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Aula 04 - Diferentes técnicas de estudo

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dos 
conceitos e elaboração de todos tipos de texto 
científico. 
1) Das práticas de redação científica, que permite uma 
compilação de vários trechos de obras além de uma 
organização sistemática para posterior busca é o (a): 
a) Resumo. 
b) Resenha. 
c) Fichamento. 
d) Resumo crítico. 
e) Fichamento textual. 
Questão 02 - Analise as características a seguir e 
marque a alternativa que corresponde à ordem 
correta das definições. 
I. Texto que apresenta as ideias principais do 
texto base com fidelidade às ideias do autor e 
com o compromisso de apresentar as 
conclusões presentes no texto. Esta produção 
é uma síntese clara das ideias principais do 
texto. 
 
II. Texto que registra as principais informações 
referentes ao texto contendo citações diretas 
e indiretas do conteúdo presente nas obras. 
Nele se apresentam trechos da obra com a 
identificação da página, para posterior utilização. 
 
 
III. Texto que apresenta uma análise de uma obra, 
apresentando aspectos relevantes dela e a 
opinião de quem está produzindo o texto. Sua 
estrutura contempla a apresentação geral da 
obra e do autor, resumo das principais ideias e 
análise crítica da obra. 
 
a) I – Resenha, II – Resumo e III – Fichamento; 
b) I – Fichamento, II – Resenha e III – Resumo; 
c) I – Resumo, II – Fichamento e III – Resenha; 
d) I – Fichamento, II – Resumo e III – Resenha; 
e) I – Resumo, II – Resenha e III – Fichamento. 
Questão 03 - De acordo as definições e 
características de resumo, fichamento e resenha 
crítica, marque a alternativa ERRADA: 
a) No resumo deve escrever com as 
mesmas palavras do autor do texto original. 
b) Na resenha crítica o autor pode colocar sua 
análise. 
c) Dentro de um fichamento existe um 
resumo. 
d) Um resumo deve apresentar 
espaçamento simples. 
e) No fichamento pode ser colocadas 
questionamentos e dúvidas que a pessoa 
tenha levantando. 
Questão 04 - A elaboração de uma resenha 
consiste em etapas, tais como: 
I. Situar as ideias do autor no contexto geral 
de seu próprio pensamento; 
II. Situar o autor em um contexto mais amplo, 
mostrando o sentido de sua perspectiva e 
destacando os pontos importantes ou 
originais de seu pensamento; 
III. Desvelar os pressupostos que aparecem e 
que justificam a posição assumida pelo 
autor; 
IV. Comparar as ideias do texto com ideias 
afins; 
V. Crítica: formular um juízo crítico, uma 
avaliação, uma tomada de posição. 
Assim: 
a) Somente a terceira e a quarta opções 
estão corretas. 
b) Somente a quinta está correta. 
c) Somente a primeira e segunda opções são 
corretas. 
d) Todas as opções estão incorretas. 
e) Todas as opções estão corretas. 
Questão 05 - Toda resenha deverá conter um 
resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos 
argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença 
entre resumo e resenha está justamente nesta 
parte do texto em que se elabora uma: 
a) Tradução. 
b) Alteração do texto original com trechos da 
Wikipédia. 
c) Resenha. 
d) Crítica. 
e) Interferência com juízo de valor. 
Questão 06 – Indique nas opções abaixo a opção 
que contempla corretamente o fichamento: 
a) O fichamento tem geralmente 
independência sem citações do texto. 
b) O fichamento tem sempre que ficar 
disponível pelas consultas. 
c) O fichamento é disponibilizado para o 
público. 
d) O fichamento geralmente tem ausência de 
comentários pessoais. 
e) O fichamento contém sínteses das ideias 
do autor. 
Questão 07 - Escolhido o tema de pesquisa o 
pesquisador deverá consultar catálogos, anuários 
bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e 
especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto 
deverá ser lançado em ficha em que constará o 
autor, o título da obra, o número da edição, o local da 
edição, o nome da editora, a data da edição. Essa 
primeira fase da pesquisa é: 
a) Elaboração dos objetivos da pesquisa. 
b) Elaboração de fichamento de leitura. 
c) Elaboração do fichamento bibliográfico. 
d) Elaboração de resumos e resenhas. 
e) Elaboração do desenvolvimento da pesquisa. 
Questão 08 - A ficha de catalogação para publicação, 
ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de 
papel dos catálogos de consulta de acervo de 
bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para 
serem colocadas nos livros e nos catálogos em 
gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos 
diferentes itens que devem constar numa ficha 
catalográfica, além da data da publicação. 
a) Assunto, prefácio e resumo. 
b) Resumo, prefácio e data. 
c) Título, autor e assunto. 
d) Data, conteúdo e resenha. 
e) Autor, resenha e título. 
Questão 09 - Muita gente fala em prazer da leitura, 
mas às vezes essa noção fica um pouco confusa. 
Claro, existe um elemento divertido, de 
entretenimento, em acompanhar uma história 
engraçada, emocionante ou cheia de peripécias. É 
uma das alegrias que um livro pode proporcionar ― 
mas essa é apenas a satisfação mais simples, evidente 
e superficial. Há muito mais do que isso. Muito mesmo, 
como sabe qualquer leitor. 
 (MACHADO, 2002, p. 16-24) 
Texto extraído da obra Como e porque ler os 
clássicos universais desde cedo, em que Ana Maria 
Machado apresenta a importância da Leitura. Conclui-
se que: 
a) Ler é sinônimo de boas notas na faculdade. 
b) Todos os universitários deveriam ler 10 livros 
por ano. 
c) Os livros na biblioteca deveriam ser bilíngues. 
d) Bons leitores também são bons oradores e 
bons profissionais. 
e) Como já dizia Carlos Drummond de 
Andrade, conforme apresentado na aula 4, 
a leitura é uma fonte inesgotável de prazer, 
mas, por incrível que pareça, a quase 
totalidade não sente esta sede.

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