Buscar

Formação Itinerário de Formação Técnica e Profissional

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

11/04/2022 10:42 1.8 Avaliação do Módulo 1: Revisão da tentativa
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=536206&cmid=6026 1/2
Painel Meus cursos FIFTP_2022_T1 1.8 Avaliação do Módulo 1
Questão 1
Completo
Atingiu 1,0 de
1,0
Questão 2
Completo
Atingiu 0,0 de
1,0
Iniciado em sexta, 1 abr 2022, 12:19
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 1 abr 2022, 12:24
Tempo
empregado
5 minutos 18 segundos
Notas 2,0/4,0
Avaliar 15,0 de um máximo de 30,0(50%)
Comentários Você ainda pode melhorar sua nota se não tiver esgotado as
três tentativas! Lembre-se que a nota final será a maior das
notas obtidas nessas tentativas.
Sobre as mudanças trazidas pela BNCC e o Novo Ensino Médio,
indicadas nos itens 1, 2 e 3 abaixo, assinale a alternativa
correta: 
1. A BNCC vai padronizar o ensino em todas as escolas do
Brasil.
2. Haverá a ampliação da carga horária para os estudantes
3. Os itinerários permitem maior flexibilização dos currículos
e possibilidade de os estudantes explorarem seus
interesses.
Escolha uma opção:
a. As afirmações 1 e 2 estão corretas.
b. As afirmações 2 e 3 estão corretas.
c. As afirmações 1, 2 e 3 estão corretas.
d. Apenas a afirmação 3 está correta.
e. Apenas a informação 2 está correta.
Assinale a opção em que todos os princípios relacionados são
norteadores do Novo Ensino Médio:
Escolha uma opção:
a. Igualdade; Proporcionalidade; Razoabilidade.
b. Desenvolvimento de Competências; Igualdade;
Protagonismo Juvenil.
c. Flexibilização; Razoabilidade; Igualdade.
d. Flexibilização; Protagonismo Juvenil; Formação Humana
Integral.
e. Interdisciplinaridade; Flexibilidade; Igualdade.














http://cursos.sedu.es.gov.br/my/
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562&section=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/view.php?id=6026
javascript:void(0);
http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562&stopjsnav=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562&datapref=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/my/
http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0
http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=562
javascript:void(0);
http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php
11/04/2022 10:42 1.8 Avaliação do Módulo 1: Revisão da tentativa
cursos.sedu.es.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=536206&cmid=6026 2/2
...
Questão 3
Completo
Atingiu 0,0 de
1,0
Questão 4
Completo
Atingiu 1,0 de
1,0
Assinale a alternativa que relaciona-se aos desafios  do Grupo
de Trabalho Interministerial (GTI) para o lançamento da
Política Nacional da Juventude através do Projeto de Lei Nº
4530/2004: 
Escolha uma opção:
a. Aproveitar as novas tecnologias.
b. Erradicar o analfabetismo entre os jovens e prepará-los
para o mundo do trabalho.
c. Proteger de produtos perigosos.
d. Investir em medidas socioeducativas.
e. Tornar o acesso à saúde mais justo.
Pode-se definir protagonismo juvenil como:
Escolha uma opção:
a. Jovem no centro da prática educativa, ou seja, o
estudante tem uma participação ativa no seu processo de
aprendizagem.
b. Garantia de que os jovens envolvam-se e resolvam os
próprios problemas.
c. Uma nova onda de movimentos juvenis que se coloca
contra a própria sociedade.
d. Participação dos jovens na definição das políticas
públicas do estado.
e. Estudantes são estimulados a identificar problemas para
gestores e professores buscarem a solução.
ATIVIDADE ANTERIOR
◄ 1.7 Quantos tipos de 
juventude?
Seguir para...
PRÓXIMA ATIVIDADE
2.1 Historicizando a 
Educação Profissional e 
Tecnológica ►

Manter contato













http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/lesson/view.php?id=6025&forceview=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/mod/lesson/view.php?id=6028&forceview=1
javascript:void(0);
http://cursos.sedu.es.gov.br/user/index.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/badges/view.php?type=2&id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/theme/moove/certificates.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/grade/report/index.php?id=562
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562&stopjsnav=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/course/view.php?id=562&datapref=1
http://cursos.sedu.es.gov.br/my/
http://cursos.sedu.es.gov.br/?redirect=0
http://cursos.sedu.es.gov.br/calendar/view.php?view=month&course=562
javascript:void(0);
http://cursos.sedu.es.gov.br/user/files.php