Currículo e Didática na Educação dos Surdos Avaliação Final (Discursiva)

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É necessário entender o Currículo moldado pelos professores. Diante disso, sabemos que essa questão implica em uma série de questões, uma delas é a mediação, entre o currículo moldado pelo docente e o currículo que é de obrigação de normas e leis educacionais. Com base nessa analise, podemos considerar uma das formas de mediação. Disserte sobre como podemos mediar, inserir o aluno no currículo moldado, e como podemos refletir sobre essa didática.
Resposta esperada
Essa ideia de mediação, transferida para a análise do desenvolvimento do currículo na prática, significa conceber o professor como um mediador decisivo entre o currículo estabelecido e os alunos, um agente ativo no desenvolvimento curricular, um modelador dos conteúdos que se distribuem e dos códigos que estruturam esses conteúdos, condicionando, com isso, toda a gama de aprendizagens dos alunos. Dessa forma, os professores podem refletir sobre a sua didática (atuação docente) e a ação educativa que será organizada no trabalho pedagógico a partir da realidade social, cultural e escolar. Exemplos de currículo moldado pelos professores são os projetos político-pedagógicos elaborados efetivamente por cada instituição, os projetos educativos formulados pelos professores em períodos determinados e o planejamento das práticas, que pode ser individual ou coletivo.
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As singularidades da cultura surda podem ser compreendidas através de pesquisas, da leitura sobre seus artefatos, mas, principalmente, por empatia e alteridade, por tratar essas pessoas da mesma forma como gostaríamos de ser tratados e, acima de tudo, aceitar a existência dessa cultura. Disserte sobre os artefatos culturais.
Resposta esperada
*Os artefatos culturais na cultura surda são: visual, linguístico, familiar, literatura cultural, vida social e esporte, artes visuais, política e materiais. *O conceito de cultura explicita a ideia de que os surdos percebem o mundo de forma singular. De modo geral, normalmente, possuem uma percepção visual bastante aguçada. *Os surdos percebem o mundo através dos olhos, porém, muitas vezes, a participação efetiva deles na sociedade é anulada ou significativamente reduzida pela escassez de recursos visuais. *A língua de sinais é uma das principais marcas da identidade de um povo surdo, pois é uma das peculiaridades da cultura surda, é uma forma de comunicação que capta as experiências visuais dos sujeitos surdos. *A literatura surda refere-se às várias experiências pessoais do povo surdo que, muitas vezes, expõem as dificuldades e/ou vitórias das opressões ouvintes, de como se saem em diversas situações inesperadas, testemunhando as ações de grandes líderes e militantes surdos e sobre a valorização de suas identidades surdas. *Cada membro da comunidade recebe um sinal. É o famoso batismo. O sinal dado a cada membro do grupo normalmente tem a ver com alguma característica física da pessoa, ou ainda utiliza como configuração de mão a letra inicial do nome da pessoa e ainda pode estar relacionado à profissão dela.