixa etária e a escolaridade aumentam
VERDADEIRO
d) entre os falantes de faixa etária e escolaridade alta, há preferência pelos sintagmas 
nominais lexicais
VERDADEIRO
          Questão
Gramática e Linguística se diferencia e se aproximam em diversos aspectos. Nesse sentido, podemos afirmar que
a Linguística é essencialmente:
Correta
Prescritiva
  Descritiva
Normativa
Doutrinária
Respondido em 03/04/2022 22:20:22
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Analise a sentença abaixo, produzida por uma criança de 4 anos:
"Mamãe, eu vou vassourar a casa."
A criança, ao produzir o verbo "vassourar", nesse enunciado, fez uso da sua
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gramática:
tradicional, pois ignorou características morfológicas do português.
normativa, pois deixou de obedecer às regras de concordância verbal.
prescritiva, pois inventou um verbo impossível de ser criado no 
português.
histórica, pois buscou motivação na etimologia para criar esse novo 
verbo.
  internalizada, pois, para criá-lo, fez uso das regras internas do 
português.
Respondido em 03/04/2022 22:20:26
 
          Questão
Saber dizer qual é o objeto direto, o sujeito de uma frase, dizer se uma palavra é verbo ou substantivo ou 
pronome está relacionado ao conceito de gramática
  normativa ou prescritiva
histórica
comparada
descritiva
internalizada
Respondido em 03/04/2022 22:20:28
 
          Questão
Sabemos o quanto a Linguística, ciência que estuda a linguagem humana, é importante na formação do 
professor de línguas. Essa ciência pode ser útil na compreensão dos seguintes aspectos:
I- Mecanismos de aquisição da linguagem;
II- Diferentes concepções de linguagem;
III- Conceitos de língua e de gramática;
IV- Interpretação de signos não-verbais.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I, III e IV
  I, II e III
II e IV
I e II
III e IV
Respondido em 03/04/2022 22:20:33
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia a citação abaixo do professor Ataliba de Castilho:
 "Ouço muitos alunos dizerem 'Não entendo a gramática', e, ao dizer isso, usaram uma sentença 
gramaticalmente perfeita. Eles a conhecem, mas não identificam na gramática escolar aquela que internalizaram,
quando pequenos." (Disponível em: < http://www.notamaxima.net.br/site/o-neo-gramatico>. Acesso em: 24 
out. 2013)
 
A citação do professor possibilita refletir sobre alguns aspectos sobre o ensino de gramática na escola. I- 
Devemos aprender a gramática normativa para saber falar. II- Só é possível entender uma língua a partir da sua 
modalidade escrita. III- Um falante nativo da língua portuguesa possui um conhecimento internalizado e 
altamente elaborado da língua. IV- Há diferenças entre a gramática que o aluno usa no seu dia a dia e aquela 
que ele aprende na escola.
As reflexões apresentadas que estão de acordo com pensamento do professor são apenas:
II e III
I e IV
I e II
  III e IV
I, II e III
Respondido em 03/04/2022 22:20:38
 
          Questão
Marque a opção que completa a frase: A linguística aplicada ao ensino da língua portuguesa...
é tão antiga quanto o ensino da gramática normativa.
só é aplicada para alunos do curso superior.
considera a comunicação humana uma ação informal.
ensina o padrão culto das estruturas gramaticais.
  considera a gramática internalizada trazida pelos alunos.
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Respondido em 03/04/2022 22:20:42
Explicação:
A lingüística estuda as formas variadas de uso da linguagem
 
          Questão
Leia a citação a seguir.
"Conjunto de regras que o cientista encontra nos dados que analisa, à luz de determinada teoria e método. Essas
regras seriam as utilizadas pelos falantes na construção real dos enunciados." (Travaglia, 1995:24)
A citação apresentada refere-se ao conceito de gramática
  descritiva
histórica
normativa ou prescritiva
internalizada
comparada
Respondido em 03/04/2022 22:20:44
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia a definição a seguir:
"Conjunto de formas de expressão verbal dotadas de uma lógica linguística
perfeitamente demonstrável - ou seja, de uma gramática própria."
(Rangel, Ergon de Oliveira. Tudo na língua é por acaso. In: Bagno, Marcos.
Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São
Paulo: Parábola Editorial, 2007.)
O texto apresentado define, com propriedade, a
gramática histórica.
gramática normativa.
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  língua.
linguagem não verbal.
linguística.
 Questão
Leia a citação abaixo:
"E veremos que esse conhecimento não é fruto de instrução recebida na escola, mas foi adquirido de maneira tão
natural e espontânea quanto a nossa habilidade de andar." (Perini, 2001:13)
Ela se refere ao conceito de gramática:
Gerativa
Prescritiva
Descritiva
  Internalizada
Normativa
Respondido em 03/04/2022 22:21:29
 
          Questão
Leia a citação a seguir.
"É um sistema de noções mediante as quais se descrevem os fatos de uma língua, permitindo associar a cada
expressão dessa língua uma descrição estrutural e estabelecer suasregras de uso, de modo a separar o que é
gramatical do que não é gramatical." (Travaglia, 1995:24)
A citação apresentada refere-se ao conceito de gramática
normativa ou prescritiva
  descritiva
comparada
internalizada
histórica
Respondido em 03/04/2022 22:21:42
Gabarito
Comentado
 
          Questão
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Marque a opção que melhor indica a visão lingüística sobre a fala de uma criança do ensino fundamental que diz:
Meu material não cabeu na mochila.
O aluno ainda não aprendeu as regras de gramática.
  O aluno usou a gramática internalizada ao relacionar o verbo caber com outros como vender e comer.
Dificilmente haverá comunicação com pessoas cultas.
Só haverá comunicação com uso da gramática normativa.
Ele não sabe falar com clareza.
Respondido em 03/04/2022 22:22:55
Explicação:
 
Gramática internalizada são aspectos lingüísticos assimilados por observação e comparação interna
 
          Questão
Assinale a única alternativa que NÃO se refere à gramática normativa.
Utiliza como referência os usos dos escritores consagrados da língua.
É a gramática mais conhecida dos alunos e professores do Ensino Fundamental e Médio.
Tem interesse direcionado à norma escrita padrão.
  Descreve a estrutura e o funcionamento da língua.
Preocupa-se com as normas para falar e escrever corretamente.
Respondido em 03/04/2022 22:23:54
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia a citação a seguir.
"Manual com regras de bom uso da língua a serem seguidas por aqueles que querem se expressar
adequadamente." (Travaglia, 1995:24)
A citação apresentada refere-se ao conceito de gramática
histórica
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descritiva
  normativa ou prescritiva
comparada
internalizada
Respondido em 03/04/2022 22:24:00
 
          Questão
Com relação aos conceitos de gramática normativa e gramática descritiva é correto afirmar que:
A gramática normativa aceita toda estrutura comunicativa corretamente.
A gramática normativa considera o uso popular da língua.
Ambas determinam o uso culto da língua.
  A gramática descritiva é defendida pela linguística.
A gramática descritiva organiza a linguagem formal.
Respondido em 03/04/2022 22:24:04
Explicação:
Com base na comunicação diária, a gramática descritiva é considerada pela linguística.
 
          Questão
Sabe-se que o estabelecimento do que é gramatical ou agramatical depende do conceito de gramática a que se
está referindo. Com isso em mente, analise os enunciados abaixo:
I- Eu vi ele ontem.
II- As menina chegou.
III- Me empresta sua bolsa?
Esses enunciados seriam:
agramaticais para a gramática normativa, pois correspondem ao padrão culto da língua.
agramaticais para a gramática descritiva, pois não fazem parte da língua.
gramaticais para a gramática normativa, pois estão de acordo com as variedades não padrão.
agramaticais para a gramática descritiva e para a gramática normativa, pois são usos considerados 
corretos.
  gramaticais para a gramática descritiva, pois obedecem às regras de funcionamento da língua.
Respondido em 03/04/2022 22:24:08
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Marque a opção que completa a frase:
 
A mensagem é o conteúdo que se pretende transmitir entre emissor e receptor. Para que a mensagem seja 
recebida adequadamente é preciso que o receptor...
  decodifique a mensagem recebida.
domine os meios de comunicação.
emita a mensagem corretamente.
tenha domínio pleno de vocabulário e sua concordância.
empregue as regras gramaticais.
Respondido em 03/04/2022 22:24:13
Explicação:
Como a comunicação é feita através de códigos é p´reciso que o receptor decodifique a mensagem recebida.
          Questão
Leia o texto abaixo.
"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, espelho da comunidade linguística a
que está ligado." (CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Editora Scipione, 1998, p. 19).
Nesse sentido, o autor considera
O preconceito linguístico.
  A heterogeneidade linguística.
A doutrina gramatical.
A homogeneidade linguística.
A pureza da língua.
Respondido em 03/04/2022 22:24:48
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Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia o texto a seguir:
"(...) a Linguística demonstra que todas as formas de expressão verbal têm
organização gramatical, seguem regras e têm uma lógica linguística
perfeitamente demonstrável. Ou seja: nada na língua é por acaso."
(Rangel, Ergon de Oliveira. Tudo na língua é por acaso. In: Bagno, Marcos.
Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São
Paulo: Parábola Editorial, 2007.)
De acordo com as ideias apresentadas no texto, podemos dizer que:
I- a Linguística, por ser uma ciência, exclui da sua análise usos que não 
fazem parte da variedade padrão.
II- para a Linguística, um enunciado como "As menina bonita veio 
aqui." obedece a uma lógica na língua e, por isso, é considerado 
gramatical.
III- os fenômenos em variação, que surgem na língua, são passíveis de 
análise.
IV- a variação linguística é uma característica inerente às línguas do 
mundo.
 
Estão corretos apenas os comentários:
I, III e IV
  II, III e IV
I, II e IV
II e III
I, II e III
Respondido em 03/04/2022 22:24:51
 
          Questão
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Dos itens apresentados abaixo, assinale aquele que NÃO faz parte do escopo
de investigação da Linguística:
Variação linguística
Mudança linguística
Preconceito linguístico
  Análise literária
Aquisição da linguagem
Respondido em 03/04/2022 22:24:57
 
          Questão
Travaglia (2003) afirma que "um ensino de gramática preocupado com a qualidade de vida precisa
necessariamente trabalhar com as possibilidades significativas dos recursos linguísticos e sua condição de uso
para funcionar como pistas e/ou instruções de sentido para dado efeito de sentido pretendido ou possível, tanto
na produção quanto na compreensão dos textos com que interagimos comunicacionalmente". (p. 20)
Das proposições abaixo, assinale aquela que NÃO corresponde às ideias do autor:
Deve-se propor um ensino de gramática dentro de uma prespectiva textual-interativa.
A gramática deve ser considerada um instrumento, entre outros, para a obtenção de maior qualidade
de vida.
O indivíduo deve ter em mente que há muitos recursos linguísticos para serem usados em suas 
interações.
  A gramática deve ser entendida como uma teoria linguística. O falante deve aprender a gramática 
para aprender a língua.
O ensino de gramática deve ser pertinente para a vida, possibilitando que a pessoa viva melhor 
porque consegue veicular pela língua os significados/sentidos que deseja.
Respondido em 03/04/2022 22:25:03
 
          Questão
A Linguística - em especial, a Sociolinguística - deve fazer parte da
formação do professor de Língua Portuguesa, pois permite que ele
desenvolva o preconceito linguístico entre os alunos.
considere as variedades linguísticas de menor prestígio como erradas.
  entenda a necessidade do respeito às variedades dialetais.
memorizeas regras da gramática normativa ao longo da sua vida 
acadêmica.
desvalorize a forma de falar que o aluno traz à sala de aula.
Respondido em 03/04/2022 22:25:19
 
          Questão
Com base no conceito de língua estudado, não é certo afirmar que:
sofre influência do espaço geográfico em que se realiza.
é mutável pois se adapta às novas necessidades.
  é um instrumento definido e estático que se presta à comunicação humana.
é fruto da inteiração social.
é uma estrutura que se atualiza de acordo com as necessidades comunicativas.
Respondido em 03/04/2022 22:25:37
Explicação:
 Uma língua sofre interferência por ser um organismo vivo.
 
          Questão
É comum ouvirmos a frase
Tem uma festinha lá em casa hoje. 
Como sabemos essa não é a forma indicada pela Gramática Normativa, mas é comum no dia a dia.
Sabendo-se que a Linguística elabora uma gramática chamada de Gramática Descritiva, marque a afirmação que 
não encontra respaldo nessa gramática focada no uso.
  Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver.
A gramática descritiva é defendida pela lingüística e considera o uso popular da língua.
A gramática normativa atual busca aceitar o uso popular consagrado.
O uso popular sempre estabelece a realização prescrita das estruturas da língua.
Alguns autores defendem a possibilidade de uma gramática brasileira que justifica esta fala.
Respondido em 03/04/2022 22:25:39
Explicação:
A afirmativa Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver se relaciona à visão normativa da 
língua.
 
          Questão
O professor de Língua Portuguesa sabe que a língua não se manifesta do mesmo modo em todos os lugares em
que é falada devido à variação linguística. Com isso em mente, analise as afirmativas a seguir.
I. Entende-se por variação linguística o uso diferente da língua, um outro modo de expressão aceitável em
determinados contextos.
II. As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas,
incorretas e inadequadas.
III. Como as línguas são heterogêneas e variáveis, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão,
provenientes de diferentes fatores.
Estão corretas as afirmativas:
  I e III apenas
Apenas II
Apenas III
II e III apenas
I, II e III
          Questão
Leia o texto abaixo.
"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, espelho da comunidade linguística a
que está ligado." (CAGLIARI, L. C. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Editora Scipione, 1998, p. 19).
Nesse sentido, o autor considera
O preconceito linguístico.
  A heterogeneidade linguística.
A doutrina gramatical.
A homogeneidade linguística.
A pureza da língua.
Respondido em 03/04/2022 22:24:48
Gabarito
Comentado
 
          Questão
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182351591&cod_hist_prova=279628850&pag_voltar=otacka#
Leia o texto a seguir:
"(...) a Linguística demonstra que todas as formas de expressão verbal têm
organização gramatical, seguem regras e têm uma lógica linguística
perfeitamente demonstrável. Ou seja: nada na língua é por acaso."
(Rangel, Ergon de Oliveira. Tudo na língua é por acaso. In: Bagno, Marcos.
Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São
Paulo: Parábola Editorial, 2007.)
De acordo com as ideias apresentadas no texto, podemos dizer que:
I- a Linguística, por ser uma ciência, exclui da sua análise usos que não 
fazem parte da variedade padrão.
II- para a Linguística, um enunciado como "As menina bonita veio 
aqui." obedece a uma lógica na língua e, por isso, é considerado 
gramatical.
III- os fenômenos em variação, que surgem na língua, são passíveis de 
análise.
IV- a variação linguística é uma característica inerente às línguas do 
mundo.
 
Estão corretos apenas os comentários:
I, III e IV
  II, III e IV
I, II e IV
II e III
I, II e III
Respondido em 03/04/2022 22:24:51
 
          Questão
Dos itens apresentados abaixo, assinale aquele que NÃO faz parte do escopo
de investigação da Linguística:
Variação linguística
Mudança linguística
Preconceito linguístico
  Análise literária
Aquisição da linguagem
Respondido em 03/04/2022 22:24:57
 
          Questão
Travaglia (2003) afirma que "um ensino de gramática preocupado com a qualidade de vida precisa
necessariamente trabalhar com as possibilidades significativas dos recursos linguísticos e sua condição de uso
para funcionar como pistas e/ou instruções de sentido para dado efeito de sentido pretendido ou possível, tanto
na produção quanto na compreensão dos textos com que interagimos comunicacionalmente". (p. 20)
Das proposições abaixo, assinale aquela que NÃO corresponde às ideias do autor:
Deve-se propor um ensino de gramática dentro de uma prespectiva textual-interativa.
A gramática deve ser considerada um instrumento, entre outros, para a obtenção de maior qualidade
de vida.
O indivíduo deve ter em mente que há muitos recursos linguísticos para serem usados em suas 
interações.
  A gramática deve ser entendida como uma teoria linguística. O falante deve aprender a gramática 
para aprender a língua.
O ensino de gramática deve ser pertinente para a vida, possibilitando que a pessoa viva melhor 
porque consegue veicular pela língua os significados/sentidos que deseja.
Respondido em 03/04/2022 22:25:03
 
          Questão
A Linguística - em especial, a Sociolinguística - deve fazer parte da
formação do professor de Língua Portuguesa, pois permite que ele
desenvolva o preconceito linguístico entre os alunos.
considere as variedades linguísticas de menor prestígio como erradas.
  entenda a necessidade do respeito às variedades dialetais.
memorize as regras da gramática normativa ao longo da sua vida 
acadêmica.
desvalorize a forma de falar que o aluno traz à sala de aula.
Respondido em 03/04/2022 22:25:19
 
          Questão
Com base no conceito de língua estudado, não é certo afirmar que:
sofre influência do espaço geográfico em que se realiza.
é mutável pois se adapta às novas necessidades.
  é um instrumento definido e estático que se presta à comunicação humana.
é fruto da inteiração social.
é uma estrutura que se atualiza de acordo com as necessidades comunicativas.
Respondido em 03/04/2022 22:25:37
Explicação:
 Uma língua sofre interferência por ser um organismo vivo.
 
          Questão
É comum ouvirmos a frase
Tem uma festinha lá em casa hoje. 
Como sabemos essa não é a forma indicada pela Gramática Normativa, mas é comum no dia a dia.
Sabendo-se que a Linguística elabora uma gramática chamada de Gramática Descritiva, marque a afirmação que 
não encontra respaldo nessa gramática focada no uso.
  Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver.
A gramática descritiva é defendida pela lingüística e considera o uso popular da língua.
A gramática normativa atual busca aceitar o uso popular consagrado.
O uso popular sempre estabelece a realização prescrita das estruturas da língua.
Alguns autores defendem a possibilidade de uma gramática brasileira que justifica esta fala.
Respondido em 03/04/2022 22:25:39
Explicação:
A afirmativa Constitui erro o emprego do verbo ter no sentido de existir/haver se relaciona à visão normativa da 
língua.
 
          Questão
O professor de Língua Portuguesa sabe que a língua não se manifesta do mesmo modo em todos os lugares em
que é falada devido à variação linguística. Com isso em mente, analise as afirmativas a seguir.
I. Entende-se por variação linguística o uso diferente da língua, um outro modo de expressão aceitável em
determinados contextos.
II. As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas,
incorretas e inadequadas.
III. Como as línguas são heterogêneas e variáveis,os falantes apresentam variações na sua forma de expressão,
provenientes de diferentes fatores.
Estão corretas as afirmativas:
  I e III apenas
Apenas II
Apenas III
II e III apenas
I, II e III
          Questão
Segundo Santos (2005), "algumas ideias defendidas nos PCN não são novas, mas a reação dos profissionais de 
educação diante desse material não tem sido das melhores." (p. 173).
 Isso se deve ao fato de boa parte dos professores:
apresentar uma formação muito mais qualificada do que a exigida nas instituições escolares.
acreditar que o sistema educacional deve manter-se fiel aos antigos princípios.
aceitar a manutenção das orientações que estão em vigor há muitas décadas.
rejeitar discussões político-pedagógicas ultrapassadas no que tange ao ensino.
  desconhecer alguns pressupostos teóricos da Linguística que norteiam as discussões dos PCN.
Respondido em 03/04/2022 22:28:24
 
          Questão
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos partem de textos, sempre valorizando
e destacando diferenças e semelhanças. Isso possibilita que o aluno discuta o que vê e o que lê, sentindo-se
usuário da língua e participante do processo de aprendizagem.
 Podemos resumir isso da seguinte forma:
TEORIA USO MEMORIZAÇÃO→ →
TEORIA USO TEORIA→ →
USO TEORIA MEMORIZAÇÃO→ →
  USO REFLEXÃO USO→ →
REFLEXÃO TEORIA MEMORIZAÇÃO→ →
Respondido em 03/04/2022 22:28:27
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia o trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais apresentado a seguir.
"Responsável pelo fracasso escolar que se expressa com clareza em dois funis em que se concentra a maior
parte da repetência: na primeira série (ou nas duas primeiras) e na quinta série. No primeiro pela dificuldade de
alfabetizar; no segundo por não se conseguir levar os alunos ao uso apropriado de padrões da linguagem escrita,
condição primordial para que continuem a progredir." (PCN,1998, p. 17).
Pode-se dizer que a citação apresentada refere-se ao domínio, pelos alunos,
da leitura e da compreensão textual.
da oralidade e da escrita.
da escrita e da memorização.
da memorização e da expressão oral.
  da leitura e da escrita.
Respondido em 03/04/2022 22:28:31
 
          Questão
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 18), é possível encontrar algumas críticas no que se refere ao 
ensino fundamental. Marque a alternativa que não corresponde a uma dessas críticas.
A apresentação de uma teoria gramatical inconsistente ¿ uma espécie de gramática tradicional 
facilitada.
O ensino descontextualizado da metalinguagem, normalmente associado a exercícios mecânicos de 
identificação de fragmentos linguísticos em frases soltas.
  O trabalho com diferentes gêneros textuais nas atividades de leitura e de produção textual.
A desconsideração da realidade dos alunos e dos interesses dos alunos.
A excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o 
consequente preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não-padrão.
Respondido em 03/04/2022 22:28:35
Gabarito
Comentado
 
          Questão
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182356128&cod_hist_prova=279628892&pag_voltar=otacka#
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Sabe-se da realidade constatável de que a democratização do ensino trouxe para a sala de aula alunos cuja
experiência linguístitica restringe-se ao convívio familiar e comunitário. Partindo-se dessa premissa que
estratégia poderá ser usada pelo professor de língua portuguesa para otimizar os resultados da aprendizagem?
Orientação sobre o uso correto da língua baseado em autores consagrados.
Utilização da escrita em redações de gêneros diversificados.
Uso de uma gramática normativa para desenvolvimento da língua padrão.
Indicação da língua padrão em especial no ensino médio.
  Leitura e análise de gêneros diversificados de texto e práticas discursivas.
Respondido em 03/04/2022 22:28:39
Explicação:
O uso de gêneros textuais diferentes favorece o desenvolvimento da capacidade comunicativa.
 
          Questão
Dentre os diversos objetivos da aula de língua portuguesa, conforme vimos nos PCN, temos um que é:
levar o aluno a mudar os textos conforme o estabelecimento da coerência
ensinar a gramática normativa em seu estado mais purista e avançado
levar o aluno a entender perfeitamente todo o material gramatical de um texto escrito
ensinar linguistica aos alunos e não gramática.
  levar o aluno a argumentar de forma coerente e estabelecer relações entre elementos da língua e da 
cultura.
Respondido em 03/04/2022 22:28:43
 
          Questão
Considerando os PCNs como um recurso inovador para o ensino da língua portuguesa no Brasil, não é correto 
afirmar que:
Consideram as características locais no ensino da língua. 
Flexibilizam planejamentos e currículos nas várias regiões nacionais.
É uma proposta flexível já que se adapta às várias realidades locais e socioculturais.
  Os PCN padronizam o ensino da língua em todo o território nacional.
Descontroem a noção de currículo homogêneo no país.
Respondido em 03/04/2022 22:28:47
Explicação:
PCNs não padronizam o ensino porque são diretrizes passíveis de serem adaptadas às realidades locais.
 
          Questão
Uma prática de ensino de Língua Portuguesa que vise ao desenvolvimento da competência linguística dos alunos 
no que se refere à habilidade da fala não pode prescindir de gêneros discursivos adequados para esse fim. Nesse 
sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), são considerados 
gêneros discursivos adequados para o desenvolvimento da linguagem oral:
calendários, lista de compra, depoimentos.
relatos, convites, anúncios.
histórias em quadrinho, cartas, palestras.
  entrevistas, debate regrado, jogral.
notícias, lendas, avisos.
          Questão
Segundo Santos (2005), "algumas ideias defendidas nos PCN não são novas, mas a reação dos profissionais de 
educação diante desse material não tem sido das melhores." (p. 173).
 Isso se deve ao fato de boa parte dos professores:
apresentar uma formação muito mais qualificada do que a exigida nas instituições escolares.
acreditar que o sistema educacional deve manter-se fiel aos antigos princípios.
aceitar a manutenção das orientações que estão em vigor há muitas décadas.
rejeitar discussões político-pedagógicas ultrapassadas no que tange ao ensino.
  desconhecer alguns pressupostos teóricos da Linguística que norteiam as discussões dos PCN.
Respondido em 03/04/2022 22:28:24
 
          Questão
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos partem de textos, sempre valorizando
e destacando diferenças e semelhanças. Isso possibilita que o aluno discuta o que vê e o que lê, sentindo-se
usuário da língua e participante do processo de aprendizagem.
 Podemos resumir isso da seguinte forma:
TEORIA USO MEMORIZAÇÃO→ →
TEORIA USO TEORIA→ →
USO TEORIA MEMORIZAÇÃO→ →
  USO REFLEXÃO USO→ →
REFLEXÃO TEORIA MEMORIZAÇÃO→ →
Respondido em 03/04/2022 22:28:27
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia o trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais apresentado a seguir.
"Responsável pelo fracasso escolar que se expressa com clareza em dois funis em que se concentra a maior
parte da repetência: na primeira série (ou nas duas primeiras) e na quinta série. No primeiro pela dificuldade de
alfabetizar; no segundo por não se conseguir levar os alunos ao uso apropriado de padrões da linguagem escrita,
condição primordial para que continuem a progredir." (PCN,1998, p. 17).
Pode-se dizer que a citação apresentadarefere-se ao domínio, pelos alunos,
da leitura e da compreensão textual.
da oralidade e da escrita.
da escrita e da memorização.
da memorização e da expressão oral.
  da leitura e da escrita.
Respondido em 03/04/2022 22:28:31
 
          Questão
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 18), é possível encontrar algumas críticas no que se refere ao 
ensino fundamental. Marque a alternativa que não corresponde a uma dessas críticas.
A apresentação de uma teoria gramatical inconsistente ¿ uma espécie de gramática tradicional 
facilitada.
O ensino descontextualizado da metalinguagem, normalmente associado a exercícios mecânicos de 
identificação de fragmentos linguísticos em frases soltas.
  O trabalho com diferentes gêneros textuais nas atividades de leitura e de produção textual.
A desconsideração da realidade dos alunos e dos interesses dos alunos.
A excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o 
consequente preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não-padrão.
Respondido em 03/04/2022 22:28:35
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182356128&cod_hist_prova=279628892&pag_voltar=otacka#
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Gabarito
Comentado
 
          Questão
Sabe-se da realidade constatável de que a democratização do ensino trouxe para a sala de aula alunos cuja
experiência linguístitica restringe-se ao convívio familiar e comunitário. Partindo-se dessa premissa que
estratégia poderá ser usada pelo professor de língua portuguesa para otimizar os resultados da aprendizagem?
Orientação sobre o uso correto da língua baseado em autores consagrados.
Utilização da escrita em redações de gêneros diversificados.
Uso de uma gramática normativa para desenvolvimento da língua padrão.
Indicação da língua padrão em especial no ensino médio.
  Leitura e análise de gêneros diversificados de texto e práticas discursivas.
Respondido em 03/04/2022 22:28:39
Explicação:
O uso de gêneros textuais diferentes favorece o desenvolvimento da capacidade comunicativa.
 
          Questão
Dentre os diversos objetivos da aula de língua portuguesa, conforme vimos nos PCN, temos um que é:
levar o aluno a mudar os textos conforme o estabelecimento da coerência
ensinar a gramática normativa em seu estado mais purista e avançado
levar o aluno a entender perfeitamente todo o material gramatical de um texto escrito
ensinar linguistica aos alunos e não gramática.
  levar o aluno a argumentar de forma coerente e estabelecer relações entre elementos da língua e da 
cultura.
Respondido em 03/04/2022 22:28:43
 
          Questão
Considerando os PCNs como um recurso inovador para o ensino da língua portuguesa no Brasil, não é correto 
afirmar que:
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182356128&cod_hist_prova=279628892&pag_voltar=otacka#
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Consideram as características locais no ensino da língua. 
Flexibilizam planejamentos e currículos nas várias regiões nacionais.
É uma proposta flexível já que se adapta às várias realidades locais e socioculturais.
  Os PCN padronizam o ensino da língua em todo o território nacional.
Descontroem a noção de currículo homogêneo no país.
Respondido em 03/04/2022 22:28:47
Explicação:
PCNs não padronizam o ensino porque são diretrizes passíveis de serem adaptadas às realidades locais.
 
          Questão
Uma prática de ensino de Língua Portuguesa que vise ao desenvolvimento da competência linguística dos alunos 
no que se refere à habilidade da fala não pode prescindir de gêneros discursivos adequados para esse fim. Nesse 
sentido, de acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), são considerados 
gêneros discursivos adequados para o desenvolvimento da linguagem oral:
calendários, lista de compra, depoimentos.
relatos, convites, anúncios.
histórias em quadrinho, cartas, palestras.
  entrevistas, debate regrado, jogral.
notícias, lendas, avisos.
          Questão
Leia a citação abaixo:
"Veja-se que nenhum lugar da lusofonia fala língua padrão em sua plenitude, pois o próprio conjunto de regras
do certo, presente na gramática tradicional, foi formado pela reunião de pequenos pedaços de um universo de
variantes linguísticas escritas por literatos lusitanos. É por isso que não é incomum encontrarmos 'erros' de
gramática mesmo em escritores portugueses, pois, apesar de a gramática ter escolhido uma de suas variantes
de uso como padrão, suas outras variantes continuaram existindo." (Barbosa, A. G. Saberes gramaticais na
escola. In: Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2008)
O trecho apresentado ilustra
a questão da divergência de usos da gramática normativa brasileira.
o problema da nomenclatura gramatical.
os conflitos linguísticos entre escritores portugueses e brasileiros.
  a formação da norma-padrão portuguesa.
a homogeneidade linguística.
Respondido em 03/04/2022 22:34:42
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Mollica, em Fala, letramento e inclusão social, nos diz que falantes mais letrados tendem a fazer julgamentos em
relação aos usos da língua a partir do seu conhecimento do sistema. Segundo ela, existe uma relação entre a
diversidade linguística no Brasil e a mobilidade social, já que temos conhecimento de que há uma variedade de
prestígio.
Assinale a alternativa que contém uma sentença, que, dependendo do seu contexto de produção, é passível de
ser julgada de modo preconceituoso.
A gente saiu cedo hoje.
Nós vamos à praia.
  As menina chegou bem.
O pessoal foi viajar.
Compramos um carro novo.
Respondido em 03/04/2022 22:34:46
 
          Questão
O ensino da gramática da Língua Portuguesa requer que o professor leve em conta o caráter funcional dessa
gramática, pois, como afirma Travaglia 2013, p. 27), o objetivo fundamental do ensino de língua é "formar um
usuário competente da língua, que seja capaz de usar os diversos recursos da língua de modo adequado na
construção de textos para veicular determinadas significações, produzir efeitos de sentido pretendidos em
situações variadas e específicas de comunicação e, ao mesmo tempo, seja capaz de compreender os sentidos
veiculados pelos textos que recebe".
 A partir dessas considerações, analise as práticas de ensino de gramática que seguem:
Prática I. A Professora Ana Machado organizou uma atividade a partir de um recurso específico da língua: a
preposição "de". Explicou que essa classe de palavra ajuda a exprimir sentidos diferentes, dependendo das
palavras que ela está ligando, como, por exemplo, ideia de posse (Ex.: Mãe, eu estava na casa de Pedro jogando
videogame); característica (Ex.: Minha mãe me deu um bicho de pelúcia no meu aniversário); origem (Ex.:
Voltamos de Campinas ontem). Em seguida, a professora apresentou um texto aos alunos e pediu que eles
indicassem os diferentes sentidos da preposição "de" nele presentes.
Prática II. A professora Marisa Dourado organizou uma atividade a partir de um recurso expressivo da língua: o
verbo no modo imperativo. Explicou que usamos essa forma verbal quando queremos dizer algo que outra
pessoa faça ou têm de fazer. Para tanto, utilizou textos como: "Dê descarga depois de usar o banheiro"; "Vire à
esquerda"; "Ao sair, apague a luz e feche a porta!". Em seguida, solicitou que os alunos trouxessem para a
próxima aula diferentes textos que circulam na sociedade nos quais houvesse a presença de verbos no
imperativo e apresentassem-nos à turma.
Prática III. A professora Sheila Dias organizou uma atividade a partir de uma classe de palavra específica: o
pronome. Explicou o conceito de pronome e, sem seguida, apresentou um texto para os alunos e solicitouque
eles sublinhassem todos os pronomes que nele havia e depois os copiassem no caderno.
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Pode-se afirmar que está(ão) de acordo com um ensino de gramática do ponto de vista funcional:
apenas a prática II.
apenas a prática I.
as práticas I, II e III.
apenas as práticas II e III.
  apenas as práticas I e II.
Respondido em 03/04/2022 22:34:50
 
          Questão
Lucchesi e Lobo (1988, apud Vieira & Brandão, 2008) propõem uma distinção entre norma padrão e norma culta.
Para os autores, a norma culta
I- é a variedade linguística de maior prestígio social.
II- corresponde aos usos dos falantes mais escolarizados.
III- é a variedade linguística que se caracteriza pelas estruturas sintáticas simples.
IV- é a variedade linguística cujos usos mais se aproximam das normas gramaticais.
Estão corretas as afirmativas:
I e III apenas
I apenas
I e IV apenas
I, II, III e IV
  I, II e IV
Respondido em 03/04/2022 22:34:55
 
          Questão
Hoje se questiona um ensino de Língua Portuguesa que há muito tempo se pratica nas escolas brasileiras: um
ensino pautado apenas na memorização de regras gramaticais descontextualizadas, desvinculadas dos usos da
língua. Segundo Travaglia, o ensino da gramática deve proporcionar o desenvolvimento da competência
linguística do aluno. A partir dessas considerações, julgue as práticas de ensino de Língua Portuguesa
desenvolvidas pelas seguintes professoras:
Prática I: A professora Ana Lúcia explicou para os alunos o conceito de adjetivo e, em seguida, solicitou que eles
se valessem dessa classe gramatical na produção de um texto do gênero autorretrato.
Prática II: A professora Carla Mendes, numa aula expositiva, explicou o conceito de verbos e, na sequência,
pediu que os alunos conjugassem o verbo AMAR no presente, no pretérito perfeito e no futuro do presente do
modo indicativo.
Prática III: A professora Rafaela Santos, ao expor o conceito de pronomes, explicou aos alunos que essa classe
gramatical funciona como elementos de coesão. Em seguida, propôs que eles reescrevessem um texto,
substituindo os termos repetidos por pronomes.
Prática IV: A professora Dulce Farias expôs aos alunos o conceito de conjunção e salientou que essa classe
gramatical serve como operador argumentativo. Em seguida, apresentou-lhes a seguinte frase introdutória: "A
prática de exercícios físicos é muito importante..." e solicitou-lhes que produzissem argumentos que
justificassem tal afirmativa. Para tanto, eles deveriam se valer de conjunções tais como: "porque", "pois" etc.
Estão de acordo com o ponto de vista defendido por Travaglia as práticas:
II e III.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
  I, III e IV.
I, II e III.
Respondido em 03/04/2022 22:35:00
 
          Questão
Leia o comentário abaixo:
"A língua é assim e o que foge disso é erro, é degeneração, é aviltamento da língua." (Travaglia, 2001:39)
Esse comentário vai ao encontro da ideia de um ensino
descritivo
  prescritivo
produtivo
lógico
textual
Respondido em 03/04/2022 22:35:05
 
          Questão
Leia: Os linguistas não foram bem entendidos. Eles não dizem que vale tudo. Pelo contrário, eles estabelecem 
correspondências, correlações, entre o fato linguístico e a situação social em que ele ocorre. As análise feitas 
demonstraram isso. Se você fala com pessoas de sua classe, numa situação de informalidade, é a estrutura ¿xis¿
que vai aparecer. Se a situação é de formalidade, será ¿ipsilon¿. Se fala com pessoas de outra classe, uma 
terceira estrutura se aplica. A partir desse trecho, vemos que o professor de línguas deve se importar com:
Adequado e certo
Certo e errado
  Adequado e inadequado
Errado e inadequado
Certo e Adequado
Respondido em 03/04/2022 22:35:10
 
          Questão
Leia a citação a seguir.
"Devemos lembrar que o professor é também um pesquisador que tem de resolver problemas novos, nunca
previstos nos manuais, com a habilidade de percepção e reflexão sobre dados e suposições que ele cria no
acompanhamento das descrições e hipóteses explicativas de cada escola linguística." (Barbosa, A. G. Saberes
gramaticais na escola. In: Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo:
Contexto, 2008)
Para o autor, o profissional de Letras
I- Deve estudar na faculdade apenas o padrão da gramática tradicional, pois ele precisará desse conhecimento,
ao terminar seu curso, para ministrar aulas de português nas escolas.
II- Não deve limitar-se a preencher suas lacunas de conhecimento do padrão culto da gramática tradicional
escolar (nem se esquecer de preenchê-las).
III- Deve sempre se lembrar de que as pesquisas linguísticas não estão ocupadas da questão do padrão escolar,
assim como a gramática escolar não se ocupa em descrever toda a realidade linguística. São preocupações
diferentes, ainda que relacionadas.
Estão corretos os comentários:
I e II apenas
I, II e III
I e III apenas
  II e III apenas
II apenas
          Questão
O ensino prescritivo tem como objetivo
promover a prática das atividades de leitura e de escrita de modo contextualizado, a partir do trabalho 
com diferentes textos.
fazer com que o aluno reflita sobre o funcionamento da língua, ensinando-o a pensar a respeito dos 
fatos da língua.
desenvolver a competência comunicativa do aluno de modo a dominar a língua falada.
ensinar novas habilidades linguísticas a fim de que o aluno aumente os recursos que possui, 
considerando sempre a adequação linguística.
  levar o aluno a substituir seus próprios padrões de atividade linguística considerados 
errados/inaceitáveis por outros considerados corretos/aceitáveis.
Respondido em 03/04/2022 22:37:39
Gabarito
Comentado
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182365888&cod_hist_prova=279629458&pag_voltar=otacka#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182365888&cod_hist_prova=279629458&pag_voltar=otacka#
 
          Questão
Travaglia (2001:17) propõe a seguinte pergunta: "Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de
Português?".
 Para responder a essa pergunta, devemos pensar que trabalhar com o ensino de Língua Portuguesa é
promover ao aprendiz o desenvolvimento de um vocabulário erudito.
fazer com que o aprendiz consiga relacionar o que é certo e o que é errado na língua.
  capacitar o aprendiz a empregar a adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação.
apresentar ao aprendiz textos renomados da literatura brasileira.
trabalhar com o aprendiz a decodificação, com precisão, dos sinais gráficos com vistas a entender o 
texto.
Respondido em 03/04/2022 22:37:44
 
          Questão
Travaglia (2003:17) estabelece uma relação entre gramática e qualidade de vida. Para ele, é preciso ampliar a
competência comunicativa do indivíduo. Isso significa que:
quanto mais acesso às variedades não-padrão o usuário tiver, melhor desempenho linguístico terá.
  quanto mais recursos da língua o usuário dominar, melhor desempenho linguístico terá.
quanto menos recursos mecanismos da língua o usuário dominar, melhor desempenho linguístico terá.
quanto menos acesso ao padrão o usuário tiver, melhor desempenho linguístico terá.
quanto mais regras da gramática normativa o usuário dominar, melhor desempenho linguístico terá.
Respondido em 03/04/2022 22:37:49
 
          Questão
Em relação aos estigmas lingüísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos
o erro traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de
uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor
Escreve sua História, de Maria Cristinade Campos.
"Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras,
combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó,
Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu
triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum
constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: 'teto' é aquela doença ruim que dá quando a gente
tem um machucado e não cuida direito."
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise o seguinte enunciado.
O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua porque esse uso revela
a gramática interna da aluna. Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
  As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a 
primeira.
Respondido em 03/04/2022 22:37:55
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia a citação a seguir.
"Devemos lembrar que o professor é também um pesquisador que tem de resolver problemas novos, nunca
previstos nos manuais, com a habilidade de percepção e reflexão sobre dados e suposições que ele cria no
acompanhamento das descrições e hipóteses explicativas de cada escola linguística." (Barbosa, A. G. Saberes
gramaticais na escola. In: Vieira, S. R. & Brandão, S. F. Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo:
Contexto, 2008)
Para o autor, o profissional de Letras
I- Deve estudar na faculdade apenas o padrão da gramática tradicional, pois ele precisará desse conhecimento,
ao terminar seu curso, para ministrar aulas de português nas escolas.
II- Não deve limitar-se a preencher suas lacunas de conhecimento do padrão culto da gramática tradicional
escolar (nem se esquecer de preenchê-las).
III- Deve sempre se lembrar de que as pesquisas linguísticas não estão ocupadas da questão do padrão escolar,
assim como a gramática escolar não se ocupa em descrever toda a realidade linguística. São preocupações
diferentes, ainda que relacionadas.
Estão corretos os comentários:
I e II apenas
  II e III apenas
I e III apenas
I, II e III
II apenas
Respondido em 03/04/2022 22:39:54
 
          Questão
Hoje se questiona um ensino de Língua Portuguesa que há muito tempo se pratica nas escolas brasileiras: um
ensino pautado apenas na memorização de regras gramaticais descontextualizadas, desvinculadas dos usos da
língua. Segundo Travaglia, o ensino da gramática deve proporcionar o desenvolvimento da competência
linguística do aluno. A partir dessas considerações, julgue as práticas de ensino de Língua Portuguesa
desenvolvidas pelas seguintes professoras:
Prática I: A professora Ana Lúcia explicou para os alunos o conceito de adjetivo e, em seguida, solicitou que eles
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182365888&cod_hist_prova=279629458&pag_voltar=otacka#
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se valessem dessa classe gramatical na produção de um texto do gênero autorretrato.
Prática II: A professora Carla Mendes, numa aula expositiva, explicou o conceito de verbos e, na sequência,
pediu que os alunos conjugassem o verbo AMAR no presente, no pretérito perfeito e no futuro do presente do
modo indicativo.
Prática III: A professora Rafaela Santos, ao expor o conceito de pronomes, explicou aos alunos que essa classe
gramatical funciona como elementos de coesão. Em seguida, propôs que eles reescrevessem um texto,
substituindo os termos repetidos por pronomes.
Prática IV: A professora Dulce Farias expôs aos alunos o conceito de conjunção e salientou que essa classe
gramatical serve como operador argumentativo. Em seguida, apresentou-lhes a seguinte frase introdutória: "A
prática de exercícios físicos é muito importante..." e solicitou-lhes que produzissem argumentos que
justificassem tal afirmativa. Para tanto, eles deveriam se valer de conjunções tais como: "porque", "pois" etc.
Estão de acordo com o ponto de vista defendido por Travaglia as práticas:
II, III e IV.
I, II, III e IV.
  I, III e IV.
II e III.
I, II e III.
Respondido em 03/04/2022 22:39:59
 
          Questão
Leia o comentário abaixo:
"A língua é assim e o que foge disso é erro, é degeneração, é aviltamento da língua." (Travaglia, 2001:39)
Esse comentário vai ao encontro da ideia de um ensino
descritivo
textual
  prescritivo
produtivo
lógico
Respondido em 03/04/2022 22:40:03
 
          Questão
Leia: Os linguistas não foram bem entendidos. Eles não dizem que vale tudo. Pelo contrário, eles estabelecem 
correspondências, correlações, entre o fato linguístico e a situação social em que ele ocorre. As análise feitas 
demonstraram isso. Se você fala com pessoas de sua classe, numa situação de informalidade, é a estrutura ¿xis¿
que vai aparecer. Se a situação é de formalidade, será ¿ipsilon¿. Se fala com pessoas de outra classe, uma 
terceira estrutura se aplica. A partir desse trecho, vemos que o professor de línguas deve se importar com:
Certo e errado
  Adequado e inadequado
Errado e inadequado
Certo e Adequado
Adequado e certo
          Questão
História de uma gata
Me alimentaram
Me acariciaram
Me acariciaram
Me acostumaram
O meu mundo era o apartamento
Detefon, almofada e trato
Todo dia filé mignon
(Luiz Henriquez/Sergio Bardotti/ Chico Buarque. In Chico Buarque de Hollanda - Literatura comentada. São 
Paulo, Nova Cultural,1980)
I. A proposta dos PCN é considerar somente a variedade padrão da língua, já que ela é a socialmente 
prestigiada.
II. Os padrões próprios da tradição escrita são os mesmos que os padrões de uso oral, ainda que haja situações 
de fala orientadas pela escrita.
III. Para estudos da língua, é interessante observar em letras de música como a que temos acima, os traços da 
linguagem. A partir de sua leitura,
Todas estão corretas.
somente II está correta.
  somente III está correta.
somente I está correta.
I e II estão corretas.
Respondido em 03/04/2022 22:40:47
 
          Questão
"Os PCN assumem, na p. 60, a estreita relação entre o que e o como ensinar. E propõem (p. 61) que -os
princípios organizadores dos conteúdos de língua portuguesa USO - REFLEXÃO - USO definem também a linha
geral de tratamento que tais conteúdos receberão, pois caracterizam um movimento metodológico de AÇÃO -
REFLEXÃO - AÇÃO-. "
Considerando essa premissa, leia as afirmativas a seguir:
I. O professor é considerado mediador na construção social do conhecimento do aluno.
II. O professor é o centro do ensino: o diálogo em torno do que se prescreve e do que é usado pelos falantes
deve ser constante.
III. A Língua Portuguesa deve ser tratada sob a ótica da uniformidade: somente isso formará cidadãos
competentes.
A partir de sua leitura,
somente II está correta.
somente III está correta.
todas estão corretas.
I e III estão corretas.
  somente I está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:40:52
Gabarito
Comentado
 
          Questão
A GENTE VAMOS NO CINEMA e ISSO FOI FEITO PRA MIM FAZER são expressões comuns ouvidas
sistematicamente no dia a dia. Assinale a alternativa que contém um comentário adequado no que se refere ao
uso dessas expressões segundo a visão da Linguística.
O que a visão da Linguística considera como erro é, na verdade, algum fenômeno que pode e deve
ser analisado à luz de regras prescritas para o padrão da língua.
São construções que ofendem à GramáticaNormativa e, portanto, são erradas e rompem com a 
estrutura da linguagem culta e tradicional.
Ainda que haja persistência de muitos estudiosos em tentar colocar a Língua Portuguesa no patamar 
das ciências naturais, ela deve manter suas regras, seus conceitos e sua gramática sempre 
inalteradas.
É claro que os usos das frases estão amparados pela Linguística e são "erros". Os períodos
apresentam-se incorretos e não comunicam.
  Fica evidente que o emprego de estruturas como as apresentadas está ligado a uma variedade
específica de uso da língua. Ainda que não obedeçam ao padrão de uso da língua, todos
compreendem a mensagem que veiculam.
Respondido em 03/04/2022 22:40:56
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Nos PCN de terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental temos que ¿O objeto de ensino e, portanto, de
aprendizagem é o conhecimento linguístico e discursivo com o qual o sujeito opera ao participar das práticas
sociais mediadas pela linguagem. Organizar situações de aprendizado, nessa perspectiva, supõe: planejar
situações de interação nas quais esses conhecimentos sejam construídos e/ou tematizados.¿ (p. 22)
Considerando-se essa ideia, analise as afirmativas a seguir:
I. Os PCN estabelecem que o professor deve criar para o aluno meios para relacionar conhecimentos e uso.
II. É proposta dos PCN que se adote uma perspectiva abstrata da linguagem, já que é através da memorização
de regras que a aprendizagem se concretiza.
III. Faz parte das sugestões dos PCN que a escola possibilite ao aluno a articulação de conhecimentos e
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
competências por meio de usos da linguagem em situações de interação social.
A partir de sua leitura,
somente II está correta.
somente I está correta.
  I e II estão corretas.
todas estão corretas.
somente III está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:41:00
 
          Questão
Leia o texto a seguir.
"Uma das discussões mais frequentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) e seu reflexo no ensino. No que se refere à Língua Portuguesa, os PCN vêm apresentar
propostas de trabalho que valorizam a participação crítica do aluno diante da sua língua e que mostram as
variedades e pluralidade de uso inerentes a qualquer idioma." (http://www.filologia.org.br/viisenefil/06.htm) 
A partir de sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA, no que se refere às propostas dos PCNS
para o ensino de gramática?
Mesmo quando consideramos o trabalho com a Gramática Normativa, é importante considerar a 
preparação do aluno para a vida.
É importante considerar que o ensino de Língua Portuguesa tem mudado do ensino de regras para 
uma visão reflexiva.
O ensino de Língua Portuguesa requer o trabalho com diversidade de gêneros para que o aluno 
observe itens como a colocação pronominal em situações reais de uso.
  O foco do ensino de gramática deve se manter nas regras e não na reflexão, pois são elas o padrão 
exigido em qualquer situação de comunicação.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um instrumento que auxilia os professores a compreender 
a importância do trabalho com a Gramática Normativa e o uso dos falantes.
Respondido em 03/04/2022 22:41:07
Gabarito
Comentado
 
          Questão
"Quando crianças, convivem quase que exclusivamente com o português não padrão, chegam à escola e sofrem
certa discriminação tanto por parte dos professores quanto dos colegas. Essa condição contribui para que se
sintam rejeitados e, até mesmo, considerem-se incapazes de aprender qualquer coisa. Da mesma forma, o
professor também tem a sensação de estar ensinando alguma coisa a alguém que nunca terá condições de
aprender. Assim, o aluno fica desestimulado a aprender e o professor desestimulado a ensinar." (Disponível em <
http://sites.unifra.br/Portals/36/ALC/2008/a%20lingua.pdf>. Acesso em 31 Ago. 2015)
Sabe-se que os PCN trazem uma visão diferenciada o ensino de língua. Considerando isso qual das afirmativas a
seguir está INCORRETA?
O foco do ensino de gramática deve ser a reflexão: há um padrão exigido e formas em variação.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
Em relação à colocação pronominal, o professor deve ensinar que falamos `Me disse', mas que
social do conhecimento do aluno.
  A Língua Portuguesa é única e todos devem usar as mesmas estruturas: usar ME DÁ é contra o que 
estabelece a Gramática Normativa e pertence à variedade não padrão.
O trabalho com a Gramática Normativa deve considerar a preparação do aluno para a vida e para o 
exercício da cidadania.
O professor é o mediador e deve mostrar aos alunos que há diferença entre aquilo que se prescreve
e o uso.
Respondido em 03/04/2022 22:41:13
 
          Questão
Veja o parágrafo a seguir.
"[...] quanto mais se dominam as possibilidades de uso da língua, mais se aproxima da efi cácia comunicativa
estabelecida como norma ou a sua transgressão, denominada estilo. Assim, a opção do aluno por um ponto de
vista coerente, em situação determinada, faz parte de uma refl exão consciente e assumida, mesmo que
provisória. A importância de liberar a expressão da opinião do aluno permite que ele crie um sentido para a
comunicação do seu pensamento." (Disponível em
Considerando o exposto no parágrafo acima, veja as afirmativas a seguir.
I. O ensino da língua portuguesa deve trabalhar com textos fechados em aspectos e funções exclusivamente
escolares e na proposição da construção de uma competência discursiva por parte de seus alunos.
II. As produções de linguagem e as significações estão relacionadas aos usos e às situações discursivas em que
um usuário é capaz de interagir socialmente.
III. Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, tais como,
planejamento e realização de entrevistas, debates, seminários, diálogos com autoridades, dramatizações etc.
A partir de sua leitura,
somente I está correta.
I e III estão corretas.
somente III está correta.
  todas estão corretas.
somente II está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:41:18
 
          Questão
Leia o trecho da letra da música interpretada por Marisa Monte, para responder às questões:
Seja eu, seja eu,
Deixa que eu seja eu
E aceita o que seja seu
Então deita e aceita eu
Molha eu, seca eu
Deixa que eu seja o ceu
E receba o que seja seu
Anoiteça, amanheça eu
Anoiteça, amanheça eu.
 
 
I. O objetivo da escola é formar o cidadão para que ele fale de modo prestigioso.
II. A aula pode virar um lugar de problematização acerca dos fenômenos da língua.
III. A Gramática Normativa estabelece correspondências entre o fato linguístico e a 
situação social em que ele ocorre.
 
A partir de sua leitura,
Todas estão corretas.
somente III está correta.
I e II estão corretas.
  somente II está correta.
somente I está correta.
          Questão
História de uma gata
Me alimentaram
Me acariciaram
Me acariciaram
Me acostumaram
O meu mundo era o apartamento
Detefon, almofada e trato
Todo dia filé mignon
(Luiz Henriquez/Sergio Bardotti/ Chico Buarque. In Chico Buarque de Hollanda - Literatura comentada. São 
Paulo, Nova Cultural,1980)
I. A proposta dos PCNé considerar somente a variedade padrão da língua, já que ela é a socialmente 
prestigiada.
II. Os padrões próprios da tradição escrita são os mesmos que os padrões de uso oral, ainda que haja situações 
de fala orientadas pela escrita.
III. Para estudos da língua, é interessante observar em letras de música como a que temos acima, os traços da 
linguagem. A partir de sua leitura,
Todas estão corretas.
somente II está correta.
  somente III está correta.
somente I está correta.
I e II estão corretas.
Respondido em 03/04/2022 22:40:47
 
          Questão
"Os PCN assumem, na p. 60, a estreita relação entre o que e o como ensinar. E propõem (p. 61) que -os
princípios organizadores dos conteúdos de língua portuguesa USO - REFLEXÃO - USO definem também a linha
geral de tratamento que tais conteúdos receberão, pois caracterizam um movimento metodológico de AÇÃO -
REFLEXÃO - AÇÃO-. "
Considerando essa premissa, leia as afirmativas a seguir:
I. O professor é considerado mediador na construção social do conhecimento do aluno.
II. O professor é o centro do ensino: o diálogo em torno do que se prescreve e do que é usado pelos falantes
deve ser constante.
III. A Língua Portuguesa deve ser tratada sob a ótica da uniformidade: somente isso formará cidadãos
competentes.
A partir de sua leitura,
somente II está correta.
somente III está correta.
todas estão corretas.
I e III estão corretas.
  somente I está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:40:52
Gabarito
Comentado
 
          Questão
A GENTE VAMOS NO CINEMA e ISSO FOI FEITO PRA MIM FAZER são expressões comuns ouvidas
sistematicamente no dia a dia. Assinale a alternativa que contém um comentário adequado no que se refere ao
uso dessas expressões segundo a visão da Linguística.
O que a visão da Linguística considera como erro é, na verdade, algum fenômeno que pode e deve
ser analisado à luz de regras prescritas para o padrão da língua.
São construções que ofendem à Gramática Normativa e, portanto, são erradas e rompem com a 
estrutura da linguagem culta e tradicional.
Ainda que haja persistência de muitos estudiosos em tentar colocar a Língua Portuguesa no patamar 
das ciências naturais, ela deve manter suas regras, seus conceitos e sua gramática sempre 
inalteradas.
É claro que os usos das frases estão amparados pela Linguística e são "erros". Os períodos
apresentam-se incorretos e não comunicam.
  Fica evidente que o emprego de estruturas como as apresentadas está ligado a uma variedade
específica de uso da língua. Ainda que não obedeçam ao padrão de uso da língua, todos
compreendem a mensagem que veiculam.
Respondido em 03/04/2022 22:40:56
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
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Gabarito
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          Questão
Nos PCN de terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental temos que ¿O objeto de ensino e, portanto, de
aprendizagem é o conhecimento linguístico e discursivo com o qual o sujeito opera ao participar das práticas
sociais mediadas pela linguagem. Organizar situações de aprendizado, nessa perspectiva, supõe: planejar
situações de interação nas quais esses conhecimentos sejam construídos e/ou tematizados.¿ (p. 22)
Considerando-se essa ideia, analise as afirmativas a seguir:
I. Os PCN estabelecem que o professor deve criar para o aluno meios para relacionar conhecimentos e uso.
II. É proposta dos PCN que se adote uma perspectiva abstrata da linguagem, já que é através da memorização
de regras que a aprendizagem se concretiza.
III. Faz parte das sugestões dos PCN que a escola possibilite ao aluno a articulação de conhecimentos e
competências por meio de usos da linguagem em situações de interação social.
A partir de sua leitura,
somente II está correta.
somente I está correta.
  I e II estão corretas.
todas estão corretas.
somente III está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:41:00
 
          Questão
Leia o texto a seguir.
"Uma das discussões mais frequentes atualmente na área de educação engloba os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) e seu reflexo no ensino. No que se refere à Língua Portuguesa, os PCN vêm apresentar
propostas de trabalho que valorizam a participação crítica do aluno diante da sua língua e que mostram as
variedades e pluralidade de uso inerentes a qualquer idioma." (http://www.filologia.org.br/viisenefil/06.htm) 
A partir de sua leitura, qual das alternativas a seguir está INCORRETA, no que se refere às propostas dos PCNS
para o ensino de gramática?
Mesmo quando consideramos o trabalho com a Gramática Normativa, é importante considerar a 
preparação do aluno para a vida.
É importante considerar que o ensino de Língua Portuguesa tem mudado do ensino de regras para 
uma visão reflexiva.
O ensino de Língua Portuguesa requer o trabalho com diversidade de gêneros para que o aluno 
observe itens como a colocação pronominal em situações reais de uso.
  O foco do ensino de gramática deve se manter nas regras e não na reflexão, pois são elas o padrão 
exigido em qualquer situação de comunicação.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são um instrumento que auxilia os professores a compreender 
a importância do trabalho com a Gramática Normativa e o uso dos falantes.
Respondido em 03/04/2022 22:41:07
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Gabarito
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          Questão
"Quando crianças, convivem quase que exclusivamente com o português não padrão, chegam à escola e sofrem
certa discriminação tanto por parte dos professores quanto dos colegas. Essa condição contribui para que se
sintam rejeitados e, até mesmo, considerem-se incapazes de aprender qualquer coisa. Da mesma forma, o
professor também tem a sensação de estar ensinando alguma coisa a alguém que nunca terá condições de
aprender. Assim, o aluno fica desestimulado a aprender e o professor desestimulado a ensinar." (Disponível em <
http://sites.unifra.br/Portals/36/ALC/2008/a%20lingua.pdf>. Acesso em 31 Ago. 2015)
Sabe-se que os PCN trazem uma visão diferenciada o ensino de língua. Considerando isso qual das afirmativas a
seguir está INCORRETA?
O foco do ensino de gramática deve ser a reflexão: há um padrão exigido e formas em variação.
Em relação à colocação pronominal, o professor deve ensinar que falamos `Me disse', mas que
social do conhecimento do aluno.
  A Língua Portuguesa é única e todos devem usar as mesmas estruturas: usar ME DÁ é contra o que 
estabelece a Gramática Normativa e pertence à variedade não padrão.
O trabalho com a Gramática Normativa deve considerar a preparação do aluno para a vida e para o 
exercício da cidadania.
O professor é o mediador e deve mostrar aos alunos que há diferença entre aquilo que se prescreve
e o uso.
Respondido em 03/04/2022 22:41:13
 
          Questão
Veja o parágrafo a seguir.
"[...] quanto mais se dominam as possibilidades de uso da língua, mais se aproxima da efi cácia comunicativa
estabelecida como norma ou a sua transgressão, denominada estilo. Assim, a opção do aluno por um ponto de
vista coerente, em situação determinada, faz parte de uma refl exão consciente e assumida, mesmo que
provisória. A importância de liberar a expressão da opinião do aluno permite que ele crie um sentido para a
comunicação do seu pensamento." (Disponível em
Considerando o exposto no parágrafo acima, veja as afirmativas a seguir.
I. O ensino da língua portuguesa deve trabalhar com textos fechados em aspectos e funções exclusivamente
escolares e na proposição da construção de uma competência discursiva porparte de seus alunos.
II. As produções de linguagem e as significações estão relacionadas aos usos e às situações discursivas em que
um usuário é capaz de interagir socialmente.
III. Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, tais como,
planejamento e realização de entrevistas, debates, seminários, diálogos com autoridades, dramatizações etc.
A partir de sua leitura,
somente I está correta.
I e III estão corretas.
somente III está correta.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182369810&cod_hist_prova=279629488&pag_voltar=otacka#
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  todas estão corretas.
somente II está correta.
Respondido em 03/04/2022 22:41:18
 
          Questão
Leia o trecho da letra da música interpretada por Marisa Monte, para responder às questões:
Seja eu, seja eu,
Deixa que eu seja eu
E aceita o que seja seu
Então deita e aceita eu
Molha eu, seca eu
Deixa que eu seja o ceu
E receba o que seja seu
Anoiteça, amanheça eu
Anoiteça, amanheça eu.
 
 
I. O objetivo da escola é formar o cidadão para que ele fale de modo prestigioso.
II. A aula pode virar um lugar de problematização acerca dos fenômenos da língua.
III. A Gramática Normativa estabelece correspondências entre o fato linguístico e a 
situação social em que ele ocorre.
 
A partir de sua leitura,
Todas estão corretas.
somente III está correta.
I e II estão corretas.
  somente II está correta.
somente I está correta.
          Questão
Ao se trabalhar o gênero "tirinha" em sala de aula, o professor de Língua Portuguesa tem como objetivo
apresentar um exemplo de inadequação no uso da língua.
mostrar que as aulas de gramática podem ser interessantes.
promover uma aula mais descontraída.
  fazer com que os alunos analisem no texto as estratégias que são produtoras de sentido.
usá-la como pretexto para facilitar a memorização de algum item gramatical.
Respondido em 03/04/2022 22:51:02
 
          Questão
É fato que devemos considerar o texto como unidade de trabalho em Língua Portuguesa e utilizá-lo
adequadamente nas práticas de ensino. Para isso, não podemos ignorar que
I- os textos manifestam-se em gêneros distintos.
II- o conhecimento da organização e do funcionamento dos gêneros é fundamental para sua produção e
compreensão.
III- há gêneros que os alunos precisam aprender a compreender e há aqueles que eles devem aprender a
produzir.
IV- A multiplicidade das situações sócio-comunicativas no ato de comunicação impede elencar os gêneros.
Estão corretos os comentários:
II e III apenas
I e II apenas
III e IV apenas
IV apenas
  I, II, III e IV
Respondido em 03/04/2022 22:51:09
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia o texto abaixo.
"Explorar apenas as características de cada gênero (carta tem cabeçalho, data,
saudação inicial, despedida etc.) não faz com que ninguém aprenda a,
efetivamente, escrever uma carta. Falta discutir por que e para quem escrever a
mensagem, certo? Afinal, quem vai se dar ao trabalho de escrever para guardá-
la? Essa é a diferença entre tratar os gêneros como conteúdos em si e ensiná-
los no interior das práticas de leitura e escrita."
(Revista Nova Escola. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-
portuguesa/pratica-pedagogica/generos-como-usar-488395.shtml. Acesso em
05 out. 2015.)
O trecho apresentado refere-se ao trabalho com os gêneros textuais em sala de
aula. Ao trabalhar com diferentes gêneros textuais, o professor
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182379459&cod_hist_prova=279629957&pag_voltar=otacka#
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  possibilita que os alunos transitem entre as diferentes estruturas e
funções dos textos como leitores e escritores.
apresenta aos alunos, de modo mais fácil e econômico, apenas os
aspectos estruturais da língua, tendo como foco textos escritos.
tem como foco o ensino de regras gramaticais que devem ser
memorizadas pelos alunos e aplicadas às produções textuais.
trabalha com a internalização das definições de palavras novas que são
utilizadas pelos grandes escritores da literatura brasileira.
faz uso de diferentes propostas pedagógicas no intuito de ensinar aos
alunos os aspectos normativos de uso da língua.
Respondido em 03/04/2022 22:51:12
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Analise as afirmativas a seguir:
"São formas textuais estabilizadas, históricas e socialmente situadas."
"Sua definição não é linguística, mas de natureza sócio-comunicativa."
"São realizações linguísticas concretas definidas por propriedades sócio-comunicativas."
As afirmativas apresentadas referem-se ao conceito de
gramática normativa.
tipo textual.
domínio discursivo.
gramática tradicional.
  gênero textual.
Respondido em 03/04/2022 22:51:18
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Sobre os gêneros textuais, em sala de aula, é correto afirmar que eles devem ser trabalhados:
para garantir uma eficiência no uso da língua oral.
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182379459&cod_hist_prova=279629957&pag_voltar=otacka#
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  no interior das práticas de leitura e escrita.
como uma lista, apresentando as características de cada um.
com foco em seus aspectos estruturais.
de modo descontextualizado da gramática.
Respondido em 03/04/2022 22:51:26
Gabarito
Comentado
 
          Questão
Leia o texto abaixo.
"Todo dia, você acorda de manhã e pega o jornal para saber das últimas
novidades enquanto toma café. Em seguida, vai até a caixa de correio e
descobre que recebeu folhetos de propaganda e (surpresa!) uma carta de um
amigo que está morando em outro país. Depois, vai até a escola e separa livros
para planejar uma atividade com seus alunos. No fim do dia, de volta a casa,
pega uma coletânea de poemas na estante e lê alguns antes de dormir. Não é
de hoje que nossa relação com os textos escritos é assim: eles têm formato
próprio, suporte específico, possíveis propósitos de leitura - em outras palavras,
têm o que os especialistas chamam de 'características sociocomunicativas',
definidas pelo conteúdo, a função, o estilo e a composição do material a ser
lido."
(Revista Nova Escola. Disponível em:http://revistaescola.abril.com.br/lingua-
portuguesa/pratica-pedagogica/generos-como-usar-488395.shtml. Acesso em
05 out. 2015.)
 
A soma das características apresentadas no trecho define o que chamamos de
  gêneros textuais.
tipologias textuais.
análises textuais.
suportes textuais.
aspectos normativos.
Respondido em 03/04/2022 22:51:37
Gabarito
Comentado
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=5182379459&cod_hist_prova=279629957&pag_voltar=otacka#
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          Questão
Quando se trabalha com os gêneros textuais em sala de aula, o professor tem
como objetivo fazer com que os alunos transitem entre