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Prova de Fundamentos e Metodologia da Educação Física - Avaliação Objetiva - Tentativa 1 de 2 Questão 1 de 10 Observe a competência geral 8 da BNCC: “Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.” A respeito disso, assinale a alternativa correta: A - O cuidado físico e emocional é aplicável somente dentro do ambiente da escola. B - O cuidado emocional que esta competência demonstra é principalmente para aumentar o rendimento acadêmico. cancelRespondida C - Essa competência demonstra a preocupação da BNCC para a chamada educação integral. check_circleResposta correta D - Fatores emocionais são irrelevantes de ser trabalhados em um ambiente que preconiza o desenvolvimento cognitivo como a escola. E - Essa competência aborda um conteúdo exclusivo da educação física, e, portanto, deve ser trabalhado nessa Questão 2 de 10 No âmbito da Educação Física culturalmente orientada, a problematização é a possibilidade de colocar em xeque pensamentos, gestos e atitudes aparentemente naturais e inevitáveis acessados pelo convívio social. Desse modo, abre-se espaço para que as representações atribuídas às práticas corporais sejam desconstruídas e, consequentemente, os mecanismos de dominação, regulação e resistência neles incutidos sejam analisados, bem como o sentido de que recebem ou receberam em vários contextos. (SANTOS; NEIRA, 2016, p. 168). Com base no trecho acima, pode se afirmar que o diálogo se constitui como: A - meio didático secundário. B - uma forma de hierarquizar conteúdo. C - possibilidade de mediação de culturas diferentes. check_circleResposta correta D - uma conversa apaziguadora. E - forma de exposição de ideias.cancelRespondida Questão 3 de 10 Um professor ao decidir como iria fazer os registros com sua turma, levanta as possibilidades abaixo. Analise e em seguida assinale a alternativa que demonstra corretamente as práticas que são consideradas válidas para o registro: I. Pintura; II. Texto; III. Depoimento; IV. Gráfico; Assinale a alternativa correta: A - As alternativas I, II, III e IV. check_circleResposta correta B - As alternativas I, II e IV. C - Somente III e IV. D - Somente I e II. E - Apenas I. Questão 4 de 10 As teorias pós críticas do currículo avançam no entendimento de alguns conceitos chaves em relação ao que as teorias críticas propunham. Como por exemplo: A - O conceito de currículo. B - O conceito de professor. C - O conceito de escola. D - O conceito de poder. check_circleResposta correta E - O conceito de aluno. Questão 5 de 10 O conhecimento na perspectiva cultural assume características diferentes do currículo cultural. São características do conhecimento na perspectiva cultural: I. Interpretativo; II. Processual; III. Parcial; Assinale a alternativa correta: A - As alternativas I, II e III.check_circleResposta correta B - Somente I e III. C - Somente I e II. D - Apenas II. E - Apenas I. Questão 6 de 10 O mapeamento pode assumir sentidos diferentes conforme o currículo no qual ele é adotado. Assinale a alternativa que apresenta o sentido adotado no currículo cultural: A - Padronizar as diferenças culturais. B - Nivelar o conhecimento da turma. C - Estabelecer relações com os conhecimentos de chegada. D - Sondagem diagnóstica. E - Identificação de práticas que estão disponíveis para os alunos. check_circleResposta correta Questão 7 de 10 Ao trabalhar lutas na escola, podemos tratar como atividades de combate ou ainda artes marciais, no entanto esses termos são distintos. A respeito disso, assinale a alternativa correta: A - O termo lutas é constantemente relacionado a violência, e, portanto, não deve ser utilizado na escola. B - Artes marciais é um termo utilizado para designar práticas que utilizam apenas os membros inferiores em combate. C - Lutas é um termo que surgiu com a prática do boxe. D - Artes marciais é um termo utilizado para designar práticas vindas do oriente. E - Lutas é um termo polissêmico que pode, inclusive, ser utilizado para se referir a lutas esportivas. check_circleResposta correta Questão 8 de 10 Observe o excerto retirado do material didático: Tal princípio busca impedir a manutenção da perspectiva monocultural na escola, como podemos vislumbrar ainda em muitas práticas pedagógicas, onde o estudo privilegiado dos esportes - mas não qualquer esporte – são disseminados, como o conhecido “quarteto fantástico”. Assinale a alternativa que traduz corretamente o princípio mencionado: A - Descolonização do currículo. B - Ancoragem social de conhecimentos. C - Reconhecimento da cultura corporal dos estudantes.cancelRespondida Questão 9 de 10 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) é um documento amplo que especificou uma série de objetivos e intenções para a educação física. Entre eles pode se destacar a relação entre corpo e organismo. A respeito dessa relação, assinale a alternativa correta. A - Corpo refere-se ao sentido material, enquanto organismo refere-se ao sentido cultural. B - Corpo refere-se ao sentido cultural, enquanto organismo refere-se ao sentido fisiológico. check_circleResposta correta C - Corpo refere-se ao sentido fisiológico, enquanto organismo refere-se ao sentido biológico. D - Corpo refere-se a dimensão conceitual do ser humano, enquanto organismo refere-se a dimensão atitudinal. E - Corpo e organismo são sinônimos empregados para tratar do ser humano. Questão 10 de 10 Observe o excerto retirado do material didático: O educador precisa manter-se atento às informações que circulam nos diferentes canais de comunicação e no cotidiano geral, evitando os estereótipos que definem aquilo que é identidade e o que é a diferença e que produzem discursos preconceituosos e excludentes. (SESI, 2013, p. 73). O trecho acima demonstra a importância de qual atividade de ensino? A - Vivência e ressignificação das práticas. B - Aprofundamento. cancelRespondida C - Tematização. D - Ampliação.check_circleResposta correta E - Mapeamento.
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