Pedagogia - Disciplina- Planejamento e organização do trabalho pedagógico

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Graduação em Pedagogia
Disciplina: Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico
1. O plano de aula é um documento que norteará a ação do professor durante a realização de suas aulas. Esse documento deve contemplar cada aula individualmente. A respeito das características e dos elementos do plano de aula, analise as frases a seguir e assinale V em caso de assertivas verdadeiras ou F em caso de assertivas falsas. (   ) O plano de aula é um documento único, porém integrado às unidades didáticas, ao planejamento anual e ao planejamento curricular. (   ) O plano de aula é uma excelente forma do professor planejar e otimizar sua aula, aumentando, por exemplo, o tempo de espera nas aulas. (   ) O plano de aula é um documento que deve ser levado à risca pelo docente, o qual não deve realizar nenhum tipo de adaptação ou improvisação. (   ) O espaço dos procedimentos metodológicos do plano de aula deve ser preenchido com as habilidades que se espera desenvolver ao longo da aula. Qual alternativa a seguir preenche adequadamente as assertivas? 
F – V – V – F.
V – F – F – F. (Alternativa correta)
V – F – V – V.
V – F – F – V.
V – V – F – V.
2. "Na Educação de jovens e adultos, o plano de aula precisa considerar as exigências do contexto social, no qual, os alunos estão inseridos, com ênfase nas características individuais e em grupo, suas aspirações, projetos e necessidades" (GARCIA; MACHADO; ZERO, 2013, p. 65). Analise a frase a seguir e preencha as lacunas. É essencial que no plano de aula da educação física na EJA o professor programe _______________________ periódicos(as), que permitam ____________________ que devem ser _____________________. Assinale a alternativa cujas palavras ou expressões completam corretamente os espaços em branco. 
diagnósticos / punições / fixas.
atividades teóricas / diagnósticos / flexibilizadas.
reprodução de tarefas / atividades práticas / fixas.
diagnósticos / práticas pedagógicas / ajustadas. (Alternativa correta)
práticas pedagógicas / aulas práticas / reproduzidas.
3. “Devido à importância do tema, é necessário destacar que o trabalho docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode garantir o sucesso, mas, também contribuir para o fracasso escolar, caso a proposta de ensino desenvolvida em sala de aula não esteja adequada aos discentes” (GARCIA; MACHADO; ZERO, 2013, p. 66). De acordo com o papel e o planejamento docente na EJA, identifique a alternativa que pode interferir negativamente no processo de ensino-aprendizagem. 
A preconização da formação e conhecimento específicos do professor para atuar na EJA.
A integração de alunos em idades diferentes, bem como em níveis diversos de cognição.
A ênfase na EJA direcionada aos aspectos comportamentais e afetivos das experiências dos alunos.
A consideração das particularidades dos alunos que procuram a EJA.
A priorização de modelos didáticos tradicionais a serem aplicados na EJA. (Alternativa correta)
4. O plano de aula é a menor estrutura de planejamento pedagógico, descrevendo a ação pedagógica de uma única aula. Considerando-se os elementos que estão presentes nesse documento, analise as assertivas a seguir e marque V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. (  ) Os objetivos precisam estar completamente alinhados aos procedimentos pedagógicos; afinal, eles só serão alcançados se as atividades realizadas estiverem adequadas. II. (  ) Os dados de identificação são utilizados para indicar características gerais da temática que será abordada em aula. III. (  ) Esportes, jogos e brincadeiras, danças e ginásticas são exemplos de componentes que precisam estar citados na aba “Conteúdos” do plano de aula. IV. (  ) A avaliação precisa estar em sintonia com os objetivos da aula, pois só é possível saber se estes foram alcançados se ela fornecer essa informação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das respostas. 
V – V – V – V.
F – V – V – V.
F – V – V – F.
V – V – F – F.
V – F – V – V. (Alternativa correta)
5. O planejamento escolar pode ser segmentado em diferentes níveis: de longo, médio e curto prazos. Embora sejam documentos distintos, eles precisam estar alinhados entre si para que a aprendizagem se torne mais significativa e eficaz. Dentre esses planejamentos, como é chamado aquele que descreve um conjunto de aulas que serão realizadas em sequência e com o mesmo conteúdo? 
Unidade curricular.
Unidade didática. (Alternativa correta)
Plano de aula.
Planejamento anual.
Planejamento curricular.
6. Os objetivos estabelecidos no planejamento pedagógico correspondem às aprendizagens que o professor pretende desenvolver com determinada turma dentro de um tempo previsto; este pode ser curto (no caso dos planos de aula), médio (no caso das unidades didáticas) ou longo (no caso dos planos anuais e curriculares). É importante destacar ainda que os objetivos da educação física não podem ser puramente físicos, mas devem estimular também as dimensões conceituais e atitudinais. Considerando-se as dimensões do conhecimento indicadas a seguir, correlacione-as com os respectivos objetivos. A. Dimensão conceitual B. Dimensão procedimental C. Dimensão atitudinal ( ) Descrever a origem das práticas corporais de combate. ( ) Cooperar para construir um ambiente mais socialmente justo. ( ) Identificar os diferentes ritmos musicais de origem europeia. ( ) Valorizar a participação feminina nos esportes de invasão. ( ) Golpear de diferentes formas, visando à imobilização nas lutas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
C – A – C – A – B.
A – C – A – C – B. (Alternativa correta)
C – A – C – B – B.
B – A – C – A – B.
B – C – A – C – B.
7. Os objetivos do plano de aula descrevem as habilidades e competências que o professor pretende desenvolver com os alunos em uma determinada aula. Esses objetivos não devem ser estritamente práticos, mas contemplar conhecimentos atitudinais e conceituais também. Analise as colunas a seguir e relacione-as, indicando qual objetivo está associado aos conhecimentos procedimentais, atitudinais ou conceituais. A) Conhecimento procedimental.
B) Conhecimento atitudinal.
C) Conhecimento conceitual. (   ) Valorizar a diversidade cultural das práticas rítmicas.
(   ) Reconhecer a história do judô e demais lutas orientais.
(   ) Desenvolver o arremesso com salto no handebol.
(   ) Executar os passos de uma coreografia de dança.
(   ) Aplicar as regras do basquetebol.
(   ) Discutir o racismo, a homofobia e outras formas de discriminação e intolerância no esporte. Qual das alternativas a seguir corresponde à correta associação das colunas? 
C – C – A – A – C – B.
A – B – C – B – A – C.
B – C – B – A – C – A.
A – B – C – B – B – B.
B – C – A – A – C – B. (Alternativa correta)
8. O planejamento didático é um elemento pedagógico importante que norteará as ações docentes ao longo de todo o processo de ensino-aprendizagem. Ele pode ocorrer em diferentes níveis, que precisam estar alinhados para que as aprendizagens sejam, de fato, significativas. Considerando-se essa relevante etapa do trabalho docente, assinale a alternativa correta. 
Uma vez elaborado, o plano de aula deve ser seguido à risca pelo professor de educação física, que não deve tolerar alterações e/ou adaptações durante a prática docente.
Após o término do ano letivo, o professor deverá realizar a observação diagnóstica para identificar se os objetivos propostos inicialmente foram atingidos.
A avaliação deve ser vista como uma ferramenta de análise dos processos de ensino-aprendizagem, e não como um instrumento punitivo ou atribuidor de nota. (Alternativa correta)
O planejamento pedagógico é algo que demanda tempo para ser construído; porém, uma vez pronto, pode ser aplicado pelo professor em todas as escolas em que ele trabalhar.
A elaboração do planejamento pedagógico é um ponto primordial para transformar a educação física escolar em uma disciplina aleatória, a fim de que as atividades não precisem ser intencionais.
9. Os jogos e brincadeiras são conteúdos que compõem o escopo da educação física escolar. A Base NacionalComum Curricular (BNCC) propõe que estes componentes sejam abordados nas primeiras etapas do Ensino Fundamental, pois seu elemento lúdico pode contribuir para a formação da criança, que desenvolve habilidades e competências enquanto se diverte. A respeito da utilização dos jogos e brincadeiras nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual das assertivas apresenta uma possibilidade pedagógica concreta?   
Os jogos e brincadeiras se caracterizam por serem práticas de oposição e competitividade, o que pode ser utilizado pelo professor como forma de estimular a busca pelo desempenho e performance, formando alunos vitoriosos.
Devido à flexibilização das regras dos jogos e brincadeiras, o professor pode estimular que os alunos criem em conjunto novas regras, as quais devem ser respeitas e valorizadas por todos, estimulando a criatividade e a autonomia das crianças. (Alternativa correta)
Devido à rigidez das regras dos jogos e brincadeiras, o professor pode estimular que os alunos sigam as regras à risca, respeitando e valorizando tais definições.
Os jogos e brincadeiras têm uma característica rítmica muito marcante, que está presente em todos os jogos, sendo, portanto, uma excelente forma de o professor desenvolver a coordenação rítmica nos alunos.
Os jogos e brincadeiras se caracterizam por serem práticas de oposição e competitividade, o que pode ser utilizado pelo professor como forma de estimular o respeito ao adversário, assim como a lidar com situações de derrota e frustração.
10. O planejamento pedagógico acontece a partir de inúmeros documentos que, embora diferentes, têm um mesmo fio condutor que irá nortear as ações docentes do professor. Pensando nesses documentos, a definição “documento que aborda um grupo de aulas da mesma unidade temática que será realizado com objetivos específicos em uma turma” se adequa a qual documento? 
Plano de aula.
Planejamento anual.
Planejamento curricular.
Unidade didática. (Alternativa correta)
Projeto político pedagógico (PPP).