AVALIAÇÃO PRESENCIAL POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO 1 PERÍODO MATEMÁTICA

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO – 1° 
PERÍODO – MATEMÁTICA 
 Sobre as relações entre as políticas públicas educacionais e a política, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A vida, em todas as suas dimensões, é um ato político. 
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 Os novos movimentos sociais são diferentes das ações coletivas de antes, por eles 
politizarem a esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das minorias sociais. De 
acordo com essa afirmação e com os conteúdos apresentados em Dica do Professor, dentre 
esses movimentos, destacam-se aqueles que: 
Resposta Marcada : 
produzem discussões locais e regionais, não abarcando questões globais. 
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 Muitas vezes se tende a tomar o poder público como única instância de formulação de 
política. É, contudo, na correlação de forças entre os atores sociais das esferas do Estado – a 
sociedade política e civil – em que se define a atuação prática e as ações governamentais. 
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A política educacional configura-se desde a sala de aula até os programas de educação de larga 
escala. 
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 Ao assistir a noticiários de televisão é comum nos defrontarmos com casos de crimes 
que chocam por sua astúcia e crueldade. A violência encontra-se entre as principais 
preocupações dos brasileiros e o medo passou a ser um sentimento comum no cotidiano das 
grandes cidades. Sobre as questões de violência urbana no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA: 
Resposta Marcada : 
No Brasil, a violência tem feito milhares de vítimas. Em alguns casos, esse ato é praticado pela 
própria família, além de inúmeros outros ocorridos nas ruas. 
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 Qual o tripé da seguridade social? 
Resposta Marcada : 
Saúde, assistência social e previdência social. 
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 “Alguns indicadores mostram a precariedade dos sistemas de contenção da violência. 
Cerca de 2.000 roubos ocorrem diariamente na Grande São Paulo e em menos de 3% os 
assaltantes são presos no momento do crime. Se mesmo assim há um explosivo crescimento de 
nossa população carcerária é porque não basta prender. As estratégias reativas da polícia e os 
métodos obsoletos de investigação não estão conseguindo conter significativamente o grande 
volume de crimes. No Rio de Janeiro, apenas 1% dos homicídios chega a ser esclarecido pelos 
trabalhos de investigação, segundo revelação do Ministério Público. Se essa “eficiência” da 
polícia e da justiça for dobrada, a um custo impagável, o volume de crimes mal será afetado. 
Esse retrato da impotência de nosso sistema de controle criminal é revelador da necessidade de 
uma profunda reforma no sistema de prevenção criminal e não apenas isso, é necessário que as 
causas da violência também sejam adequadamente tratadas, sendo que a crise da segurança 
pública no País não será alterada significativamente.” Em nenhum momento na história do 
tráfico de drogas no Brasil, houve uma conduta correta do Estado para desmantelar as redes 
de traficantes, as ações da polícia sempre resultam em abuso de poder, chacina e grandes 
índices de violência. 
O texto se refere: 
Resposta Marcada : 
A ineficiência do Estado em lidar com o complexo problema das drogas no Brasil. 
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 Como a cidadania é conquistada? 
Resposta Marcada : 
Através da efetivação dos direitos sociais, políticos e civis, dentro de uma perspectiva de 
universalização dos direitos, por meio das políticas sociais. 
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 A sociedade brasileira obteve várias conquistas durante o período da 
redemocratização e, ao longo desses anos, implantou mudanças positivas em relação à 
cidadania e aos direitos civis dos brasileiros, porém […] ainda há muito a ser melhorado. 
Apesar do crescimento econômico e da diminuição do número de pessoas que vivem abaixo da 
linha da pobreza nos últimos anos, as desigualdades sociais ainda são profundas e estão entre 
os principais problemas enfrentados pela sociedade. (PELLEGRINI, M. C. Novo olhar 
história. São Paulo: FTD, 2010, p. 263, v. 
Sobre o processo de desigualdades sociais, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A má distribuição de renda e a omissão do Estado não podem ser consideradas relevantes para a 
propagação das desigualdades sociais. 
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 “Não se pode acabar com a cultura da violência sem que surja algo em seu lugar. 
Precisamos resgatar sentimentos que hoje são tidos como ultrapassados ou fora de moda. 
Cordialidade, solidariedade e preocupação com o próximo não podem desaparecer. É 
necessário resgatar a importância da utopia, seja ela qual for. O que se vê hoje, e a cultura da 
violência se aproveita disso, é a falta de utopias. Tudo é muito individual. Eu falo, eu quero, eu 
penso, eu tenho, eu sou… Quando o “eu” for substituído pelo “nós”, com certeza veremos a 
cultura da violência perder força. Uma sociedade que pensa o coletivo consegue eliminar 
fatores que banalizam a violência.” (CANDAU, V. Escola e violência. Rio de Janeiro: DP&A 
Editora, 1999) 
De acordo com texto, assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE a ideia de 
cultura de violência: 
Resposta Marcada : 
A ideia de cultura de violência baseia-se em comportamentos agressivos e imposição de poder, 
hábitos que a sociedade ainda cultiva. 
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 As políticas públicas educacionais devem estar focadas na realidade brasileira e: 
Resposta Marcada : 
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam. 
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 Tanto a Reforma Universitária de 1968 quanto a Lei 5692 de 1971, que reformou o 
ensino de 1º e 2º graus, desenvolveram-se a partir dos acordos realizados entre o Ministério da 
Educação e a United States Agency for International Development (USAID). Assinale a 
alternativa que apresenta o contexto e a finalidade desses acordos: 
Resposta Marcada : 
Os acordos MEC-USAID buscavam aumentar a oferta da educação primária necessária para a mão 
de obra e reforçar a relação de dependência econômica norte-americana. 
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 Qual dessas leis foi um marco para a garantia dos direitos sociais vigentes até os dias 
de hoje? 
Resposta Marcada : 
Constituição Federal do Brasil, de 1988. 
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 José Murilo de Carvalho, no livro “A cidadania no Brasil: um longo caminho”, analisa 
minuciosamente o processo de construção da cidadania no Brasil durante o período 
republicano brasileiro. Para isso, o autor começa por definir o que seja a cidadania, 
relacionando-a não apenas à participação ativa dos cidadãos na sociedade em que vivem, mas 
também, e principalmente, à conquista dos direitos humanos (sociais, políticos ou civis) pela 
população. De acordo com a ideia de cidadania apresentada pelo autor, pode-se afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A cidadania é caracterizada pela participação ativa das pessoas visando ao pleno funcionamento da 
sociedade. 
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 As políticas públicas educacionais costumam ser permeadas pelos discursos e teorias 
presentes em cada época histórica, sendo uma dessas a Teoria do Capital Humano, criada por 
Theodore Schultz, professor de economia da Universidade de Chicago, na década de 1970. 
Essa teoria, porém, na atualidade, apresenta-se com um sentido diferente do original. Aponte a 
afirmativa que apresenta a melhor definição da Teoria do capital humano e a sua diferença em 
relação ao entendimento atual: 
Resposta Marcada : 
A Teoria do capital humano surgiu para ser utilizada pelo Estado, justificando seus investimentos em 
educação, e, atualmente, passou a focar esse investimento no indivíduo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA2 
 Movimentos e ONGs cidadãs têm se revelado estruturas capazes de desempenhar 
papéis que as estruturas formais, substantivas, não têm conseguido exercer enquanto 
estruturas estatais, oficiais, criadas com o objetivo e o fim de atender a área social. (GOHN, 
Maria da Glória. Teorias dos movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos. São 
Paulo: Loyola, 1997, p. 303) 
A respeito do papel político dos novos movimentos sociais e das organizações não 
governamentais no contexto brasileiro e com base no conteúdo apresentado em Dica do 
Professor, marque a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Os novos movimentos sociais surgiram no Brasil em um contexto marcado pelo autoritarismo e pela 
exiguidade de espaços democráticos de participação política. 
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 Qual das opções apresenta uma incumbência da União relacionada à organização da 
escola básica no Brasil? 
Resposta Marcada : 
Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e 
sistemas, exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias 
educacionais. 
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 Com base na formulação e na implementação de políticas educacionais, algumas 
conquistas vão sendo alcançadas, tais como a Emenda Constitucional n.º 59/2009, promulgada 
em 11 de novembro de 2009. Sobre o que essa emenda dispõe? Marque a alternativa correta. A 
Emenda Constitucional nº 59 alterou a Constituição Federal de 1988 nos seguintes aspectos: 
I – O Ensino Fundamental passa a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos de idade, assegurada, 
inclusive sua oferta a todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria. 
II – Na organização dos seus Sistemas de Ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino 
obrigatório. 
III – A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das 
necessidades do ensino obrigatório, no que se refere à universalização, garantida do padrão de 
qualidade e equidade, nos termos do plano nacional de educação. 
IV – A desvinculação de recursos da União (DRU) que, para efeito de cálculo, ocorreu 
gradativamente até 2011, aumentando, assim, o orçamento anual da Educação em até 20% de 
recursos, mantendo a totalidade dos recursos que lhe são destinados. 
Resposta Marcada : 
II, III e IV apenas 
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 O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a manifestação da agressividade 
através da violência. Isso se desdobra de maneira evidente na criminalidade, que está presente 
em todos os redutos —seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na política ou no 
futebol. O brasileiro não é mais violento do que outros povos, mas a fragilidade do exercício e 
do reconhecimento da cidadania e a ausência do Estado em vários territórios do país se 
impõem como um caldo de cultura no qual a agressividade e a violência fincam suas raízes. 
(Entrevista com Joel Birman. A Corrupção é um crime sem rosto. IstoÉ. Edição 2099, 3 fev. 
2010) 
O argumento do texto acerca da violência e agressividade na sociedade brasileira expressa a: 
Resposta Marcada : 
dificuldade histórica da sociedade brasileira em institucionalizar formas de controle social 
compatíveis com valores democráticos. 
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 Sobre os fatos históricos e sociais no decorrer da história das políticas públicas de 
educação no Brasil, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Em 1827, foi criada a lei das escolas de primeiras letras, com a promessa de que haveria muitas 
escolas de primeiras letras no Brasil. 
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 A política educacional diz respeito às decisões que o Estado toma em relação à 
educação. Algumas decisões tomadas pelo Estado representam limitações da política 
educacional brasileira. Destacamos dois aspectos: a escassez de recursos destinados à educação 
e a descontinuidade de programas e medidas educacionais. 
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Um problema recorrente na política educacional é a descontinuidade das medidas educacionais 
 
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