Prova Eletronica Políticas Educacionais

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Enviado 4 abr em 20:36
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Pergunta 1
3 / 3 pts
Segundo Secchi (2012, p. 17-18) “esta política [ ] estabelece padrões de comportamento, serviço ou produto para atores públicos e privados. [...] Pode-se citar como exemplo uma lei que obrigue os motociclistas a usar capacetes e roupa adequada”. 
O autor está se referindo a qual tipo de política pública: 
  
política regulatória
  
 
Pergunta 2
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O texto a seguir foi retirado do livro ‘Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil’.
“Considerando e respeitando a pluralidade e diversidade da sociedade brasileira e das diversas propostas curriculares de educação infantil existentes, este Referencial é uma proposta aberta, flexível e não obrigatória, que poderá subsidiar os sistemas educacionais, que assim o desejarem, na elaboração ou implementação de programas e currículos condizentes com suas realidades e singularidades. Seu caráter não obrigatório visa a favorecer o diálogo com propostas e currículos que se constroem no cotidiano das instituições, sejam creches, pré-escolas ou nos diversos grupos de formação existentes nos diferentes sistemas”. (RCN’s, 1998, p. 14)
Considerando as orientações apresentadas nesse documento, classifique as sentenças a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) As crianças constroem o conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio em que vivem. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação.
( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e inserção social. Cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação.
( ) A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.
( ) O vínculo entre o professor e o aluno é fundamental para o êxito do processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, para construir uma relação positiva com seus alunos, é recomendável que o professor ignore alguns dos erros cometidos por eles.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: 
  
V,V,V,F
 
 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
(ENADE 2017 – PEDAGOGIA)
Historicamente, o financiamento da escola pública no Brasil tem sido um direito conquistado com muitas lutas, especialmente para garantir o acesso e a permanência da classe trabalhadora nessa instituição. Desde que a educação era uma espécie de concessão do rei de Portugal aos jesuítas até a vinculação para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE), estabelecida pela Constituição Federal de 1988, a história do financiamento da educação se concentra no movimento por preservação, restabelecimento e aumento dos percentuais de vinculação.
Tendo como referência a política de financiamento vigente no Brasil, avalie as afirmações a seguir.
I. Os percentuais mínimos, estabelecidos constitucionalmente, que os entes federados devem vincular para serem aplicados na MDE são: 18% pelo governo federal, 25% por estados e Distrito Federal e 30% por municípios.
II. Os municípios devem atuar na Educação Infantil e, com prioridade, no Ensino Fundamental, podendo oferecer outros níveis apenas quando estiverem atendidas, na plenitude, as necessidades de sua área de competência.
III. A não aplicação pelo município do percentual mínimo obrigatório resultante da receita de impostos em MDE pode acarretar a intervenção do Estado, a rejeição das contas pelo Tribunal de Contas, a impossibilidade de celebração de convênios com o estado e a União e a perda de assistência financeira tanto pelo Estado quanto pela União.
IV. O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil, é constituído por 20% de recursos distribuídos aos estados e seus municípios, proporcionalmente ao número de escolas públicas existentes em cada um deles.
 
É correto apenas o que se afirma em: 
  
lI e III.
 
 
Pergunta 4
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O Plano Nacional de Educação 2014-2024 estabelece 20 metas e diversas estratégias que devem ser cumpridas até o final do ano de 2024. Diversas metas abordam questões do ensino fundamental, buscando garantir o acesso e a permanência dos alunos à educação escolar.
A meta 2 traz o seguinte texto: “universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos e garantir que pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE”.
Tendo como base a meta 2 e suas respectivas estratégias, analise as sentenças a seguir:
 
I -  Devem ser criados mecanismos para o acompanhamento individualizado dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.
II – É necessária a busca ativa de crianças e adolescentes que não estejam matriculados na escola.
III – É possibilitada a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região.
IV – A participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos é obrigatória, pois é importante o estreitamento das relações entre a escola e as famílias.
Estão corretas apenas as sentenças:
 
  
I, II e III.
 
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
Com base nas reformas e leis educacionais anteriores à Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, analise as seguintes sentenças:
 
I – A LDB 5692/71 apresenta uma tendência pedagógica tecnicista, evidenciando os conceitos de produtividade e eficiência.
II – O Manifesto dos Pioneiros é considerado o primeiro documento a exigir uma escola pública, gratuita, laica e de qualidade para todos.
III – A LDB 5692/71 amplia o ensino obrigatório de 4 para 8 anos.
 
Estão corretas apenas as sentenças:
  
I, II e III
  
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
“O Ratio Studiorum é considerado muito mais que um método pedagógico, trata-se de um código de leis que tinham por incumbência nortear as atividades de cunho pedagógico dentro dos colégios da Companhia de Jesus. Sendo assim, um documento norteador ‘das atividades pedagógicas e de catequização da Companhia de Jesus, por quase dois séculos, até a extinção da ordem em 1773’”. (NETO; MACIEL;LAPOLLI apud HENRIQUE; MAIA; FREITAS, 2016)
 
Analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) Pode-se relacionar as orientações propostas pelo Ratio Studiorum à tendência pedagógica tradicional.
 
(  ) O Ratio Studiorum previa o desenvolvimento da autonomia  e criatividade dos alunos, pois estes precisavam organizar seus horários de estudo.
 
(  ) O Ratio Studiorum enfatizava a memorização e repetição dos conteúdos trabalhados.
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise: 
  
V,F,V
  
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Azevedo (2003) em sua obra apresenta o conceito de políticas públicas e as classifica em: políticas redistributivas, políticas distributivas e políticas regulatórias. Quanto à essa classificação, analise as sentenças a seguir:
 
I - São exemplos de políticas públicas redistributivas os programas de bolsa-escola, bolsa-universitária e cesta básica.
 
II - São exemplos de políticas públicas distributivas a gratuidade de taxas para certos usuários, incentivos fiscais e podas de árvores.
 
III – As políticas regulatórias estão relacionadas à legislação e são responsáveis pela normatização das políticas distributivas e redistributivas.
 
Estão corretas as sentenças:
 
  
I, II e III
  
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
“A qualidade da formação e capacitação de professores para a educação básica é um dos elementos essenciais ao amplo e complexo processo de melhoria substancialda educação básica, objeto de metas e estratégias do PNE para o decênio iniciado em 2014”. Das 20 metas propostas pelo PNE, 4 delas abordam temas relativos à formação docente e valorização dos profissionais da educação. (GONÇALVES; CARVALHO, 2017, p.130)
Em relação à formação docente e valorização dos profissionais da educação, questões previstas em diversas legislações nacionais, classifique as sentenças a seguir classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) A LDB 9394/96 estabelece que a formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível de pós-graduação, prioritariamente em programas de especialização.
( ) O PNE 2014-2024 tem como uma de suas metas:  assegurar a existência de planos de carreira para os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal.
( ) A formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério poderão utilizar recursos e tecnologias de educação a distância.
 
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
 
F, V, V.
 
 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
“O Saeb foi concebido com o objetivo de fornecer elementos para apoiar a formulação, a reformulação e o monitoramento de políticas voltadas para a melhoria da qualidade da educação no Brasil. A implantação do Saeb ocorreu em 1990, com a primeira aplicação de provas e o levantamento de dados em nível nacional” (INEP, 2013, p. 7).
A respeito das políticas públicas de avaliação da Educação Básica, seus instrumentos e resultados, é correto afirmar que:
 
I – As provas são elaboradas com base nas matrizes de referência. As matrizes de referência reúnem o conteúdo a ser avaliado em cada disciplina e ano escolar, informando as competências e habilidades esperadas dos alunos.
II – A União deve assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
III – O PNE 2014-2024 estabelece que o Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) constitui-se como fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino, devendo produzir, no máximo a cada 2 (dois) anos, indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos(as) estudantes.  
 
É correto apenas o que se afirma em:
  I, II e III.
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
A respeito das políticas públicas, analise as sentenças a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
(  ) São considerados os responsáveis pela elaboração e aplicação das políticas públicas aqueles que detêm o poder público. Dessa forma, é impossibilitada a manifestação e propostas de movimentos sociais e organizações da sociedade civil.
 
(  ) Pode-se afirmar que a intenção de uma política educacional deve ser clara e visível, buscando realmente atender às necessidades da população. Entretanto, ao analisar as políticas educacionais já propostas ao longo dos anos, no Brasil, constata-se que algumas dessas políticas atendiam aos interesses de uma elite dominante.
 
(  ) A política educacional atende às demandas sociais em um determinado tempo e espaço. Por isso, é importante que sejam sempre analisadas, atualizadas ou até reformuladas, acompanhando sempre o contexto social.
 
Assinale a alternativa que corresponde à sua análise:
  
F,V,V