FISIO_FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA_APS

Prévia do material em texto

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
FISIOTERAPIA PEDIÁTRICA 
Implantação 
2020.1 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS 
1. Descrever os princípios teóricos do desenvolvimento 
motor 
 
2. Relacionar as fases do desenvolvimento 
neuropsicomotor; 
 
3. Categorizar as características de aprendizagem, de 
movimentos e de habilidades motoras na pediatria; 
 
4. Relacionar os fatores que afetam o Desenvolvimento 
Motor durante o ciclo da vida; 
 
5. Associar a motricidade humana e as interfaces da 
intervenção nas esferas de promoção e educação em 
saúde, prevenção, cura e reabilitação; 
 
6. Associar as possibilidades de intervenções psicomotoras 
na pediatria; 
 
7. Eleger as intervenções e condutas fisioterapêuticas 
apropriadas, objetivando tratar as disfunções no campo 
da Fisioterapia Pediátrica. 
 
I, III, VI, X 
 
I, III, VI, X 
 
 
I, III, VI, X 
 
 
I, III, IV,V, VI, VII, VIII, IX, X, XII 
 
 
 
III, IV,V, VI, VII, VIII, IX, X, XII 
 
 
 
I, III, IV,V, VI, VII, VIII, IX, X, XII 
 
 
I, II, III, IV,V, VI, VII, VIII, IX, X, XII 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm seu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes 
até o limite do prazo da N1, em conformidade com o calendário acadêmico. 
 
As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu 
upload realizado lá, onde também serão corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade. 
 
ATIVIDADE 1: ELABORAÇÃO DE CASO CLÍNICO E PLANO DE TRATAMENTO 
A. Aspectos teóricos da atividade: 
Trata da integração entre desenvolvimento neuropsicomotor e raciocínio clínico frente a um atraso. O trabalho 
deve abordar os aspectos relacionados às fases do desenvolvimento, os objetivos de tratamento e as condutas 
necessárias para alcançar os objetivos. 
 
B. Elaboração do caso clínico. 
O aluno deverá elaborar um caso clínico, evolvendo toda a anamnese (identificação, queixa principal, história da 
doença atual, história da doença pregressa, história pré, peri e pós-natal, hábitos de vida e alimentação) e exame 
físico do paciente relacionado com as fases do desenvolvimento motor. Além disso, o aluno deverá escolher uma 
idade cronológica e uma idade corrigida para a criança para justificar o atraso no desenvolvimento 
neuropsicomotor e escolha dos objetivos, plano de tratamento e condutas. 
 
 
 
 
C. Estratégias de realização do trabalho em grupo 
A elaboração do caso clínico, objetivos, plano de tratamento e condutas deverá ser apresentado em slides com 
fotos para ilustrar os exercícios realizados nas condutas. Essas fotos poderão ser feitas utilizando um boneco para 
ilustrar. 
Cada grupo será composto por até 7 pessoas e após execução do trabalho deverá ser postado no Blackboard. 
 
D. Critérios de Avaliação 
Será avaliada a construção do caso clínico, se este consta todas as informações necessárias para uma anamnese e 
exame físico. Se os objetivos e o plano de tratamento são pertinentes e se as condutas comtemplam o que foi 
proposto. Além disso, será avaliado a qualidade da apresentação dos slides e das fotos apresentadas. 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação da APS será baseada nos princípios de autonomia pedagógica, feedback 
significativo e metacognição, culminando na autoavaliação do estudante. A nota da APS será 
atribuída no valor de 0,0 (zero) até 1,0 (um) ponto e vai compor a nota da A2, com base na 
rubrica de autoavaliação disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Só poderá realizar a 
autoavaliação o estudante que finalizar a atividade conforme instruções deste documento, 
postando-a até o dia solicitado pelo professor.