PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022_1 Língua Brasileira de Sinais - Libras

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11/04/2022 13:25 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/1
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PainelMeus cursosLíngua Brasileira de Sinais - LibrasAVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/01
PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/1
Iniciado em segunda, 11 abr 2022, 09:13
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 11 abr 2022, 13:23
Tempo empregado 4 horas 9 minutos
Avaliar 4,80 de um máximo de 6,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
As ações do professor de AEE devem ser baseadas:
 
Escolha uma opção:
a. Na organização hierárquica e departamentalizada
b. Somente com a participação da família
c. Nas ações segregacionistas
d. No trabalho docente individualizado
e. Na articulação coletiva do trabalho pedagógico 
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https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=350
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=350#section-10
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A partir dos textos disponibilizados no seu material de estudo sobre a educação de surdos,
analise as assertivas abaixo: 
 
I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar
com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da
deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a
partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção
histórica, cultural e social”. 
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a
pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era
denominada anteriormente. Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não
ouvir, não o priva de falar. Destaca-se também que, no Decreto 5.626/2005, não
aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem surdo-mudo e sim, Surdo, para
designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não
o é para o ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio
em que vive. O ideal seria que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é,
que ela adquirisse a sua primeira língua na interação com usuários dessa língua,
inserida no meio familiar e não mediante situações artificiais promovidas pela
escola
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
b.
 Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
e. Apenas as alternativas II e III estão incorretas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A linguagem dos surdos passou a ser vista apenas como um ____________ da razão
humana. O pensamento de que os surdos seriam ________________ de desenvolver
capacidades cognitivas como os ________________, porque os sinais os tornavam
____________ e ____________ para aprender a língua _____________, tomou proporção e
ganhou força nas escolas, nas famílias, nos centros de reabilitação da fala, nas clínicas e nos
espaços sociais. 
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do
texto:
Escolha uma opção:
a. Produto, limitados, ouvintes, humanos, atraídos, sinalizada
b. Subproduto, incapazes, ouvintes, limitados, preguiçosos, oral 
c. Subproduto, capazes, ouvintes, limitados, atrasados, oral
d. Produto, incapazes, surdos, limitados, preguiçosos, oral
e. Produto, capazes, surdos, ilimitados, desenvolvidos, sinalizada
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
O exercício do profissional Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais foi
regulamentado. O texto reforçou a importância da presença deste profissional, no âmbito
escolar. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta o
número e o ano de publicação da lei em questão.
 
Escolha uma opção:
a. Lei 10.098/2000
b. Lei 10.436/2002 
c. Lei 9.394/1996
d. Lei 12.319/2010
e. Lei 7.853/1989
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A classificação do Bureau Internacional d’Audiophonologie – BIAP e a portaria Interministerial
nº 186, de 10/03/78 apontam que o grau da surdez é classificado em normal, leve,
moderado, severo e profundo. A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
I. A gravidade dessa perda é tal que o priva das informações auditivas
necessárias para perceber e identificar a voz humana, impedindo-o de adquirir
naturalmente a linguagem oral.
II. Em geral, esse aluno é considerado desatento, solicitando, frequentemente, a
repetição daquilo que lhe falam.
Marque a opção que apresenta correta e respectivamente os graus de surdez apresentados
nas afirmativas.
Escolha uma opção:
a. Leve e Severa
b. Severa e Profunda
c. Moderada e Leve
d. Severa e Moderada
e. Profunda e Leve 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Na Libras, o quinto parâmetro corresponde à FACIAL/CORPORAL. De acordo com as
informações disponibilizadas no seu material de estudo, qual a importância disso para a
comunicação? Marque a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. Fator de suma importância na compreensão da língua. 
b. Importante apenas na datilologia.
c. Necessário somente nas músicas.
d. Apenas um artifício, sem importância.
e. Enfeita a comunicação, mero artifício.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
De acordo com os especialistas na área, a língua de sinais pode sofrer variações. 
Sobre esse contexto, analise as asserções a seguir : 
I - refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o
sentido do sinal.
II - com o passar do tempo, um sinal pode sofrer alterações decorrentes dos costumes da
geração que o utiliza.
Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente os tipos de variações
apresentados:
Escolha uma opção:
a. Variação Regional e Mudanças históricas
b. Variação social e Mudanças históricas 
c. Variação regional e Variação social
d. Mudanças históricas e Variação Social
e. Variação social e Variação regional
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Leia e analise o texto:
 
A ________ teve alto índice de rejeição na educação dos surdos, porque se utilizava de todos
os modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial,
alfabeto manual, leitura e escrita, para a comunicação do surdo. 
Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Pedagogia Inclusiva
b. Pedagogia da Diferença
c. Linguagem brasileira de sinais
d. Comunicação Total
e. Libras 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Se analisarmos o contexto histórico da educação de surdos, no Brasil, entenderemos que, o
sistema de educação dos surdos acontece num misto entre duas línguas. 
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa que apresenta
informações corretas em relação às línguas acima citadas.
Escolha uma opção:
a. Língua Inglesa e SignWriting
b. Língua Portuguesa e SignWriting
c. Língua Portuguesa e Língua Inglesa
d. Língua Brasileira de Sinais em SignWriting
e. Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferircrianças da escola especial
para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. Nessa perspectiva, os
sistemas de ensino devem?
 
Escolha a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto:
Escolha uma opção:
a. Atendimento especial
b. Matricular somente alunos sem deficiência.
c. Condições necessárias
d. Matricular todos os alunos 
e. Educação de qualidade
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A língua de sinais, no Brasil, era considerada linguagem ou mímica, sendo alvo de várias
críticas, que colocavam a língua de sinais como reducionista e perigosa ao desenvolvimento
da escrita. Era vista como uma forma simplificada, com erros gramaticais e que transmitia
apenas expressões concretas, com regras determinadas. Sobre qual filosofia educacional
corresponde o texto?
 
Diante do exposto, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a. Comunicação total
b. Bilinguismo
c. Libras
d. Oralismo 
e. Pedagogia da diferença
Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Segundo as informações disponibilizadas no seu material de estudo, a língua de sinais é
icônica. Dentre os sinais abaixo citados, o que apresenta iconicidade, na perspectiva da
língua de sinais, é? 
Sobre isso, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Curso
b. Aprender
c. Trabalhar
d. Borboleta 
e. Laranja
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Libras possui características que revelam sua legitimação. Ou seja, são indícios que
indicam que se trata de uma língua verdadeira. Com base nessas considerações,
correlacione a Coluna 1 com a Coluna 2.
Coluna 1 Coluna 2
(A) Fonológico ( ) Estuda a forma como as palavras sãoconstruídas
(B) Morfológico ( ) Estuda o significado ou sentido das palavrasdentro de uma organização textual
(C) Sintaxe ( ) Estuda os fonemas que são a menorunidade distintiva da palavra
(D) Semântico ( ) Estuda como as palavras são organizadasem uma frase
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. D – C – B - A
b. B – D – A –C 
c. C – A – B - D
d. A – B – C - D
e. C – D – A – B
11/04/2022 13:25 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1508240#q11 9/9
Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No decorrer desta disciplina, você ampliou seus conhecimentos sobre as especificidades da
pessoa surda, aquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura,
uma história e uma língua própria.
Considerando esse contexto, marque a afirmativa que apresenta a diferença entre o surdo e o
ouvinte:
Escolha uma opção:
a. A educação
b. A Língua 
c. A Limitação
d. As oportunidades
e. A classe social
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
A Lei 10.436 de 24 de abril de 2002, oficializa a Língua de Sinais como língua de uso
comunicativo e de expressão dos sujeitos surdos. Assinale a alternativa que apresenta
informações corretas sobre esta Lei, que reconheceu a Libras como:
 
Escolha uma opção:
a. Meio legal de comunicação primitiva
b. Meio legal de observar a língua de sinais.
c. Meio legal de comunicação e expressão e outros recursos de expressão a ela
associados.
d. Linguagem em que o sistema linguístico não é de natureza visual-motora e não
apresenta estrutura gramatical própria. 
e. Forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico não é de natureza
visual-motora e apresenta estrutura gramatical imprópria.