didatica 2

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Questão 1/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“São essas ideias que estão na base do pensamento didático, difundidas por esses e 
por muitos outros pensadores europeus que foram se espalhando pelo mundo. Estão 
na base das concepções pedagógicas conhecidas como pedagogia tradicional e 
pedagogia renovada, tendências que com o passar do tempo, forma sendo 
influenciadas por outras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 56. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, relacione os grupos de teorias educacionais às suas respectivas 
características, de acordo com Saviani (1981): 
 
1. Teorias não críticas 
2. Teorias crítico-reprodutivistas 
 
( ) Teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o potencial de 
realizar a igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. 
( ) Teorias que buscam compreender a educação relacionada aos determinantes 
sociais, ou seja, à estrutura socioeconômica que condiciona a forma de manifestação 
do processo educativo. 
( ) Teorias que veem a educação como autônoma: pedagogia tradicional, Escola 
Nova e escola tecnicista. 
( ) Teorias que entendem que a educação se configura como um instrumento de 
discriminação social, portanto, um fator de marginalização. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0 
 
A 1 – 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 2 – 1 – 2 
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 1 – 2 pois, “No primeiro estão as teorias que entendem a educação como um instrumento que tem o 
potencial de realizar a igualdade social, resolvendo o problema da marginalidade. [...] Nesse grupo se situam as teorias denominadas não críticas, pois 
veem a educação como autônoma: pedagogia tradicional, Escola Nova e escola tecnicista. [...] No segundo grupo estão as teorias que entendem que a 
educação também se configura como “instrumento de discriminação social, logo, um fator de marginalização” (Saviani, 1981, p.4). [...] Essas teorias 
são consideradas críticas porque buscam “compreender a educação remetendo-a sempre a seus condicionantes objetivos, isto é, aos determinantes 
sociais, vale dizer, à estrutura socioeconômica que condiciona a forma de manifestação do fenômeno educativo”, mas “entendem que a função básica 
da educação é a reprodução da sociedade” (Saviani, 1981, p.4-5). (livro base, p. 56 e 57). 
 
C 2 – 2 – 1 – 1 
 
D 2 – 2 – 2 – 1 
 
E 1 – 1 – 2 – 2 
 
Questão 2/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A tarefa da escola é desenvolver o homem em sua plenitude, em todas as suas 
capacidades. Então, podemos afirmar que é papel da escola contemplar ambos os 
aspectos, além de estimular capacidades intelectuais e volume de conhecimentos. 
Sem um não se desenvolve o outro, pois ambos são conteúdos de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 30. 
 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os 
caminhos da docência, relacione os conhecimentos às suas especificidades: 
 
1. Conhecimentos sistematizados 
2. Habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores 
3. Atitudes e valores 
 
( ) Convicções, valores humanos e modos de convivência social. 
( ) Aprender fatos, conceitos, princípios, métodos de conhecimento. 
( ) Uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 1 – 2 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2 pois, “podemos aprender conhecimentos sistematizados (fatos, conceitos, princípios, métodos de 
conhecimento etc.); habilidades e hábitos intelectuais e sensório-motores (observar um fato e extrair conclusões, destacar propriedades e relações das 
coisas, dominar procedimentos para resolver exercícios, escrever e ler, uso adequado dos sentidos, manipulação de objetos e instrumentos etc.); 
atitudes e valores (por exemplo, perseverança e responsabilidade no estudo, modo científico de resolver problemas humanos, senso crítico frente aos 
objetos de estudo e à realidade, espírito de camaradagem e solidariedade, convicções, valores humanos e sociais, interesse pelo conhecimento, modos 
de convivência social etc.)”(livro base p. 30). 
 
B 2 – 1 – 3 
 
C 1 – 2 – 3 
 
D 3 – 2 – 1 
 
E 2 – 3 – 1 
 
Questão 3/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A didática da Escola Nova, em contraposição à tradicional, tem no aluno o centro do 
processo, já que ele e o sujeito da aprendizagem e deve buscar os conhecimentos por 
si mesmo, com experiências baseadas em seu interesse e em suas necessidades 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 65 e 66. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, assinale a alternativa que indica qual é o papel do professor na pedagogia 
da Escola Nova: 
Nota: 10.0 
 
A Planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e se expressar de diversas maneiras. O professor é o 
incentivador, o orientador do aluno. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “O docente deve planejar situações que estimulem a atividade intelectual do aluno para que possa criar e 
expressar de diversas maneiras – verbal, escrita, artística -, já que ele é o incentivador, o orientador” (livro base, p. 66). 
 
B É o detentor da metodologia e do conhecimento absoluto e inquestionável. 
 
C É o elo entre a verdade científica e o aluno. Utiliza premiações, elogios, notas e punições no seu cotidiano escolar. 
 
D É um líder ético e autêntico, preocupado com a consciência crítica, análise do contexto e mudanças sociais. 
 
E Seu papel é planejar melhor as contingências em relação aos resultados e às respostas desejadas no processo ensino aprendizagem. 
 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
“A aprendizagem é o resultado da atividade mental dos alunos, da assimilação ativa 
do que foi ensinado, manifesto em ações, mas aprender também tem uma forte 
ligação com o meio social e das condições de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 31. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, assinale a alternativa que indica corretamente qual a concepção de Paulo 
Freire em relação à aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 
A O educador aprende enquanto ensina. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Paulo Freire (1979, p. 79) afirma que, enquanto educa, o educador aprende” (livro-base p. 31). 
 
B Cabe ao educador ensinar e ao aluno aprender. 
 
C Somente o professor é capaz de ensinar. 
 
D Na atualidade o aluno aprende com a vida, a profissão do professor é dispensável. 
 
E É a escola o local de acesso ao saber, aluno e professor aprendem individualmente neste ambiente. 
 
Questão 5/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“Dar aulas é diferente de cuidar da aprendizagem, que significa desenvolver o 
processo de emancipação do aluno – momento em que, depois de ser influenciado e 
tutelado pelo professor, o aluno enfim se liberta dessa influência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 41. 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os 
caminhos da docência, assinale a alternativa correta que indica a que conceito se 
refere a seguinte definição: “É técnica porque pressupõe um cuidadoso planejamento, 
mas é política porque fundamenta a formação de mentes ede gerações”, de acordo 
com Rios (2008): 
Nota: 10.0 
 
A Estratégia de aprendizagem. 
 
B Aula. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A aula configura-se como uma das expressões máximas do processo de ensinar. [...] É técnica porque 
pressupõe um cuidadoso planejamento, mas é política porque fundamenta a formação de mentes e de gerações” (livro base p. 42). 
 
C Laboratório de estudos. 
 
D Escola. 
 
E Coordenação pedagógica. 
 
Questão 6/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A didática [...] expressa 'a transição entre a realidade pedagógica do mundo feudal e 
a sociedade capitalista posterior. Este pensamento, ao mesmo tempo que questiona a 
sociedade e a educação em vias de superação, expressa a 'nova' realidade emergente 
e coloca uma 'nova' proposta para o ensino' [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 50. 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os 
caminhos da docência, assinale a alternativa que indica quem é autor considerado o 
'pai da didática', que propôs um método para ensinar tudo a todos: 
Nota: 10.0 
 
A Saviani 
 
B Comênio 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “A didática remonta a Comênio (1592 – 1670), considerado o pai da didática” (livro base, p. 50). 
 
C Libâneo 
 
D Rousseau 
 
E Pestalozzi 
 
Questão 7/10 - Didática 
Leia a citação: 
“O professor deve, especialmente, incentivar algumas habilidades e hábitos, tais como 
identificar ideias principais, fazer resumos, estabelecer relações, comparar, organizar, 
sintetizar etc. Conforme Zabala [...], também são conteúdos a ser trabalhados aqueles 
que 'desenvolvem capacidades motoras, afetivas, de relações interpessoais e de 
inserção social'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 103. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, relacione os conteúdos às suas especificidades: 
1. Conceituais. 
2. Procedimentais. 
3. Atitudinais. 
( ) Tem relação com o que é preciso saber ser e envolvem valores, atitudes e normas. 
( ) Estão relacionados ao que é preciso saber e envolvem fatos, conceitos e princípios. 
( ) Referem-se ao que é preciso saber fazer, incluindo técnicas e métodos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 3 – 1. 
 
B 3 – 2 – 1. 
 
C 1 – 2 – 3. 
 
D 3 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Conceituais – respondem pelo que é preciso saber e envolvem fatos, conceitos e 
princípios. [2] Procedimentais – dizem respeito ao que é preciso saber fazer e abrangem procedimentos, técnicas e métodos. [3] Atitudinais – 
concernem ao que é preciso saber ser e abarcam valores, atitudes e normas” (livro-base p. 104). 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 8/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“A pedagogia nova nasceu em meio às mudanças da sociedade na transição do 
século XIX para o XX. [...] Durante o regime feudal, apenas a nobreza e o clero tinham 
acesso à educação. A Revolução Francesa buscou combater o sistema de privilégios 
dos nobres e de restrições impostas aos mais simples”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 60. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, assinale a alternativa que indica corretamente quais valores estavam 
relacionados à educação durante a Revolução Francesa: 
Nota: 10.0 
 
A Criatividade, espírito de equipe, expansão do conhecimento e respeito. 
 
B Equilíbrio entre corpo, vontade e mente. 
 
C Igualdade, fraternidade, liberdade e justiça. 
 
D Universalidade, obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta pois, “Alguns valores relacionados à educação durante a Revolução eram, portanto, universalidade, 
obrigatoriedade, laicidade e gratuidade. (livro base, p. 60) 
 
E Empreendorismo, capacidade de adaptação, respeito e obrigatoriedade. 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
“Avaliamos o tempo todo, ao tomarmos decisões, pensamos e agimos buscando 
identificar o que é melhor, o que é certo. Esse ato é baseado, então, na opinião 
assumida como correta, em um juízo provisório resultante da capacidade intelectual, 
das habilidades, das ideias, dos sentimentos e das ideologias”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 121. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da 
docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de avaliação 
educacional na atualidade: 
Nota: 0.0 
 
A Avaliação é a atividade de responder a provas e exames, dar ou receber nota, passar ou repetir de ano. 
 
B É um juízo de valor baseado na opinião provisória do professor. 
 
C É um processo não necessariamente vinculado ao projeto político pedagógico da instituição, pode ser realizada de acordo com os 
interesses e necessidades do professor. 
 
D Avaliação é um processo de reflexão do professor para verificar se conseguiu trabalhar todos os conteúdos propostos no currículo da 
escola. 
 
E É uma tarefa de acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e de comparação com os objetivos pretendidos. 
Esta é a alternativa correta porque: “Deve ser uma tarefa permanente de acompanhamento do processo e de comparação com os objetivos, para analisar 
os progressos e as dificuldades, orientando e corrigindo o trabalho, se necessário” (livro base p. 121). 
 
Questão 10/10 - Didática 
Leia a citação: 
“Cabe à educação ampliar a capacidade de entendimento do mundo, das mudanças, 
fazendo o educando captar e compreender os desafios dos novos tempos, 
alimentando a experiência democrática. Urge, então, uma educação menos verbalista, 
com mais atitude, a qual incentive o diálogo e a visão crítica como fundamentos do 
desenvolvimento de uma consciência democrática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104-105. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro Didática e os caminhos da 
docência, assinale a alternativa correta que indica qual autor tem a conscientização 
como um dos conceitos centrais da sua teoria: 
Nota: 10.0 
 
A Comenius. 
 
B Paulo Freire. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “E o que é conscientização? É um conceito central das ideias de Paulo Freire que abarca a ideia de que a educação é 
uma aproximação crítica da realidade” (livro-base p. 106) 
 
C Dermeval Saviani. 
 
D John Dewey. 
 
E Libâneo.