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APANHADÃO COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SO PROVA

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PROVA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (gabaritada) 
Questão 1: Considere o post veiculado em rede social e analise as afirmativas: 
 
I - Infere-se que o interlocutor intencionava ’’linda’’ fosse vocativo, mas a moça compreendeu 
como um predicativo seu. 
II – A falta de vírgula antes de ’’ linda’’ na pergunta torna possível a interpretação da moça. 
III – Trata –se de uma conversa por meio de um aplicativo, marcada pelo uso do nível informal 
de linguagem. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) II e III. 
D) I e III. 
E) III. 
 
Questão 2: Considere o texto de Rubem Alves e analise as afirmativas: 
“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. 
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros 
engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. 
Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos 
pássaros é o vôo. 
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. 
Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, 
porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser 
encorajado”. 
 
I – O texto tem como tema o aprisionamento das aves em cativeiros. 
II – O autor defende um ponto de vista sobre o papel da escola: ela deve estimular o 
desenvolvimento do aluno, sem aprisioná-lo. 
III – A argumentação do texto baseia-se na comparação do ensino com elementos 
concretos, como gaiolas e asas. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) I e III. 
D) II e III. 
E) II. 
 
Questão 3: Considere os períodos a seguir e analise a alternativa correta: 
 
I – O chefe quis saber por que o funcionário estava atrasado. 
II – Se não fosse a chuva, ele não teria chego atrasado. 
III – Faziam dois meses que ele não se atrasava. 
 
A) Apenas o período I está de acordo com a norma culta. 
B) Apenas o período III está de acordo com a norma culta. 
C) Apenas os períodos II e III estão de acordo com a norma culta. 
D) Apenas os períodos I e III estão de acordo com a norma culta. 
E) Apenas os períodos I e II estão de acordo com a norma culta. 
 
Questão 4: Foi solicitada a um aluno a paráfrase do trecho a seguir, de um ensaio 
do professor e crítico literário Antônio Cândido. Considere o texto original e a 
paráfrase feita pelo estudante e analise as afirmativas. 
Texto original: 
“A composição da obra literária 
(ANTÔNIO CÂNDIDO, 1965) 
Antes, procurava-se mostrar que o valor e o significado de uma obra dependiam de ela exprimir 
ou não certo aspecto da realidade, e que este aspecto constituía o que ela tinha de essencial. 
Depois, chegou-se à posição oposta, procurando-se mostrar que a matéria de uma obra é 
secundária, e que a sua importância deriva das operações formais postas em jogo, conferindo-
lhe uma peculiaridade que a torna de fato independente de quaisquer condicionamentos, 
sobretudo social, considerado inoperante como elemento de compreensão. Hoje sabemos que a 
integridade da obra não permite adotar nenhuma dessas visões dissociadas; e que só a podemos 
entender íntegra, em que tanto o velho ponto de vista que explicava pelos fatores externos, 
quanto o outro, norteado pela convicção de que a estrutura é virtualmente independente, se 
combinam como momentos necessários do processo interpretativo. Sabemos, ainda, que o 
externo (no caso, o social) importa, não como causa, nem como significado, mas como 
elemento que desempenha um certo papel da constituição da estrutura, tornando-se, portanto, 
interno.” 
 
Paráfrase feita pelo aluno: 
“Segundo Antônio Candido (1965), o valor e o significado de uma obra depende do seu grau de 
realidade, pois os aspectos externos são incorporados pelo texto. Sem a composição dos fatores 
sociais, a obra é inoperante, embora mantenha integridade. No plano virtual do texto, a estrutura 
é independente e necessária ao processo interpretativo.” 
 
I – A paráfrase expressa corretamente as idéias apresentadas no trecho, e o aluno 
preocupou-se adequadamente com a referência ao autor. 
II – O aluno procurou usar algumas palavras presentes no trecho, mas não soube 
compreender e expressar corretamente as idéias do autor. 
III – O aluno comete um erro de concordância verbal na primeira linha: o correto seria 
“dependem”. 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas a I está correta. 
B) Apenas a II está correta. 
C) Apenas a III está correta. 
D) As afirmativas I e III estão corretas. 
E) Apenas a II e a III estão corretas. 
 
Questão 5: Leia o texto e analise as afirmativas: 
“Hora de Dormir 
Fernando Sabino 
— Por que não posso ficar vendo televisão? 
— Porque você tem de dormir. 
— Por quê? 
— Porque está na hora, ora essa. 
— Hora essa? 
— Além do mais, isso não é programa para menino. 
— Por quê? 
— Porque é assunto de gente grande, que você não entende. 
— Estou entendendo tudo. 
— Mas não serve para você. É impróprio. 
— Vai ter mulher pelada? 
— Que bobagem é essa? Ande, vá dormir que você tem colégio amanhã cedo. 
— Todo dia eu tenho. 
— Está bem, todo dia você tem. Agora desligue isso e vá dormir. 
— Espera um pouquinho. 
— Não espero não. 
— Você vai ficar aí vendo e eu não vou. 
— Fico vendo não, pode desligar. Tenho horror de televisão. Vamos, obedeça a seu pai. 
— Os outros meninos todos dormem tarde, só eu que durmo cedo. 
— Não tenho nada ver com os outros meninos: tenho que ver com meu filho. Já para a cama. 
— Também eu vou para a cama e não durmo, pronto. Fico acordado a noite toda. 
— Não comece com coisa não, que eu perco a paciência. 
— Pode perder. 
— Deixe de ser malcriado. 
— Você mesmo que me criou. 
— O quê? Isso é maneira de falar com seu pai? 
— Falo como quiser, pronto. 
— Não fique respondendo não: cale essa boca. 
— Não calo. A boca é minha. 
— Olha que eu ponho de castigo. 
— Pode pôr. 
— Venha cá! Se der mais um pio, vai levar umas palmadas. 
— ... 
— Quem é que anda ensinando esses modos? Você está ficando é muito insolente. 
— Ficando o quê? 
— Atrevido, malcriado. Eu com sua idade já sabia obedecer. Quando é que eu teria coragem de responder 
a meu pai como você faz. Ele me descia o braço, não tinha conversa. Eu porque sou muito mole, você fica 
abusando... Quando ele falava está na hora de dormir, estava na hora de dormir. 
— Naquele tempo não tinha televisão. 
— Mas tinha outras coisas. 
— Que outras coisas? 
— Ora, deixe de conversa. Vamos desligar esse negócio. Pronto, acabou-se. Agora é tratar de dormir. 
— Chato. 
— Tome, para você aprender. E amanhã fica de castigo, está ouvindo? Para aprender a ter respeito a seu 
pai. 
—... 
— E não adianta ficar aí chorando feito bobo. Venha cá. 
— Amanhã eu não vou ao colégio. 
— Vai sim senhor. E não adianta ficar fazendo essa carinha, não pense que me comove. Anda, venha cá. 
— Você me bateu... 
— Bati porque você mereceu. Já acabou, pare de chorar. Foi de leve, não doeu nem nada. Peça perdão a 
seu pai e vá dormir. 
—... 
— Por que você é assim, meu filho? Só para me aborrecer. Sou tão bom para você, você não reconhece. 
Faço tudo que você me pede, os maiores sacrifícios. Todo dia trago para você uma coisa da rua. Trabalho 
o dia todo por sua causa mesmo, e quando chego em casa para descansar um pouco, você vem com essas 
coisas. Então é assim que se faz? 
— Então você não tem pena do seu pai? Vamos! Tome a bênção e vá dormir. 
— Papai. 
— Que é? 
— Me desculpe. 
— Está desculpado. Deus te abençoe. Agora vai. 
— Por que não posso ficar vendo televisão? 
 
I – O texto tem estrutura dissertativa- argumentativa, uma vez que o pai tenta 
convencer o filho a dormir. 
II- O texto trabalha com elementos concretos e, por isso é figurativo. 
III – Otexto apresenta trechos predominantemente descritivos, que embassam o 
enredo. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) II e III. 
C) II. 
D) I e III. 
E) I e II. 
 
Questão 6: Considere o anúncio e analise as afirmativas: 
 
I – No alto da página à esquerda, os pontos finais não obedecem às regras da norma 
culta, pois a intenção é representar, por meio deles, as pausas para mudança de 
marcha. 
II – Na página à direita, deveria haver uma vírgula depois de “dirigir”, mas ela foi 
suprimida para não indicar pausa no movimento do carro. 
III – Há um erro de regência verbal com o uso da preposição “em que”. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a I e a II estão corretas. 
C) Apenas a II e a III estão corretas. 
D) Apenas a I e a III estão corretas. 
E) Apenas a I está correta. 
 
Questão 7: Considere a charge abaixo e analise as afirmativas: 
I – O humor dos quadrinhos é construído pela ambigüidade presente na segunda 
pergunta formulada por Hagar no primeiro quadrinho. 
II – O outro personagem, Eddie, interpretou a pergunta como se o referente do 
advérbio “aqui” fosse o bar. 
III – Há erro na grafia do “porque” no último quadrinho, pois, como se trata de uma 
pergunta, o correto é “por que”. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) II e III, apenas. 
C) II, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I e II, apenas. 
 
Questão 8: O anúncio abaixo segue o padrão coloquial da linguagem, pois procura 
estabelecer um contato mais próximo com o consumidor. Leia-o e assinale a 
alternativa que apresenta uma reformulação que esteja de acordo com a norma 
culta: 
 
“Aqui você tem o dinheiro que precisa.” 
 
A) Aqui você tem o dinheiro o qual precisa. 
B) Aqui você tem o dinheiro de que precisa. 
C) Aqui você tem o dinheiro no qual precisa. 
D) Aqui você tem o dinheiro onde precisa. 
E) Aqui você tem o dinheiro na qual precisa. 
 
Questão 9: Considere os textos 1 e 2 e analise as afirmativas. 
Texto 1 
“De Frente Pro Crime 
João Bosco 
 
Tá lá o corpo estendido no chão 
Em vez de rosto, uma foto de um gol 
Em vez de reza, uma praga de alguém 
E um silêncio servindo de amém 
 
O bar mais perto depressa lotou 
Malandro junto com trabalhador 
Um homem subiu na mesa do bar 
E fez discurso pra vereador 
 
Veio o camelô vender! 
Anel, cordão, perfume barato 
Baiana pra fazer 
Pastel e um bom churrasco de gato 
 
Quatro horas da manhã 
Baixou o santo na porta bandeira 
E a moçada resolveu 
Parar, e então 
 
Sem pressa, foi cada um pro seu lado 
Pensando numa mulher ou no time 
Olhei o corpo no chão e fechei 
Minha janela de frente pro crime. 
 
Texto 2 
“Os altos índices de violência no Brasil têm, como um dos seus efeitos, a banalização da morte. Segundo 
o Atlas da Violência de 2018, elaborado pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e pelo 
Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP), foram cometidos 62.571 assassinatos no país em 2016. 
Só na última década, 553mil brasileiros foram vítimas de homicídios. 
Esse cenário faz com que, infelizmente, muitas pessoas, incluindo jovens e crianças, habituam-se a 
presenciar agressões e mortes no cotidiano.” 
 
I – Os dois textos abordam a banalização da morte e pertencem ao mesmo gênero 
textual. 
II – O texto 2 apresenta, como argumento, dados estatísticos. 
III – No texto 1, as ações das pessoas, que se reúnem em torno do cadáver, 
contradizem a idéia defendida no texto 2. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) II. 
D) I e III. 
E) I. 
 
Questão 10: Leia o texto abaixo, que é um fragmento extraído de um vídeo 
protagonizado pelo dramaturgo Plínio Marcos e exibido na Casa de Detenção de São 
Paulo, para ensinar aos detentos formas de prevenção contra a Aids. Em seguida, 
analise as afirmativas. 
“Aqui é bandido: Plínio Marcos. Atenção, malandrage! Eu num vô pedir nada, vote dá um alô! Te liga 
aí:Aids é uma praga que rói até os mais fortes, e rói devagarinho. Deixa o corpo sem defesa contra a 
doença. Quem pegá essa praga está ralado de verde e amarelo, de primeiro ao quinto, e sem vaselina. 
Num tem dotô que dê jeito, nem reza brava, nem choro, nem vela, Jesus. Pegou Aids, foi pro brejo! 
Agora, sente o aroma da perpétua: Aids pega pelo esperma e pelo sague, entendeu? Pelo esperma e pelo 
sangue! [...] Então, já viu: transa, só de acordo com o parceiro, e de camisinha!” 
 
I - O texto tem estrutura narrativa com enredo, personagem e narrador em primeira 
pessoa. 
II- O nível de linguagem utilizado é um recurso do enunciador para deixar seu texto 
mais persuasivo, pois leva em consideração o universo do público-alvo. 
III- O texto dirige-se diretamente ao receptor e apresenta marcas de oralidade. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) II. 
D) I. 
E) III. 
 
 
Questão 11: Considere o título jornalístico e as afirmativas: 
“Alinne Araújo, famosa blogueira, comete suicídio após ser abandonada pelo noivo e ataques na 
internet” 
Disponível em: https://www.otvfoco.com.br/alinne-araujo-famosa-blogueira-comete-suicidio-
apos-ser-abandonada-pelo-noivo-e-ataques-na-internet/? 
Fbclid-IWar39MhS17U3whNVQyVaa6o3gjfUsv5qvogwNsHAIRggxh81j60YTx01pk9Eq/zq. Acesso 
em:25jul.2019. 
 
I- Há um problema de falta de paralelismo sintático na construção do título. 
II- O problema do título seria consertado se fosse acrescentado o verbo “sofrer” antes 
de “ataques na internet”. 
III- O erro de pontuação provoca ambigüidade no título. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a II e a III estão corretas. 
C) Apenas a I e a II estão corretas. 
D) Apenas a I e a III estão corretas. 
E) Apenas a II está correta. 
 
Questão 12: Leia a letra da canção e analise as afirmativas: 
Valsinha 
Chico Buarque 
 
Um dia ele chegou tão diferente 
Do seu jeito de sempre chegar 
Olhou-a de um jeito muito mais quente 
Do que sempre costumava olhar 
E não maldisse a vida tanto 
Quanto era seu jeito de sempre falar 
E nem deixou-a só num canto 
Pra seu grande espanto, convidou-a pra rodar 
 
E então ela se fez bonita 
Como há muito tempo não queria ousar 
Com seu vestido decotado 
Cheirando a guardado de tanto esperar 
Depois os dois deram-se os braços 
Como há muito tempo não se usava dar 
E cheios de ternura e graça 
Foram para a praça e começaram a se abraçar 
 
E ali dançaram tanta dança 
Que a vizinhança toda despertou 
E foi tanta felicidade 
Que toda cidade se iluminou 
E foram tantos beijos loucos 
Tantos gritos roucos como não se ouvia mais 
Que o mundo compreendeu 
E o dia amanheceu em paz 
 
Disponível em https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45186/> Acesso em: 12 jul 2019. 
 
I- No texto predomina a função apelativa da linguagem, pois o compositor apela para o 
sentimentalismo do leitor. 
II- A letra apresenta uma narrativa que aborda a quebra de rotina na vida de um casal. 
III- Trata-se de um texto predominantemente temático, pois trabalha o tema do amor. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) II e III, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II, apenas. 
 
Questão 13: Considere o cartaz e as afirmativas a seguir: 
 
I- A mensagem é bem construída e compreensível, pois o cartaz cumpre o seu papel de 
comunicação. 
II- Há falta de paralelismo entre os itens que são proibidos no local. 
III- A expressão “sem camisa” parece referir-se a “animais”, o que causa problema na 
mensagem. 
IV- Se a ordem dos itens fosse “sem camisa, fumar o texto não apresentaria nenhum 
problema de construção. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I e IV. 
B) II, III e IV. 
C) II e III.D) I, II e III. 
E) III e IV. 
 
Questão 14: Leia um trecho da notícia a seguir e analise as afirmativas 
“A Vai- Vai e a Acadêmicos do Tucuruvi não conseguiram se manter no Grupo 
Especial do Carnaval e desfilaram no Grupo de Acesso no ano que vem. A apuração das 
notas dos desfiles das escolas de São Paulo ocorreu hoje no Sambódromo do Anhebi. 
[...] 
Apesar de elogiada por suas alegorias e energia na avenida a escola teve um mau 
desempenho no quesito comissão de frente, onde obteve duas notas 9,7. A escola 
também perdeu pontos no quesito fantasia. 
Disponível em: https//noticias. Uol. Com.br/carnaval 2019/03/05/vai-vai-e-tom-maior-são-rebaixadas-para-o-
grupo-de-acesso-em-são-paulo. htm? Cmpid. Acesso em 5 mar 2019. 
 
I- O texto tem estrutura argumentativa, com uso de dados numéricos na defesa da 
tese. 
II- O conectivo “onde” esta empregado corretamente, de acordo com a norma culta. 
III- A expressão “apesar de elogiada” pode ser substituída, sem alteração de sentido, 
por “embora tenha sido elogiada”. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) II e III. 
 
Questão 15: O diretor de uma gráfica enviou para um fornecedor 
seguinte e-mail. No campo “assunto”, ele escreveu: “Contato”. 
“Prezado Jose Gomes. 
Venho solicitar o documento onde consta os novos valores da resma de 500 folhas de 
papel sulfite, pois houveram divergências entre o que foi abordado e o que está sendo 
cobrado. 
Atenciosamente, 
Paulo Fernandes 
Diretor da PF Gráfica”. 
 
Sobre o e-mail, analise as afirmativas: 
I- O e-mail escrito pelo diretor apresenta elementos composicionais do gênero, como 
vocativo, despedida e assinatura. 
II- O e-mail escrito pelo diretor apresenta erros de concordância verbal. 
III- O campo “assunto”, apesar de estar preenchido, é pouco específico em relação ao 
que é tratado na mensagem. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) III, apenas. 
 
Questão 16: Observe o texto e analise as afirmativas: 
 
I- O gênero a que pertence o texto, o meme, trabalha com linguagem não verbal e 
utiliza o nível informal de linguagem. 
II- No meme do enunciado, há um erro de concordância verbal, o correto, pela norma 
culta, é “sobraram”. 
III- O humor é uma das principais características desse gênero textual. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas a afirmativa I está correta. 
B) Apenas a afirmativa II está correta. 
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Questão 17: Considere os raciocínios expressos nos enunciados I e II: 
I - Todo Italiano gosta de vinho, 
Pedro gosta de vinho 
Logo, Pedro é italiano. 
II - Meu namorado é negro e nunca foi alvo de preconceitos. Logo, o racismo não 
existe no Brasil. 
 
Assinale a alternativa correta. 
A) O raciocínio expresso em I é um exemplo de silogismo com dedução correta em 
relação ás premissas. 
B) Em I, aplica-se o raciocínio por analogia e parte-se de uma premissa consensual. 
C) Os enunciados I e II apresentam falhas argumentativas. Em I, a conclusão não é 
válida em relação às premissas e, em II, faz-se uma afirmação geral com base apenas 
na experiência pessoal. 
D) Os enunciados I e II apresentam raciocínios válidos, consistentes do ponto de vista 
da lógica. 
E) Em II, aplica-se corretamente o raciocínio dedutivo, em forma de silogismo. 
 
Questão 18: Leia o texto e analise as afirmativas: 
 
 “Desde pequena eu já sabia o que eu queria: Eu me lembro até hoje, eu e minha melhor 
amiga num domingo ensolarado. A gente tinha uns 11 anos. o que você quer fazer? Ela 
perguntou Quero casar, quero ter dois filhos lindos quero um apartamento na cidade, 
uma casa na praia ou um campo, mas tudo com locas e metais Deca, tudo lindo quero 
aquele banheiro que é uma casa, que você entra e não quer mais sair, aquelas torneiras 
que parecem esculturas, aquela louça branquinha, tudo novo, desde o banheiro até a área 
de serviço: E ela respondeu: Hoje, Paulinha... Eu perguntei o que você quer fazer hoje, 
não daqui a 15 anos”. 
 
I - O texto tem narrador em primeira pessoa. 
II- Há um erro ortográfico, pois o correto é “daqui há 15 anos”. 
III- Trata-se de um anúncio publicitário, com estrutura argumentativa, pois a intenção 
é vender os produtos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas II e III estão corretas. 
B) Apenas a I e a II estão corretas. 
C) Apenas a II e a III estão corretas. 
D) Apenas a I e a III estão corretas. 
E) Apenas a I está correta. 
 
Questão 19: Leia o texto da filósofa Marilena Chaui e analise as 
afirmativas: 
O antropólogo Claude Lévi-Strauss estudou o “pensamento selvagem” para mostrar que os 
chamados selvagens não são atrasados nem primitivos, mas operam com o pensamento mítico. 
O mito e o rito escreve Lévi-Strauss, não são lendas nem fabulações, mas uma organização da 
realidade a partir da experiência sensível enquanto tal. Para explicar a composição de um 
mito, Lévi-Strauss refere-se a uma atividade que existe em nossa sociedade e que, em francês, 
se chama bricolage? O que faz um bricoleur, ou seja, quem pratica bricolage? Produz um 
objeto novo a partir de pedaços e fragmentos de outros objetos. Vai reunindo, sem um plano 
muito rígido, tudo o que encontra e que serve para o objeto que está compondo. O pensamento 
mítico faz exatamente a mesma coisa, isto é, vai reunindo as experiências, as narrativas, os 
relatos, até compor um mito geral. Com esses materiais heterogêneos, produz a explicação sobre 
a origem e a forma das coisas, suas funções e suas finalidades, os poderes divinos sobre a 
Natureza e sobre os humanos. O mito possui, assim, três características principais, citadas a 
seguir. 
1. Função explicativa: o presente é explicado por alguma ação passada cujos efeitos 
permaneceram no tempo. Por exemplo, uma constelação existe porque, no passado, crianças 
fugitivas e famintas morreram na floresta e foram levadas ao céu por uma deusa que as 
transformou em estrelas; as chuvas existem porque, nos tempos passados, uma deusa 
apaixonou-se por um humano e, não podendo unir-se a ele diretamente, uniu-se pela tristeza, 
fazendo suas lágrimas caírem sobre o mundo etc. 
2. Função organizativa: o mito organiza as relações sociais (de parentesco, de alianças, de 
trocas, de sexo, de idade, de poder, etc.) de modo a legitimar e garantir a permanência de um 
sistema complexo de proibições e permissões. Por exemplo, um mito como o de Édipo existe 
(com narrativas diferentes) em quase todas as sociedades selvagens e tem a função de garantir a 
proibição do incesto, sem a qual o sistema sociopolítico, baseado nas leis de parentesco e de 
alianças, não pode ser mantido. 
3. Função compensatória: o mito narra uma situação passada, que é a negação do presente e que 
serve tanto para compensar os humanos de alguma perda como para garantir-lhes que um erro 
passado foi corrigido no presente, de modo a oferecer uma visão estabilizada e regularizada da 
Natureza e da vida comunitária. Por exemplo, entre os mitos gregos, encontra-se o da origem 
do fogo, que Prometeu roubou do Olimpo para entregar aos mortais e permitir-lhes o 
desenvolvimento das técnicas. Numa das versões desse mito, narra-se que Prometeu disse aos 
homens que se protegessem da cólera de Zeus realizando o sacrifício de um boi, mas que se 
mostrassem mais astutos do que esse deus, comendo as carnes e enviando-lhe as tripas e 
gorduras. Zeus descobriu a artimanha e os homens seriam punidos com a perda do fogo se 
Prometeu não lhes ensinasse uma nova artimanha: colocar perfumes e incenso nas partes 
dedicadas ao deus. 
CHAUÍ, M. Conviteà filosofia. São Paulo: Ática, 1994 (com adaptações) 
 
I- De acordo com o antropólogo Lévi-Strauss, os mitos são fabulações que 
correspondem explicação racional e verdadeira do universo e, por isso, não se pode 
considerar que os povos indígenas são atrasados. 
II- O texto tem como o tema os mitos e seu objetivo é expor uma visão antropológica 
deles. 
III- No trecho “entre os mitos gregos, encontra-se o da origem do fogo, que Prometeu 
roubou do Olímpo para entregar aos mortais e permitir-lhes o desenvolvimento das 
técnicas”, há um problema de concordância, pois o pronome “lhe” deveria estar no 
singular. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Nenhuma alternativa está correta. 
B) Apenas a afirmativa II está correta. 
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Questão 20: Leia os quadrinhos e analise as afirmativas e a relação 
proposta entre elas: 
 
I - A fala de Calvin é um exemplo do uso da função fática da linguagem. 
PORQUE 
II - Na situação de apresentada, o foco encontra-se em manter ativo o canal de 
comunicação. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas I e II são verdadeiras e a II justifica a I. 
B) As afirmativas I e II são verdadeiras e a II não justifica a I. 
C) A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
D) A afirmativa II é falsa e a I é verdadeira. 
E) As afirmativas I e II são falsas. 
 
Questão 21: Considere o aviso a seguir e analise as afirmativas: 
O mês de novembro finalizará com uma missa cantada por todos os defuntos da 
paróquia. 
 
I - A mensagem apresenta ambiguidade porque falta uma vírgula após “missa”. 
II - O sentido que causa estranheza refere-se ao fato de associarmos o termo “por 
todos os defuntos da paróquia” como agentes de “cantada”. 
III - Uma possível redação para eliminar a ambigüidade é “O mês de novembro 
finalizará com uma missa cantada em homenagem a todos os defuntos da paróquia”. 
É correto o que se afirma em: 
A) II e III, apenas. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) III, apenas. 
E) I, II e III. 
 
Questão 22: Leia o título e o subtítulo jornalístico a seguir e analise as afirmativas: 
“Bloco de carnaval não é lugar para mulher direita, diz 49% dos homens em pesquisa 
Estudo feito sobre o que pensam os homens acerca das mulheres que vão ao carnaval 
surpreende”. 
Disponível em: HTTPS//br.blastingnews.com/Brasil/2016/02/bloco-de-carnaval-não-e-
lugar-para-mulher-direita-diz-49-dos-homens-em-pesquisa-00777277.html.Acesso em 
25 jun. 2016. 
 
I- Há um erro de concordância verbal no título, pois o correto é “dizem” no lugar de 
“diz”. 
II - Há um erro ortográfico em “acerca”. 
III - Há um erro de pontuação no subtítulo, pois deveria haver uma vírgula depois de 
carnaval. 
É correto o que se afirma em: 
A) I e III. 
B) I. 
C) II e III. 
D) I e II. 
E) I, II e III. 
 
Questão 23: Leia os quadrinhos e analise as afirmativas e a relação proposta entre elas. 
 
I - O humor dos quadrinhos é provocado pela incoerência entre a proposta e a 
intenção expressas pelo primeiro personagem. 
PORQUE 
II - Sua proposta para reduzir a violência do mundo é violenta. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
B) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
C) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
D) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. 
E) As duas afirmativas são falsas. 
 
Questão 24: Considere a hipotética redação de um aluno em um 
processo seletivo e analise as afirmativas: 
“Os refugiados 
Atualmente muitos países recebem muitos refugiados, que vem de lugares onde há 
guerras, conflitos, desastres naturais ou sem condições para uma vida com qualidade. 
Eles normalmente procuram países democráticos e desenvolvidos. Por isso, a Europa é 
o destino de muitos imigrantes. 
No entanto, a presença de refugiados causam problemas para os países que hospedam 
eles, pois eles disputam empregos e como muitos não dominam o idioma, criam 
situações de miséria. 
Esse quadro é um reflexo das relações líquidas, como afirma o sociólogo Bauman, pois 
as pessoas não criam vínculo com seu país de origem. Antigamente as pessoas eram 
mais patriotas, agora não tem mais raízes. Tratam-se de conseqüências da globalização. 
Deveriam haver políticas públicas para que cada um fique no seu país e ajude a 
melhorar ele, pois essa situação não é boa nem para os refugiados nem para os demais 
países. 
 
I - O texto tem estrutura argumentativa, pois defende um ponto de vista em relação ao 
tema. 
II - O texto apresenta erros gramaticais, tais como o problema de concordância verbal 
em “deveriam Haver” último parágrafo. 
III - O texto apresenta falhas argumentativas, como afirmações sem sustentação e 
generalizações. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) I e III. 
D) I, II e III. 
E) I. 
 
Questão 25: Leia o texto e analise as afirmativas: 
 “O fim do trabalho? 
Thomaz Wood Jr. 
 
O trabalho é idéia milenar nem sempre muito apreciada. A Grécia antiga não o tinha 
em grande conta e o considerava um inimigo da virtude, a cercear os homens de suas 
mais nobres aptidões, as quais deveriam ser desenvolvidas na filosofia e na política. As 
sociedades industrializadas modernas, contrariamente aos gregos, celebram o trabalho 
como valor central, algo capaz de gerar riqueza e bem-estar, beneficiando o indivíduo e 
a sociedade. 
Algumas tendências em curso sinalizam, entretanto, o declínio dos empregos estáveis, 
de tempo integral. A crise econômica do fim dos anos 2000 e a presente recessão 
brasileira nos levam a relembrar o drama do desemprego. Quando cortam quadros ou 
encerram atividades, as empresas projetam uma sombra sobre as comunidades. A 
arrecadação diminui, o consumo cai, os serviços básicos são afetados, a coesão cultural 
é enfraquecida e multiplicam-se patologias sociais e dramas pessoais. 
Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do trabalho, da 
agricultura para a indústria e desta para os serviços. As transições foram traumáticas, 
mas cada estado final representou uma evolução em relação ao seu ponto de partida, 
com mais empregos e mais riqueza. As tendências atuais apontam, entretanto, para a 
criação de uma massa paralela de destituídos, sem emprego ou competências para 
subsistir em um mundo intensivo em tecnologia. 
Podemos identificar três grandes tendências. A primeira delas é a superação do trabalho 
pelo capital. Desde os anos 1980, as empresas investiram em reestruturações e em 
automação industrial, na busca de formas eficientes para organizar o trabalho e 
automatizar seus processos. O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma perda 
progressiva do poder de barganha do trabalho diante do capital. A segunda tendência é o 
desaparecimento progressivo do trabalhador. Estatísticas norte-americanas indicam um 
aumento inexorável do porcentual de homens que não estão trabalhando ou procurando 
por trabalho. A terceira tendência relaciona-se ao avanço das tecnologias de informação 
e comunicação. Os impactos de mudanças tecnológicas podem demorar anos para se 
manifestar, mas, quando ocorrem, são contundentes. Vendedores, caixas, atendentes e 
funcionários de escritórios são os primeiros na linha de fogo. 
O trabalho preenche três funções sociais: é uma forma pela qual a economia produz 
bens, um meio de as pessoas garantirem seu sustento e uma atividade que provê sentido 
e propósito à vida das pessoas. O que ocorrerá se as tendências acima mencionadas se 
aprofundarem? A primeira função social parece cada vez menos dependente de trabalhadores. A economia poderá continuar produzindo bens, com menor número de empregos. 
Mas sem salários, quem irá consumi-los? A terceira função social poderá ser 
substituída, uma vez que há outras atividades passíveis de prover sentido e propósito 
para os indivíduos. Mas o que ocorrerá com a segunda função social? Como continuar a 
garantir o sustento sem uma oferta condizente de empregos? 
Muitas pessoas detestam sua profissão, seu emprego ou ambos. Porém, perder o ganha-
pão pode ser trágico. Nos países desenvolvidos, a infraestrutura madura e as redes de 
proteção social, aliadas a certa criatividade individual e doses crescentes de 
empreendedorismo, poderão tornar a vida na informalidade laboral passável, até 
recompensadora. Nos países em desenvolvimento, a transição poderá ser mais dura e 
trágica. Entretanto, o pessimismo necessário deve ser temperado com doses 
homeopáticas de otimismo. Trabalhos estáveis e de tempo integral talvez sejam vistos 
no futuro como peculiaridade de uma época. Os nostálgicos lamentaram seu 
desaparecimento. Outros celebraram seu declínio, como uma porta aberta para o cultivo 
das virtudes, como desejavam os antigos gregos”. 
Disponível em https://www.cartacapital.com.br/revista/860/o-fim-do-trabalho-5512.html . Acesso em 03 
ago. 20 15 (com adaptações). 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I - Segundo o texto, as novas tecnologias melhoram a produção e a vida dos 
trabalhadores, que poderão se dedicar a outras atividades mais virtuosas. 
II - Depreende-se do texto que a virtude humana sempre esteve associada ao trabalho e 
á produtividade, uma vez que o trabalho enobrece e dignifica o homem. 
III - O texto tem estrutura narrativa-descritiva, pois tem como objetivo contar a história 
do trabalho ao longo da história. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas a afirmativa I está correta. 
B) Apenas a afirmativa III está correta. 
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D) Nenhuma afirmativa está correta. 
E) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
Questão 26: Considere o texto abaixo e analise as afirmativas: 
“Doutor: temos um tipo de operação que vai fazer muito bem ao senhor. 
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informatizar seu consultório. 
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informações sobre este tratamento especial para o seu gerente BCN”. 
 
I - Trata-se de um anúncio publicitário, com estrutura narrativa e narrador em segunda 
pessoa. 
II - O texto usa como argumento básico a analogia. 
III - Há um erro de regência verbal no texto. 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Nenhuma afirmativa está correta 
B) Apenas a afirmativa III está correta. 
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Questão 27: Considere o anúncio do Ministério da Saúde e analise as afirmativas: 
 
Texto verbal. “O autoexame pode identificar o câncer no início, quando as chances de cura são 
muito maiores. Por isso, toque-se, conheça seu corpo. Faça o autoexame todo mês. É um 
cuidado simples que pode salvar sua vida”. 
 
I - O publicitário explorou o duplo sentido (conotativo e denotavivo) da expressão “está nas suas 
mãos”. 
II - A conjunção “por isso” estabelece uma relação de adversidade com o período anterior. 
III - Os verbos no imperativo e o uso de pronomes, como “suas”, são marcas da presença da 
função apelativa da linguagem. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) II e III. 
D) I e III. 
E) I. 
 
Questão 28: (Enade/Letras-2014) Os casos de interpretação ambígua em textos 
jornalísticos ocorrem muitas vezes porque o leitor só lê a manchete, não o texto. 
Considerando o exposto, avalie as manchetes transcritas a seguir: 
 
I - Jovem tenta assaltar PM com arma de brinquedo e é baleado na zona sul de São Paulo 
(http://noticias.r7.com). 
II - A ONU está à procura de um técnico para ocupar o cargo de diretor daquele centro de 
estudos sobre a pobreza que vai instalar no Rio (http://pagina20.uol.com.br). 
III - Macarrão levou Elisa Samudio para ser morta por amar Bruno, diz advogado do goleiro 
(http://noticias.uol.com.br). 
IV - Governo inclui vacina contra hepatite A no calendário de vacinação do SUS 
(http://g1.globo.com.br). 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas I e IV estão corretas. 
B) Apenas a II e a III estão corrretas. 
C) Apenas a III e a IV estão corretas. 
D) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
Questão 29: Considere o resumo do texto publicado na revista: 
“Ouvindo Racionais MC´s 
Walter Garcia 
1.1.1 RESUMO 
A violência que estrutura a sociedade brasileira é o tema fundamental do Racionais 
MC`s. Seus raps são narrativas construídas a partir do ponto de vista da periferia, sem 
que se aceite a já histórica humilhação imposta ao negro pobre e com pouca instrução 
escolar. O principal valor artístico do grupo está na adequação entre a técnica de feitura 
da obra e o tema cantado. Da escolha das palavras à difusão, todos os elementos do 
trabalho provocam no ouvinte não apenas sentimentos e sensações, mas reflexão crítica 
sobre as origens econômicas (capitalismo e generalização da forma mercadoria) e 
sociais (preconceito e segregação racial) dessa violência, e sobre a sua conseqüência 
inevitável (a morte). 
Palavras-chave: Racionais MC´s,Música Popular Brasileira, rap, composição” 
Garcia, W. Racionais MC´s. Teresa, n. 4-5,p. 166-180,2003. Disponível em: 
http//WWW.revistas.usp.br/Teresa/article/view/116377. 
 
I - O texto apresenta elementos constitutivos de um artigo cientifico, como resumo e 
palavra-chave. 
II - A linguagem do discurso acadêmico deve ser formal, como se observa no texto 
apresentado no enunciado. 
III - No resumo, observa-se o predomínio da função emotiva da linguagem, com o uso 
da primeira pessoa. 
 
É correto o que se afirma em: 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) II e III. 
D) I e III. 
E) II. 
 
Questão 30: Considere o post e as afirmativas: 
 
Disponivel:em:http://WWW.facebook.com/photo.php?fbid=2871874666186330&set=a4836638950074
31&type=3&theater. Acesso em 10 jun.2019. 
 
I - O post baseia-se no raciocínio por analogia para defender sua idéia. 
II - Há um erro de concordância verbal. 
III - O post vale-se de elementos abstratos para sugerir que os indivíduos bem 
adaptados são os mais prejudicados. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a I e a II estão corretas. 
C) Apenas a I e a III estão corretas. 
D) Apenas a I está correta. 
E) Apenas a III está correta.

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