DIDÁTICA+TELETRANSMITIDAPROFA THEREZINHA CONDE+AULA 01

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

*
*
DIDÁTICA- Introdução
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – EAD – PROFA THEREZINHA CONDE
AULA 01
Rio de Janeiro, 2011
CONCEITO DE DIDÁTICA
É a forma de transmitir o conhecimento;
São as técnicas de ensino;
É o método de ensino;
É um processo de transmissão e assimilação do conhecimento;
É a prática de ensino;
É a teoria do ensino.
*
*
É uma disciplina pedagógica, de caráter prático e normativo, que tem como objetivo a técnica do ensino, isto é, a técnica de incentivar e orientar o aluno na aprendizagem das matérias;
É um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e procedimentos específicos para orientar os alunos na aprendizagem das matérias programadas tendo em vista os objetivos educacionais;
*
*
É um conjunto de normas que orientam a atuação do professor;
É um processo de ensino que deverá garantir que o aluno adquira conhecimentos e habilidades intelectuais/cognitivas e afetivas;
A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. É a arte do ensino (HAIDT, 2000).
*
*
A Didática é uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais que são sempre sociais (LIBÂNEO, 1991).
 
*
*
A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE
ESPAÇO DE REFLEXÃO:
Objetivos educacionais
Conteúdos de ensino
Procedimentos educacionais
Recursos didáticos
*
*
A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE
ESPAÇO DE REFLEXÃO:
Avaliação da aprendizagem
O processo de ensino-aprendizagem
O processo de aprendizagem
Sala de aula
*
*
A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE
ESPAÇO DE REFLEXÃO:
 
Questões educacionais
Professor
Aluno
Relação professor-aluno
*
*
A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE
ESPAÇO DE REFLEXÃO:
Cotidiano escolar
 
Fundamentos/teorias da educação
Correntes pedagógicas
Formação
*
*
RESUMO:
O QUE ENSINAR?
PRA QUÊ ENSINAR?
COMO ENSINAR?
PRA QUEM ENSINAR?
*
*
TAREFAS/RESPONSABILIDADES DOCENTES:
Selecionar conteúdos, material de estudo;
Organização e sistematização do conhecimento;
Planejamento de ensino;
Preparação, correção de provas;
Leitura;
*
*
TAREFAS/RESPONSABILIDADES DOCENTES:
Participação nos conselhos de classe; reuniões de colegiados;
Registro de dados (Diário de bordo);
Atendimento aos pais;
Visitas, aulas-passeio;
*
*
PEFIL DOCENTE:
Domínio do conhecimento;
Ética;
Organização;
Assiduidade e pontualidade;
Coerência entre discurso e ação;
*
*
PEFIL DOCENTE:
Bom relacionamento; transparência;
Equilíbrio emocional;
Criatividade; curiosidade;
Flexibilidade;
Professor pesquisador/reflexivo.
*
*
CIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
BIOLOGIA – 
Desenvolvimento físico, índices de fadiga, problemas de nutrição e demais fatores que prejudicam o equilíbrio orgânico.
*
*
CIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
PSICOLOGIA – 
Comportamento humano, personalidade, aspecto emocional, capacidades cognitivas, afetivas, sentimentos de amor, ódio, medo, vergonha, problemas psíquicos.
*
*
CIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
SOCIOLOGIA – 
Os fenômenos sociais: a sociedade, os grupos: família, escola, trabalho, igreja, sindicatos, grupo de amigos.
*
*
CIÊNCIAS QUE CONTRIBUEM PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
FILOSOFIA – 
Estudo do pensamento, dos valores, reflexão sobre o que é educação, concepção de sujeito/aluno; reflexão sobre a concepção de mundo, de vida.
*
*
O ESTUDO DA DIDÁTICA
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
OPERACIONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
*