avaliação individual II gestão educacional

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08/04/2022 15:08
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Avaliação II - Individual (Cod.:739281) 
Código da prova: 45408035 
Disciplina: Gestão Educacional (PED89) 
Período para responder: 07/04/2022 - 29/04/2022 
Peso: 1,50 
1 -
O avanço da estrutura organizacional, em sua adequação, exige processos com trabalho em equipe, novas
significações, adaptação às novas tecnologias e criatividade. Sobre a atuação do gestor e o surgimento das
tecnologias de informação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias da informação se encontram no cotidiano, modificando os modos de agir, pensar e se
comunicar, transformando o comportamento das pessoas.
( ) No espaço educacional, a incorporação das tecnologias nas atividades administrativas se tornou
indispensável, sendo também estendida às pedagógicas em alguns casos.
( ) O acesso ao computador e à internet passou a ser recurso como forma de informação, discussão e
desenvolvimento de ideias.
( ) Os espaços de comunicação e lazer precisam ser orientados no sentido de contribuírem para a
sofisticação das atividades de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
F - V - V - V.
B )
F - F - V - V.
C )
V - V - V - V.
D )
V - F - V - V.
2 -
O gestor escolar necessita articular, acompanhar e intervir na elaboração, execução e avaliação da proposta
pedagógica, visando ao desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. Sobre a incumbência
dos estabelecimentos ou instituições de ensino, de acordo com a LDB nº 9.394/96, artigo 12, assinale V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
( ) Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
( ) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 28 jan. 2021.
A )
F - V - V - V - V.
B )
V - F - V - F - V.
C )
V - V - V - V - V.
D )
F - F - V - F - V.
3 -
A função do orientador educacional passou por diversas etapas e transformações ao longo dos tempos,
adaptando-se conforme as mudanças e necessidades da sociedade de acordo com cada época. Os trabalhos
desenvolvidos pela orientação educacional iniciaram, aproximadamente, em 1930, a partir da orientação
profissional que acontecia nos EUA. Conforme o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as alternativas falsas, acerca das mudanças que ocorreram.
( ) Na década de 40 não havia cursos especiais para formação de orientador educacional, e a contratação
acontecia por meio do preenchimento de cargos chamados “técnicos de educação”, muitas vezes
selecionados sem critérios estabelecidos.
( ) Em 1958, o MEC regulamentou provisoriamente o exercício da função e o registro de Orientador
Educacional na Portaria nº 105, de março de 1958. A portaria vigorou como provisória até 1961, quando a
LDB 4.024 regulamentou a formação do orientador educacional.
( ) Na década de 1970, os orientadores educacionais perderam espaço para demarcar o seu território na
educação e a função social da profissão de orientador educacional”.
( ) A função de orientador educacional, apesar da importância de sua atuação ser claramente destacada na
LDB, ao mesmo tempo não esclarece quanto ao grau de formação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
V – V – V – V.
B )
V – F – F – V.
C )
V – V – F – F.
D )
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F – F – V – V.
4 -
O termo supervisão surgiu no período da Revolução Industrial, para assegurar a produção quantitativa e
qualitativa em menor tempo nas indústrias. A partir da organização dos trabalhos desenvolvidos nas
indústrias, a função de supervisor alcançou outros campos de atuação, como militar, esportivo, político e
educacional. Acerca do primeiro registro legal sobre a atuação do supervisor escolar no Brasil, assinale a
alternativa CORRETA que indica o ano em que ocorreu:
A )
1933.
B )
1932.
C )
1940.
D )
1931.
5 -
Um dos princípios sobre os quais a educação deve ser ministrada é a gestão democrática do ensino, na forma
da lei. Em síntese, os sistemas de ensino devem definir as normas da gestão democrática do ensino público
na educação básica de acordo com suas peculiaridades e conforme algumas etapas. Com base nisso, analise
as sentenças a seguir:
I- Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II- Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
III- Participação da comunidade não escolar em conselho escolares.
IV- Participação dos profissionais técnicos administrativos e do conselho escolar no planejamento didático
escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A )
As sentenças III e IV estão corretas.
B )
As sentenças I, II e III estão corretas.
C )
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D )
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As sentenças I e II estão corretas. 
6 -
O gestor pode assumir diferentes posturas de atuação nos espaços escolares, dependendo do entendimento
dos processos de gerenciamento educativo. Libâneo (2004) apresenta algumas atribuições do gestor
educacional. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas atribuições:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa,
2004.
A )
Por ser autoridade, o gestor não permite que os funcionários da escola assumam decisões dentro das
normalidades na instituição.
B )
Promover a integração entre escola e comunidade.
C )
Supervisionar apenas as atividades administrativas.
D )
Ser uma figura autoritária.
7 -
O coordenador pedagógico, na definição de sua função, enfrenta alguns desafios para construir sua
identidade profissional. O coordenador pedagógico possui caráter mediador junto aos demais educadores,
atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação mais efetiva e de uma educação de
qualidade nas escolas. Dessa forma, o coordenador pedagógico assume a função de um profissional de apoio
para auxiliar o desenvolvimento de algumas ações. Com base nessas ações, analise as sentenças a seguir:
I- Acolher o professor em sua realidade, em suas angústias.
II- Fazer a crítica dos acontecimentos, ajudando a compreender a própria participação do professor no
problema.
III- Buscar caminhos alternativos, fornecer materiais, provocar para o avanço.
IV- Acompanhar a caminhada no seu conjunto, nas suas várias dimensões.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essas ações:
A )
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B )
Somente a sentença II está correta.
C )
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Somente a sentença III está correta.
D )
Somente a sentença I está correta.
8 -
Cada profissional apresenta especificidades particulares quanto à função que desempenha na escola. Sobre a
composição da gestão democrática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Professores, equipe técnico-pedagógica, estudantes, funcionários, comunidade, pais e direção.
B )
Professores, funcionários e comunidade, apenas.
C )
Gestão e estudantes, apenas.
D )
Gestão e professores, apenas.
9 -
A partir da década de 1990, o supervisor educacional passa a contribuir para a produção de novos
conhecimentos, favorecendo ambientes para a construção de processos de ensino e aprendizagem,
objetivando os fazeres pedagógicos. A supervisão educacional passou por três fases: fiscalizadora,
construtivista e criativa. Sobre essas fases, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fase fiscalizadora.
II- Fase construtivista.
III- Fase criativa.
( ) Nessa fase, sua função se desvincula da inspeção escolar, assume uma função com objetivo de agir no
aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem.
( ) Nessa fase, o supervisorexerce a função de orientador escolar.
( ) Nessa fase, a função do supervisor é associada à inspeção escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
( ) III - II - I.
B )
( ) II - III - I.
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C )
( ) I - III - II.
D )
( ) I - II - III.
10 -
O gestor escolar necessita articular, acompanhar e intervir na elaboração, execução e avaliação da proposta
pedagógica, visando o desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. Segundo a LDB nº
9.394/1996, artigo 12, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas a respeito do que cabe
aos estabelecimentos ou instituições de ensino a incumbência:
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
( ) Zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A )
V – V – F – V.
B )
V – V – F – F.
C )
F – F – V – V.
D )
V – V – V – V.