Questionário I FONÉTICA E FONOLOGIA - LETRAS FAVENI

Prévia do material em texto

Questionário I – FONÉTICA E FONOLOGIA – 18/20 
Nas pesquisas linguísticas, encontram-se diferentes contribuições sobre os estudos da evolução da língua. Analise as afirmações a seguir e assinale a proposição verdadeira: 
• Atualmente, os linguistas defendem a separação entre os estudos sincrônicos e diacrônicos. 
• Saussure propôs, no Curso de Linguística Geral, que os linguistas dessem prioridade à abordagem diacrônica da língua. 
• Como a abordagem diacrônica observa a língua na passagem do tempo e, para isso, é preciso investigar os textos escritos, os estudos históricos da língua podem ser chamados de Filologia. 
• Os neogramáticos, isto é, os pesquisadores da língua a partir da abordagem diacrônica, desenvolveram um método histórico comparativo que conferia um caráter científico aos estudos históricos. 
 
Você já observou como ás pálávrás ádversá rio [ádᶴiversáriw]e leite [lejtᶴi] sá o pronunciádás em álgumás regio es do Brásil? Aválie essá pronu nciá e márque á álternátivá que revele o processo fonolo gico evidenciádo ná fálá: 
• Assimilação e harmonia vocálica. 
• Desassimilação e retroflexão. 
• Epêntese e palatalização. 
• Eliminação e labialização. 
 
Há muitos estudos e teorias sobre diacronia e sincronia. Mas como esses conceitos se aplicam na prática? 
Observe as ações indicadas e marque a alternativa correta: 
• Analisar o radical e as desinências de um verbo é um estudo diacrônico. 
• Observar a variação da língua num período determinado de tempo é um estudo sincrônico. 
• Avaliar as variedades linguísticas geográficas é um estudo diacrônico. 
• Verificar a evolução das palavras através do tempo é um estudo sincrônico. 
 
Os processos fonológicos seguem regras com determinadas características. 
Observe as indicações e marque a proposição verdadeira: 
• Sândi ocorre quando há modificação no final da palavra ou do morfema. 
• A labialização ocorre quando a vogal /a/ sofre mudança na articulação: passa a ser arredondada. 
• O enfraquecimento ocorre apenas com vogais no final de sílaba. 
• Epêntese também é chamada de metástase. 
 
Observe a regra: 
 
Assinale a alternativa que contém o processo fonológico relacionado a essa regra. 
• Labialização. 
• Enfraquecimento. 
• Assimilação. 
• Epêntese. 
 
Fonética e fonologia são dois campos de estudo que se dedicam a observar e a compreender um mesmo fenômeno, mas com objetivos de análise diferentes. Com relação aos estudos da fonética e da fonologia, assinale as 
proposições verdadeiras: 
I. À fonética cabe a investigação da produção sonora no aparelho fonador; ou seja, este é um campo que observa os sons gerados pelo aparelho fonador. 
II. À fonologia cabe a descrição, a classificação e a transcrição dos sons da fala; é difícil construir conhecimento em fonologia sem apropriação dos conhecimentos de fonética. 
III. À fonologia também cabe a responsabilidade de investigar a organização, a distribuição e o contraste dos sons; nesse campo, apenas os fones são considerados no processo de transcrição. 
• Apenas a I é verdadeira. 
• Apenas a II é verdadeira. 
• Apenas a III é verdadeira. 
• Apenas a I e a II são verdadeiras. 
 
Delimitar o objeto da fonologia é fundamental para o entendimento da diferença entre fonética e fonologia. 
Assim, assinale V para as proposições verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A fonologia, como campo de estudo dos sons, em suas realizações fisiológicas, não considera as variações e objetiva desenhar teorias que contemplem interpretações sobre vozeamento e propriedades sonoras (acústicas) 
transmitidas pelos sons. 
( ) A fonologia se restringe a apresentar modelos teóricos que descrevem os sons das línguas, tendo os fonemas como os responsáveis por identificar os sons de determinada língua. 
( ) Portanto, pode-se afirmar que a fonologia é o estudo dos sons vocais globalmente considerados. 
• V - F - V. 
• F - V - V. 
• F - F - V. 
• V - F - F. 
 
Para análise fonêmica, existem procedimentos que devem ser seguidos em certa ordem. A seguir, alguns dos procedimentos são listados, e você deve indicar a ordem correta de sua realização para análise fonêmica: 
( ) O corpus — coleta de dados. 
( ) Inventário dos fonemas. 
( ) Identificação dos pares suspeitos. 
( ) Organização da tabela fonética. 
( ) Sons restantes. 
( ) Distribuição complementar. 
( ) Observação dos pares mínimos. 
( ) Transcrição fonológica. 
( ) Caso seja necessário, recorre-se aos ambientes análogos. 
• I – VIII – II – III – VII – VI – IV – IX – V. 
• I – VIII – III – II – VII – VI – IV – IX – V. 
• VIII – I – III – II – VI – VII – IV – IX – V. 
• I – VIII – III – II – VII – VI – IV – V – IX. 
 
No campo da fonética e da fonologia, a expressão pares mínimos é utilizada e tem função importante para que possam ser feitas definições quanto à classificação dos sons. 
Assim, indique quais alternativas são verdadeiras: 
I. Os pares mínimos são utilizados para que seja possível encontrar, em certa língua, os fonemas e os alofones; com essa informação, encontramos as variações de um mesmo fonema. 
II. Portanto, os pares mínimos possibilitam, nessa perspectiva, a identificação apenas dos fonemas de determinada língua. 
III. Os pares mínimos representam efetivamente duas sequências fônicas que podem ser diferenciadas apenas por um fonema. Quando se modifica esse fonema, modifica-se a palavra — por exemplo, em pato e bato. 
• I e II são verdadeiras. 
• Apenas a III é verdadeira. 
• Apenas a I é verdadeira. 
• I e III são verdadeiras. 
 
Para encontrar os fonemas de uma língua, devem-se seguir alguns passos em uma sequência indicada. Dessa forma, indique a ordem correta dos passos a serem seguidos: 
I. Distribuição do conjunto de sons em uma tabela fonética. 
II. Determinar se consiste ou não em um par mínimo de palavras, pois, se há um par mínimo, há dois fonemas. 
III. Identificação dos sons foneticamente semelhantes (SFS); identificar os sons que compartilham de uma ou mais propriedades fonéticas. 
IV. Buscar os pares suspeitos de sons pela oposição de SFS. 
• I - IV - II - III. 
• II - IV - I - III. 
• III - IV - II - I. 
• I - II - III – IV.