provas A2

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Local: Sala 1 - Sala de Aula - Térreo / Andar / Polo Feira de Santana / EAD - UNIDADE FEIRA DE SANTANA 
Acadêmico: 030ADM6AM
Aluno: ERISMAR ROCHA BRANDÃO 
Avaliação: A2
Matrícula: 183002452 
Data: 12 de Dezembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 22492 - Enunciado: Leia as duas afirmações a seguir sobre paradigma: I. “Nós temos a
capacidade de manter internamente um ou mais paradigmas ou modelos mentais. Estes
definem, em grande medida, qual será a nossa visão do mundo, o que percebemos, boa parte
dos nossos objetivos e muitas das nossas possibilidades de ação. Paradigmas filtram a percepção
e podem ser tão poderosos que até determinam o que será real para a pessoa. Por exemplo, a
manutenção de uma crença do tipo ʻsou tímidoʼ pode envolver também acreditar que não se é
criativo, que não se pode ou não é certo intervir nos próprios comportamentos e gerar novas
possibilidades de ação” (VILELA, 2000. Disponível em:
<http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
(http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp)>. Texto adaptado). 
PORQUE II. "Paradigmas são realizações científicas, universalmente reconhecidas, que
fornecem problemas e modelos de soluções para uma dada comunidade científica" (KUHN,
2009 apud MASCARENHAS, 2012, p. 7). A respeito dessas afirmações, assinale a opção correta:
 a) As afirmativas I e II são proposições falsas.
 b) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 d) A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
 e) As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
Alternativa marcada:
c) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Justificativa: Resposta correta: As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é
uma justificativa da I. Segundo Khun, paradigma é um conjunto de regras e padrões usados que
determinam o modo de pensar e agir de uma comunidade, mas o fato relatado em Vilela fala de
outro aspecto do paradigma, que é a capacidade de o paradigma filtrar nossa percepção, e de
que as crenças e verdades dificilmente subsistem por si só; normalmente elas estão agrupadas,
sustentando umas às outras.
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2  Código: 35420 - Enunciado: É um método que tem como premissas as minuciosidades (questões
particulares) até alcançar as conclusões generalizadas. Conclua, de acordo com a literatura, que
método pode ser encontrado como uma técnica que parte do micro para o macro, ou seja, do
particular para o geral.
 a) Método hipotético-dedutivo.
 b) Pensamento de Descartes.
 c) Raciocínio lógico.
 d) Método dedutivo.
 e) Método indutivo.
Alternativa marcada:
e) Método indutivo.
Justificativa: Resposta correta: Método indutivo.Segundo Marconi e Lakatos (2011, p.
53), “indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares,
suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes
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http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
examinadas”. Distratores:Método dedutivo. Errada. É o método que utiliza o raciocínio lógico
para fazer uso da dedução com o objetivo de alcançar uma conclusão por meio de ratificação de
determinada(s) premissa(s).Método hipotético-dedutivo. Errada. Originado por meio de
pensamentos de Descartes, o método tinha como principal objetivo preencher lacunas do
conhecimento na busca de soluções.Raciocínio lógico. Errada. Pertence ao método
dedutivo.Pensamento de Descartes. Errada. Pertence ao método hipotético-dedutivo.
3  Código: 1998 - Enunciado: Para Pereira (2013), um bom texto científico deve apresentar certas
características. Complete as frases a seguir com as características apresentadas no quadro:
SEQUÊNCIA LÓGICA - CLAREZA – ELEGÂNCIA – EXATIDÃO – CONCISÃO a) ___________, para o
leitor entender o que lê. b) ___________, para não desperdiçar o tempo do leitor e o espaço do
periódico. c) ___________, para não enganar o leitor. d) ___________, para assegurar
continuidade de leitura. e) ___________, para atrair e manter a atenção do leitor, encantá-lo
mesmo.
 a) Concisão, clareza, exatidão, sequência lógica, elegância.
 b) Clareza, sequência lógica, elegância, exatidão, concisão.
 c) Exatidão, sequência lógica, elegância, clareza, concisão.
 d) Sequência lógica, clareza, elegância, concisão, exatidão.
 e) Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância.
Alternativa marcada:
e) Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância.
Justificativa: Clareza, concisão, exatidão, sequência lógica, elegância. Correta. Clareza, para o
leitor entender o que lê. Concisão, para não desperdiçar o tempo do leitor e o espaço do
periódico. Exatidão, para não enganar o leitor. Sequência lógica, para assegurar continuidade de
leitura. Elegância, para atrair e manter a atenção do leitor, encantá-lo mesmo.
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4  Código: 597 - Enunciado: Leia atentamente a afirmativa abaixo. Pelos _________, o homem
apreende a realidade, como, por exemplo, a temperatura, o odor, o paladar, o som, as cores etc.
O homem conhece a realidade fatual. Podemos chamar isso de ____________________. Dentre
as opções a seguir, escolha a que completa corretamente as lacunas da sentença apresentada.
 a) estudos / saber informal.
 b) sistemas / saber sistemático.
 c) métodos / conhecimento científico.
 d) episódios cotidianos / conhecimento ao acaso.
 e) sentidos / conhecimento sensorial.
Alternativa marcada:
e) sentidos / conhecimento sensorial.
Justificativa: Aternativa correta: sentidos / conhecimento sensorial. Podemos dizer que o
conhecimento sensorial é comum entre seres humanos e animais, e é obtido a partir de nossas
experiências sensitivas e fisiológicas. Exemplos: tato, visão, olfato, audição e paladar.
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5  Código: 16289 - Enunciado: Para Santos (2012, p. 162), “artigo científico é uma comunicação
escrita, contendo os resultados originais de uma investigação ou pesquisa, ou parte dela”. Ler um
artigo científico tem múltiplas finalidades, a saber: Tomar ciência dos referenciais teóricos
usados como embasamento, assim como a referência de outros estudos semelhantes ao
comunicado. Divulgar um assunto ao segmento da comunidade acadêmica. Tomar ciência dos
estudos que têm sido feitos na busca de soluções para problemas atuais. Fortalecer o
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conhecimento científico como único orientador de toda a prática universitária. Como fonte para
elaboração de outras pesquisas acadêmicas. É correto afirmar que a finalidade da leitura de
artigos científicos pode ser demonstrada nos itens:
 a) I, II e IV.
 b) II, III e IV.
 c) II, IV e V.
 d) I, III e V.
 e) III, IV e V.
Alternativa marcada:
d) I, III e V.
Justificativa: Resposta correta: I, III e V. Tomar ciência dos referenciais teóricos usados como
embasamento, assim como a referência de outros estudos semelhantes ao comunicado. Correta.
Quem lê um artigo precisa ter a informação dos autores usados como referência; além disso,
serve como consulta para o leitor buscar aprofundamento no assunto. Tomar ciência dos estudos
que têm sido feitos na busca de soluções para problemas atuais. Correta. A divulgação de
estudos e pesquisas é um meio de comunicar à sociedade sua produção, que representa o
avanço do conhecimento. Como fonte para elaboração de outras pesquisas acadêmicas. Correta.
Esse item pode ser uma sugestão para outras pesquisas necessárias ao avanço do conhecimento,
pois nenhum estudo é fechado em si mesmo. Distratores: Divulgar um assunto ao segmento da
comunidade acadêmica. Errada. O objetivo de uma pesquisa não é ser comunicada apenas à
comunidade acadêmica. A sociedade também deve ter acesso. Fortalecer o conhecimento
científico como único orientador de toda a prática universitária. Errada. A resposta estáincorreta
porque o conhecimento científico não é o único, pois todos os demais são úteis para os
diferentes momentos da vida. A predominância de qualquer um deles prejudica os demais. 
6  Código: 15413 - Enunciado: O conhecimento não nasce do vazio, mas das experiências que
acumulamos em nossa vida cotidiana, por meio dos relacionamentos interpessoais e leituras de
livros e artigos diversos. Ao construir sua história, diferentes tipos de conhecimento auxiliam o
homem na compreensão do mundo. Dessa forma, relacione os tipos de conhecimento ao seu
conceito e, em seguida, assinale a alternativa que contém a sequência correta. I. Conhecimento
empírico. ( ) Construído de maneira sistemática por meio de métodos. II. Conhecimento
filosófico. ( ) Explica fenômenos baseando-se na obra de Deus. III. Conhecimento teológico. ( )
Vem da experiência cotidiana. IV. Conhecimento científico. ( ) É fruto do raciocínio e da reflexão
humana.
 a) IV – III – I – II.
 b) I – II – III – IV.
 c) II – I – IV – III.
 d) III – IV – II – I.
 e) III – I – IV – II.
Alternativa marcada:
a) IV – III – I – II.
Justificativa: Resposta correta: IV – III – I – II. O conhecimento empírico é aquele que vem da
experiência cotidiana. O conhecimento filosófico é fruto do raciocínio e da reflexão humana. O
conhecimento teológico explica fenômenos baseando-se na obra de Deus. O conhecimento
científico é construído de maneira sistemática por meio de métodos.
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7  Código: 15411 - Enunciado: De acordo com Severino (2007, p. 22), “a educação superior tem uma
tríplice finalidade: profissionalizar, iniciar a prática científica e formar consciência político-social
do estudante”. Discuta essa frase, evidenciando a importância de cada aspecto dessa tríplice
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função e fazendo uma correlação com a sua formação acadêmica.
Resposta:
A educação superior na área de administração é fundamental para o estudante para ser inserido
no mercado de trabalho, ajuda no desenvolvimento do raciocínio no campo de pesquisa e
ciência, ajuda na criação da sua identidade cultural e como saber lidar com as diversidades de
cultura dentro e fora do ambiente de trabalho assim criando o entendimento do homem e do
meio em que vive.
Justificativa: Expectativa de resposta: O aluno deverá discutir a profissionalização no sentido de
que o conhecimento não deve ser apenas divulgado pelo professor, mas construído pela sua
experiência ativa. Assim, o estudante deve se organizar de modo que levante o que não sabe e o
que precisa aprender para prosseguir o processo de construção do seu conhecimento. A pesquisa
se torna um elemento básico no curso universitário, não só na formação do estudante, que deve
relacionar o saber construído ao cenário de mudanças sociais e transformações que deverão ser
cultivadas, mas também como meio de produção de novos conhecimentos, capazes de oferecer
suporte às análises e reflexões sobre os problemas sociais que ainda estão presentes no
cotidiano. Com relação à formação da consciência político-social, o estudante deve perceber que
está inserido em uma sociedade concreta, que ainda não conseguiu resolver inúmeros
problemas, e que sua formação deve contribuir com novos conhecimentos para a sociedade.
8  Código: 5087 - Enunciado: É sabido que um artigo científico é caracterizado também pela sua
estrutura. Como diz Pereira (2013: 29) “A comunicação oral ou escrita tem começo, meio e fim. O
autor introduz o tema, desenvolve-o e conclui. A redação do artigo científico acompanha essa
mesma sequência.” Diante do exposto, liste os elementos básicos de um artigo científico.
Resposta:
TITULO, RESUMO, INTRODUÇÃO, REVISÃO DA LEITURA, METODOLOGIA , RESULTADOS,
CONSIDERAÇÕES FINAIS E REFERENCIAS.
Justificativa: Aqui há duas possibilidades de resposta: 
Parte pré- textual – título (subtítulo, se houver), autores, resumo e palavras-chave. 
Parte textual – introdução, desenvolvimento e conclusão. 
Pós-textual – referências. Ou: título, resumo, palavras-chave, introdução, desenvolvimento,
conclusão e referências.
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