Avaliação On-Line 2 (AOL 2) Educação Popular

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) Educação Popular 
Pergunta 1 
Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das 
dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que: 
O papel do professor(a) é de apresentar aos alunos apenas materiais lúdicos. 
O papel do professor(a) é de ensinar apenas aquilo que os alunos querem aprender. 
O papel do professor(a) é de ensinar os conhecimentos empíricos que aprendeu durante a vida. 
O papel do professor(a) é de apenas cuidar dos alunos enquanto os pais estão trabalhando. 
O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem. 
Pergunta 2 
A Escola Nova propagou-se mundialmente devido a sua filosofia educativa: 
Pestalozzi. 
Comenius. 
John Dewey. 
Carl Rogers. 
Paulo Freire. 
Pergunta 3 
Uma determinada escola sofria com elevados níveis de violência e reprovação. Segundo a avaliação do corpo 
docente, as práticas pedagógicas se apresentavam um tanto quanto individualizadas, não havendo diálogo entre a 
escola e a comunidade. Irene, professora dos primeiros anos do ensino fundamental, elegeu-se diretora do 
estabelecimento escolar e compreendeu que as questões administrativas teriam que sustentar os aspectos 
pedagógicos. Para isto, ela deflagrou um processo de organização da escola, caminhando no sentido de a tornar uma 
instituição democrática e autônoma. Irene se utilizou de alguns dos seguintes princípios: 
I – O projeto político-pedagógico é o caminho para a construção da identidade da instituição, através da constante 
reflexão e do debate. 
II – Os pais e a comunidade devem ter papel fundamental nas assembleias escolares, aproximando a escola da 
comunidade. 
III – A centralização dos procedimentos desburocratiza as ações gerenciais e da organização como um todo. 
IV – O trabalho pedagógico prescinde de uma gestão colegiada, organizando o trabalho pedagógico e viabilizando a 
ampla participação. 
Dos princípios elencados acima, quais devem ser adotados pela Irene? Marque a opção que elenca os princípios 
adequados para esse cenário: 
II e IV. 
II, III e IV. 
I, II, III e IV. 
I e II. 
II e III. 
 
Pergunta 4 
De Acordo com Paulo Freire, são virtudes do educador, EXCETO: 
Palavra e Silêncio. 
Texto e Repetição. 
Teoria e Prática. 
Subjetividade / Objetividade. 
Aqui e Ali. 
Pergunta 5 
Paulo Freire caracterizou a Educação Bancária como uma peculiaridade de uma sociedade segregativa. Marque a 
alternativa que expressa, da melhor maneira possível, a finalidade da Educação Bancária: 
É finalidade da educação bancária a promoção da transformação social. 
A finalidade da educação bancária é a de manter a distinção entre os oprimidos e os opressores, os que sabem e 
os que nada sabem. 
A educação bancária visa promover o diálogo entre seres detentores do conhecimento e aqueles que nada sabem. 
A finalidade da educação bancária é conscientizar os alunos de uma condição de oprimido. 
O objetivo da educação bancária é problematizar a realidade social. 
Pergunta 6 
São várias as associações dos papeis do(a) educador(a) popular – mediador(a), facilitador, ponte e outros. Mas, a 
grande parte relaciona o educador(a) ao papel de _______________ desde o qual conhecimentos novos são 
produzidos pelos grupos – o educador e os educandos, concomitante. Assinale a alternativa que completa 
corretamente o conceito acima. 
Líder dos processos pedagógicos. 
Mentor(a) dos estudos. 
Psicólogo(a) das pessoas. 
Conteudista do processo pedagógico. 
Mediador(a) do processo dialógico. 
Pergunta 7 
Paulo Freire lançou mão de importantes princípios, marcando de maneira contundente a sua compreensão sobre o 
ato educativo. Com base no pensamento de Freire, analise atentamente as seguintes afirmações: 
I) É tarefa da ação educativa superar a consciência ingênua. 
II) O processo educativo pressupõe a modificação da cultura original. 
III) Ensinar é uma atitude relacionada diretamente à reflexão sobre prática. 
IV) Em todos os espaços da vida cabem o ato de educar. 
V) Educar se constitui basicamente na transmissão do conhecimento e universalmente reconhecido e aceito. 
Assinale a alternativa que traz apenas as assertivas que concordam com o pensamento de Paulo Freire: 
I, III e IV. 
I, IV e V. 
I e II. 
II e V. 
I, II, III e IV. 
Pergunta 8 
Como podemos adquirir o saber popular? 
É o conhecimento comprovado cientificamente. 
Nas faculdades e universidades. 
Na escola. 
A sabedoria encontrada na sociedade superior ao saber científico. 
De maneira empírica, ou seja, da experiência. 
Pergunta 9 
Paulo Freire afirmava que “saber ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua 
própria produção ou a sua construção”. O grande filósofo e educador apontava para um saber imprescindível à 
formação docente, dentro de uma concepção progressista. Para Freire, um educador deverá: 
Ser um formador contumaz, utilizando o discurso vertical para a construção do conhecimento. 
Transferir aos alunos os conhecimentos contidos nos conteúdos programados. 
Ser um adestrador, treinador de destrezas, transmissor de conhecimento. 
Ser autoritário, rígido, omisso. 
Estar aberto aos questionamentos, ser inquiridor e crítico. 
Pergunta 10 
Qual grande educador brasileiro fundou a Universidade de Brasília (UnB) e a Comissão de Aperfeiçoamento de 
Pessoal de Nível Superior (antigo nome da Capes). 
Anísio Teixeira. 
Nísia Floresta. 
Darcy Ribeiro. 
Macaé Evaristo. 
Paulo Freire.