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MELISSA RUBIO ORTIZ FERREIRA <melissa.ferreira@esags.edu.br> Econometria - Prova 2º bimestre 1 mensagem Formulários Google <forms-receipts-noreply@google.com> 14 de maio de 2021 21:52 Para: melissa.ferreira@esags.edu.br Agradecemos o preenchimento de Econometria - Prova 2º bimestre Isto foi o que recebemos de você: Econometria - Prova 2º bimestre Valor: 2,0 pontos Seu e-mail (melissa.ferreira@esags.edu.br) foi registrado quando você enviou este formulário. Qual é o seu nome? * MELISSA RUBIO ORTIZ FERREIRA Prova Tipo A (ENADE/2018/Adaptada) Com o objetivo de entender o impacto das internações causadas pela falta de saneamento básico, um pesquisador estimou o modelo apresentado na tabela a seguir, usando a quantidade de dias de internação de uma amostra de 7 260 pacientes do Sistema Único de Saúde como variável explicada. As variáveis explicativas são: (i) gênero do paciente, binária em que é 1 é utilizado para identificar as mulheres e 0 para identificar os homens; (ii) idade do paciente em anos de vida; e (iii) motivo da internação, também binária, em que recebe o valor 1 para identificar internações que são causadas por problemas de saneamento básico e o valor 0 para as demais internações. * https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqa6xGqPUeFm2UOrvqmOJp7tmMrLdCSX-A3-0ZdsDwEUBrAg/viewform?usp=mail_form_link mailto:melissa.ferreira@esags.edu.br A variável idade é estatisticamente significativa para explicar o número de dias de internação. As internações causadas pela deficiência de saneamento básico tendem a gerar um aumento de 1,96% nos gastos de saúde. O coeficiente R-quadrado encontra-se abaixo de 30%, o que significa que o modelo deve ser descartado. O teste F mostra que as variáveis explicativas conjuntamente não são estatisticamente significativas para explicar o número de dias de internação. A média de dias de internação para mulheres é estatisticamente maior que a de internação para homens. Um econometrista interessado em compreender os fatores que influenciam os preços dos imóveis numa determinada cidade obteve os seguintes resultados de uma regressão auxiliar: Considere: v4 = lotsize (tamanho do terreno); v5 = sqrft (tamanho do imóvel); v3 = bdrms (número de dormitórios). Provavelmente essa regressão auxiliar foi estima com o objetivo de testa a presença ou ausência de: * heterocedadesticide multicolinearidade autocorrelação de ordem 1 normalidade dos resíduos autocorrelação de ordem 2 (ANAC/Economista – 2007) Considere a equação Y(i) = α + βX(i) + δW(i) + e(i), em que a, b e g sejam estimadores de mínimos quadrados ordinários de α, β e δ, respectivamente e e(i) um termo de erro. Assinale a alternativa NÃO está correta: * De acordo com o teorema de Gauss-Markov, se todas as hipóteses básicas do modelo de regressão linear forem satisfeitas, α, β e δ serão os melhores entre todos os estimadores lineares não tendenciosos. X e W não devem ser correlacionados entre si, caso contrário, ocorrerá multicolinearidade. caso exista correlação entre um dos regressores e o termo de erro, os estimadores serão tendenciosos. se os erros forem autocorrelacionados, os estimadores serão tendenciosos caso o valor esperado de e(i) não seja nulo, os parâmetros poderão ser tendenciosos. (ANPEC 2012/Q11/Adaptada) Leia o texto a seguir para assinalar a alternativa INCORRETA: * A alta correlação populacional entre P e S dará origem ao problema conhecido como multicolinearidade. A multicolinearidade perfeita impede que os estimadores de MQO sejam obtidos, pois a matriz X΄X deixa de ser invertível. Por conta da multicolinearidade imperfeita podem-se inflar as variâncias dos estimadores dos coeficientes angulares fazendo com que os coeficientes sejam não significativos individualmente (via teste t), mas significativos conjuntamente (via teste F). Se ao invés de uma alta correlação populacional entre P e S, houvesse uma alta correlação populacional entre A e P ou entre A e S, o problema de multicolinearidade seria ainda pior. A multicolinearidade ocorre quando há alta correlação entre variáveis explicativas, não entre as variáveis explicativas e a explicada. Um pesquisador interessado em compreender os fatores que influenciam os preços dos imóveis numa determinada cidade obteve os seguintes resultados de uma regressão obtida pelo método dos Mínimos Quadrados Ordinários (MQO): Analise os resultados para assinalar a alternativa correta: * Os resíduos são normalmente distribuídos O p-valor do Teste da normalidade dos resíduos igual a 0,213839% sugere que é possível rejeitar a hipótese nula de que os resíduos são normalmente distribuídos. O p-valor do Teste da normalidade dos resíduos igual a 0,00213839% sugere que não é possível rejeitar a hipótese nula de que os resíduos são normalmente distribuídos, ao nível de siginificância de 1%. O p-valor do Teste da normalidade dos resíduos igual a 0,00213839% sugere que não é possível rejeitar a hipótese nula de que os resíduos são normalmente distribuídos, ao nível de siginificância de 5%. O p-valor do Teste da normalidade dos resíduos igual a 0,00213839% sugere que não é possível rejeitar a hipótese nula de que os resíduos são normalmente distribuídos, ao nível de siginificância de 10%. (ANPEC 2003/Q05/Adaptada) Com relação a testes de hipótese, é ERRADO afirmar que: * O p-valor de um teste representa a probabilidade de aceitação da hipótese nula. O nível de significância de um teste é a probabilidade de se cometer o erro tipo I. O nível de significância do teste de hipóteses é escolhido e fixado pelo pesquisador. Em um modelo de regressão linear utiliza-se um teste bilateral para verificar se determinado coeficiente é estatisticamente diferente de zero. Com o aumento da amostra podemos reduzir a probabilidade do erro tipo II (aumentando o poder do teste), sem precisar aumentar a probabilidade do erro tipo I (nível de significância). a) Explique o que é heterocedasticidade; b) Comente suas causas; c) os testes existentes; d) formas de correção; e) Represente graficamente. (Ver GUJARATI; Capítulo 11; WOOLDRIDGE, Capítulo 8 e/ou Apostila FGV, Capítulo 8). * Arquivos enviados WhatsApp Image 2021-05-14 at 21.50.06 - MELISSA RUBIO ORTIZ FERREIRA.jpeg Quando utilizamos um modelo de regressão que envolve o uso de séries temporais, pode acontecer que se verifique uma mudança estrutural na relação entre o regressando e os regressores. Por mudança estrutural entendemos que os valores dos parâmetros do modelo não se mantêm iguais durante todo o período de tempo. Às vezes, a mudança estrutural decorre de forças externas (por exemplo, os embargos do petróleo impostos pela Opep em 1973 e 1979 ou a Guerra do Golfo de 1990-1991) ou por mudanças na política econômica (como a passagem de um sistema de câmbio fixo para outro de taxa flutuante por volta de 1973) ou por ações tomadas pelo Congresso (como as mudanças tributárias promovidas pelo presidente Reagan ou alterações do salário mínimo) ou várias outras causas. Como podemos verificar que ocorreu, de fato, uma mudança estrutural? * Teste de Chow Teste de Jarque-Bera Teste de Reagan Teste de Breusch-Godfrey Teste de Breush-Pagan Leia o texto a seguir para assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta do julgamento das afirmações I; II; III e IV: * V; V; V; V V; F; V; F F; V; V; F V; V; F; F F; F; F; F Considere o modelo econométrico a seguir: Sendo LQt^d o logaritmo da quantidade vendida de diesel; LP_t o preço do diesel; LY_t é o logaritmo da renda. Analise os resultados da regressão a seguir para assinalar a alternativa correta: * Os resultados da regressão mostram que a constante e os parâmetros associados as variáveis preço e renda não são estatisticamente significativos, pois os respetivos P-valor são iguais a zero. Os sinais dos parâmetros preço e renda têm os sinais esperados pela teoria econômica. Infelizmente o modelo como um todo não está bem ajustado, pois seu R2 é de apenas 0,9106%. A estatística Durbin-Watson(d=1,339555) sugere problema de multicolinearidade. A elasticidade renda é igual a -0,3688. Ou seja, o aumento de 1% na renda do consumidor provoca uma queda de 0,3688% na demanda por diesel. Dê a sua opinião sobre a percepção da prova e Simulado FGV Com relação ao Simulado FGV feito em aula, como você avalia a importância para o seu aprendizado? * 1 2 3 4 5 Inútil Extremamente importante Qual o grau de dificuldade desta prova? * 1 2 3 4 5 Muito fácil Muito difícil Você se deparou com alguma dificuldade ao responder à prova. Qual? * Desconhecimento do conteúdo. Forma diferente de abordagem do conteúdo. Espaço insuficiente para responder às questões. Falta de motivação para fazer a prova. Não tive qualquer tipo de dificuldade para responder Considerando a extensão da prova, em relação ao tempo total, você considera que a prova foi: * muito longa. longa. adequada. curta. muito curta Você encontrou problema em alguma questão? Se sim, por favor, cite-o: * Sim, uma questão com 6 alternativas, apenas Crie seu próprio formulário do Google. Denunciar abuso https://docs.google.com/forms?usp=mail_form_link https://docs.google.com/forms/u/2/d/e/1FAIpQLSdqa6xGqPUeFm2UOrvqmOJp7tmMrLdCSX-A3-0ZdsDwEUBrAg/reportabuse?source=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdqa6xGqPUeFm2UOrvqmOJp7tmMrLdCSX-A3-0ZdsDwEUBrAg/viewform&usp=mail_receipt_abuse
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