Avaliação Final (Objetiva) - Individual SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA

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13/04/2022 09:55 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 46115554
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O projeto de uma sociedade sustentável é aquele em que o desenvolvimento está integrado à
natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente
da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento.
Aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades
sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero,
raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à
saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da
exclusão social; para a democracia plena. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas
públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
( ) O crescimento econômico e a industrialização, na concepção sustentável, são entendidos como
sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais.
( ) O processo político de construção da sustentabilidade precisa considerar formas diversas de
saber sobre o meio ambiente. Não obstante, essa afirmação impõe desafios aos atuais modos de
formulação e decisão política.
( ) Precisamos adotar práticas ecologicamente corretas, que respeitem o meio ambiente, não apenas
explorar a riqueza que a natureza possui, mas de forma a garantir a satisfação das necessidades de
hiperconsumo da população mundial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
Anthony Giddens é um autor da sociologia que descreve os conceitos de globalização e
sustentabilidade no mundo contemporâneo. Ele propõe a ideia de relativismo cultural como postura e
atitude a ser demonstrada ao estudar e conhecer uma cultura diferente e externa. Sobre o relativismo
cultural, analise as sentenças a seguir:
I- A suspensão dos valores culturais enraizados. 
II- O julgamento dos costumes e comportamento como igualmente legítimos. 
III- A atribuição de valor avançado ou primitivo das religiões. 
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IV- Os aspectos culturais devem ser avaliados e explicados dentro do contexto e sistema em que
aparecem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O sociólogo polonês Zygmunt Bauman é considerado um dos principais teóricos da sociedade
contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por possuir uma vasta obra publicada. Suas
reflexões servem como inspiração teórica para sociólogos de vários países em compreender as
dinâmicas sociais contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações humanas
inseguras, incertas e duvidosas.
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a capacidade de resistir e
fazer críticas às estruturas emergentes.
( ) O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças constantes. 
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de mercado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - V - V.
C V - F - V - V.
D F - F - F - F.
De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam paradoxalmente, dependendo
da época e da sociedade histórica.
Diante disto, em que sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem
como a medida de todas as coisas e como o centro do universo?
A Idade das Amizades.
B Idade Moderna.
C Idade do Bronze.
D Idade Média.
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O conceito de cultura gera controvérsias diante da complexidade e das múltiplas possibilidades de
explicar o comportamento humano. Por exemplo, é possível citar a ideia de cultura medieval, cultura
pós-moderna e cultura do trabalho. Nesses casos, a palavra cultura terá dimensões diferentes. Alguns
teóricos descrevem que a noção de cultura será delimitada a partir de características históricas,
sociais, expressões, linguagens, sentidos e manifestações de uma sociedade específica, independente
de qual for a sociedade observada. Então, em qualquer grupo ou sociedade, sem exceção, haverá
cultura. Com relação à ideia de cultura, analise as afirmativas a seguir:
I- A cultura é um meio de estabelecer as ações do homem em uma determinada sociedade. 
II- A cultura em nada interfere nos ambientes internacionais, pois é específico de um povo. 
III- O contexto biológico continua sendo o princípio norteador das ações humanas. 
IV- Ao longo da história, os instintos e sentimentos foram excluídos do contexto cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.
As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por estes
serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores ou
mesmo como consumidores. 
Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização que busca apenas o lucro e a
promoção do consumo exagerado, sem demonstrar consideração para com os seus colaboradores?
A Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de
exploração do ser humano.
B Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os
colaboradores.
C Organizações classificadas como salvadores, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a
organização salva seus colaboradores.
D Organizações classificadas como sistemas políticos justos, pois os colaboradores que lucram com
a organização e pagam pesados impostos aos governantes.
Na discussão sociológica, a educação intercultural pode representar uma oportunidade de crescimento
cultural, bem como de mudança social, na perspectiva de construir uma sociedade mais livre, justa e
solidária. Porém, para que a educação intercultural se efetive, são necessárias mudanças no sistema
escolar. Sobre essas mudanças, analise as afirmativas a seguir:
I- A implementação do princípio de igualdade de oportunidades a todos. 
II- A reestruturação dos livros didáticos, a adoção de técnicas e de instrumentos de multimídia
alternativos.
III- A formação continuada e a requalificação dos educadores. 
IV- A permanência das teorias tradicionais de ensino.Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I III e IV estão corretas
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A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
A partir da segunda metade do século XVIII, com a Revolução Industrial e o surgimento do
proletariado, cresceram as pressões para uma maior participação política e a urbanização se
intensificou, recriando uma paisagem industrial muito distinta da que antes existia. Essa classe ficou
conhecida como proletariado. Sobre o tema proletariado, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Trabalhadores, que vendem sua mão de obra. 
( ) Servo, que orientam a população rumo à salvação. 
( ) Escravo, que passa a exercer suasfunções de modo mais dinâmico. 
( ) Clero, que passa a se converter em grande empresário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - F.
D F - F - V - V.
A Interculturalidade tem sido indicada para ser inserida nos currículos tanto das escolas como das
universidades, por apresentar uma visão mais equilibrada da história, da cultura e da sociedade dos
mais diferentes países e culturas. Com relação às possibilidades do multiculturalismo, analise as
sentenças a seguir:
I- Reconhece as diferenças que existem entre os indivíduos e os grupos sociais. 
II- Assegura o reconhecimento e a representação das formas culturais minoritárias. 
III- Identifica que o indivíduo está condicionado e restrito a sua própria formação cultural. 
IV- Interpreta por meio de diversas e outras tendências culturais.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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Vem crescendo a consciência da positividade do caráter multicultural de cada país em contexto
global. Daí decorre a importância da educação intercultural para a afirmação de sociedades
democráticas e igualitárias. Todavia, a perspectiva de interculturalidade apresenta uma grande
complexidade, não pode ser trivializada. Referente à interculturalidade e seu processo de aceitação e
implementação na educação e sociedades democráticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) É composta de processos dinâmicos, visando a uma relação dialógica entre diversas culturas e
grupos distintos.
( ) Processo que se realiza, essencialmente, por meio de apresentações de danças, músicas e outros
aspectos das diversas culturas, como fenômeno exótico.
( ) Uma das formas de educação compensatória das diferenças culturais entre os alunos, que visa à
integração do sujeito à sociedade nacional envolvente.
( ) Educação Intercultural é pautada na promoção da igualdade de oportunidades e a integração dos
diferentes sujeitos socioculturais na sociedade em que vivemos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
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