AULA 1 EXERCICIOS

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EXERCÍCIOS
1. 
Na Lei das Diretrizes Básicas (LDB), promulgada em 1996, ficaram definidos conceitos básicos para nortear a criação de currículos no Brasil, que acabaram por se tornar a razão do surgimento da Base Comum Curricular Nacional (BNCC), em 2017. Quais seriam esses conceitos básicos?
Você acertou!
B. 
Os currículos serão diversos e as competências e diretrizes serão comuns.
Na Lei das Diretrizes Básicas (LDB), promulgada em 1996, ficou estabelecido conceitos básicos para a criação de currículos no Brasil. Entre eles, que as competências e diretrizes serão comuns e os currículos diversos em todo território nacional, e englobar, além das competências, as aprendizagens básicas que todo educando precisa se apropriar na jornada escolar.
2. 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) constituí um documento normativo que engloba o conjunto de aprendizagens essenciais necessárias para os alunos desenvolverem na jornada da educação básica, para que tenham garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, conforme preconiza o Plano Nacional de Educação (PNE).
Sendo assim, um dos grandes objetivos da BNCC é:
Você acertou!
C. 
Garantir a igualdade e a equidade educacional a todos os alunos da Educação Básica
O objetivo geral da bncc é o de garantir a igualdade e a equidade educacional a todos os alunos brasleiros, definindo os conteúdos comuns a serem desenvolvidos na educação básica e não a metodologia de ensino a ser desenvolvida nas escolas
3. 
A BNCC está estruturada para demonstrar as competências que os alunos precisam desenvolver ao longo de toda a educação básica e a cada etapa da escolaridade.
No caso da Educação Infantil, devem ser garantidos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que são:
Você acertou!
E. 
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Na primeira etapa da educação básica, devem ser garantidos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, com o objetivo que as crianças estejam aptas para aprender e se desenvolver. São eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. O jogar pode ser considerada uma ação do brincar, ao se expressar o aluno se comunica com o outro, sendo assim uma ação do objetivo expressar e colaborar faz parte do conviver e brincar.
4. 
Na BNCC ficou definido um aumento da relação entre as áreas, facilitando sua contextualização para compreender e intervir na realidade, requerendo dos professores um:
Você acertou!
C. 
trabalho interdisciplinar e colaborativo para o planejamento.
Seguindo as normativas do Conselho Nacional de Educação, ficou definido que a organização por áreas não exclui as disciplinas, mas aumenta a relação entre as áreas e facilita sua contextualização para compreender e intervir na realidade. Isso requer um trabalho interdisciplinar e colaborativo entre os professores para planejar e executar os planos de ensino, evitando focar somente na sua disciplina de forma individual e específica.
5. 
No desenvolvimento dos currículos, a BNCC deixa claro que precisa haver adequações com as realidades locais, e com:
Você acertou!
A. 
o contexto e a realidade de vida dos alunos.
A BNCC deixa claro que precisa haver adequações com as realidades locais, considerando a autonomia das redes de ensino e escolas, assim como ao contexto e realidade de vida dos alunos. Essa adequação não está ligada a políticas do munícipio ou estado, questões econômicas, visão do diretor da escola e infraestrutura física das salas de aula, porque o foco sempre é o aluno em toda a proposta da BNCC, que preconiza atividades e experiências para apropriação das aprendizagens básicas e o desenvolvimento de competências.
DESAFIO
- A proposta de atividade deve desafiar os alunos a ler e criar materiais midiaticos em torno de algum tema definido.
Sua resposta
A temática a ser trabalhada é: Uso de etiquetas na internet As criaças terão que criar um pequeno vídeo de bons usos de etiquetas na internet, uma vez que devido a pandemia vimos que o uso da tecnologia veio para ficar, tenho como objetivo que as crianças aprendam a usar a internet de forma correta sem ofender ninguém e nem se expor. Para isso terão que pesquisar sobre o assunto e criar um pequeno roteiro, para criação do vídeo. 
Enviado em: 04/04/2022 23:17
Padrão de resposta esperado
Diante desse desafio, é necessáro estar aberto para desenvolver um plano de aula que contemple o desenvolvimento de atividades que atinjam os objetivos da àrea de linguagens.
Uma proposta seria:
Um plano de aula que desafie os alunos a lerem e criarem materiais midíaticos em torno de algum tema definido, afim de que trabalhe a habilidade de autoria do aluno.
Essa autoria vai permitir que os alunos produzam textos e narrativas, para em um segundo momento publicarem em alguma plataforma digital.
Esses materiais podem ser a criação de um blog, vídeos-minuto, pequenos jogos eletrônicos e ainda utilizar novas tecnologias com a criação de realidade aumentada e virtual. 
Algumas atividades inseridas no plano de aula podem envolver:
- Desenvolver um tema, levar os alunos a publicarem em um blog seu entendimento, por meio de um texto produzido de sua autoria.
- Desenvolver um tema e desafiar os alunos a criar um jogo digital contextualizando a aprendizagem, já que para desenvolver um jogo precisa escrever uma narrativa.
- Desenvolver o tema a medida que os alunos vão pesquisando na Internet, com auxílio do professor, e no fim produzir um mural digital apresentando a compreensão sobre o tema, por meio de pequenas histórias e narrativas produzidas pelos alunos.