PROVA 1 - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL (UNIFATECIE)

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Questão 1
Correto
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“Ali veríeis galantes, pintados de preto e vermelho, e quartejados, assim pelos corpos como pelas pernas, que, certo, assim pareciam bem. Também andavam entre eles quatro ou cinco mulheres, novas, que assim nuas, não pareciam mal. Entre elas andava uma, com uma coxa, do joelho até o quadril e a nádega, toda tingida daquela tintura preta; e todo o resto da sua cor natural. Outra trazia ambos os joelhos com as curvas assim tintas, e também os colos dos pés; e suas vergonhas tão nuas, e com tanta inocência assim descobertas, que não havia nisso desvergonha nenhuma”.
 
Tal afirmação se refere a carta de Pero Vaz de caminha, no qual a pintura corporal e a nudez era algo chamado por ele de:
a.
Falta de respeito
b.
Pudor
c.
Incoerência
d.
Inocência
e.
Ingenuidade
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Inocência
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Diante de um crescente número de africanos trazidos à revelia ao Brasil, esse povo misturou-se aos indígenas que aqui já viviam e aos portugueses que ocupavam aos poucos essas terras. O povo africano traz consigo, evidentemente, sua carga cultural, como linguagem, religião, práticas artísticas, etc. Isto é, o povo africano não pode ser pensado sem levar em consideração suas práticas culturais.
Deste modo, diante do texto exposto, analise as afirmações a seguir: 
I.      Durante toda a história do Brasil, é realizada a manutenção de mecanismos que impediram a ascensão social do negro no Brasil.
II.     Durante todo o período colonial (1500- 1522) e imperial (1822-1889) a escravidão imperou de tal forma que até mesmo pressões estrangerias de potências mundiais criaram leis internacionais para forçar o Brasil a declarar o fim de sua escravidão.
III.    O Brasil foi o último país no mundo a abolir sua escravidão.
IV.    Sendo a educação um meio de ascensão econômica e social, o impedimento aos negros de estudarem consolidou a manutenção destes nas camadas mais pobres.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas II é correta.
c.
Apenas I e IV estão corretas.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas I e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Quando os portugueses chegaram, trouxeram consigo uma cultura própria que os estabeleceram como descobridores, termo bastante debatido por estudiosos na atualidade, pois como descobrir um local e um povo que ali já morava, tinha língua e cultura própria.
Ainda assim, na esquadra de Cabral havia um escrivão que redigiu uma carta ao Rei de Portugal relatando as novas terras descobertas, suas impressões sobre esse território, e, o episódio marcante do desembarque e do primeiro contato entre índios e portugueses. Este escrivão era chamado de:
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Pero Vaz de Caminha
b.
Vasco da Gama
c.
Pero Oliveira Pedroso
d.
Cristovão Colombo
e.
Pedro Alvares Cabral
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A resposta correta é:
Pero Vaz de Caminha
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A expressão “Heterossexualidade compulsória” foi criada pela estadunidense Adrienne Rich (2010), e diz respeito à imposição de um modelo e conteúdo de relacionamento, entre homens e mulheres, como definidor de relações sociais que são marcadas pela diferença naturalizada dos sexos.
Deste modo, analise as afirmativas a seguir:
 
I.             A heterossexualidade compulsória funciona enquanto modelo padrão de orientação das relações, não apenas fez com que relações homoafetivas entre duas mulheres (e entre dois homens) foram inviabilizadas/ocultadas/anormalizadas, como também impediu que se percebêssemos modelos diferenciados e alternativos, presentes nas relações de companheirismo entre mulheres em diferentes situações.
II.           A heterossexualidade compulsória é a exigência para que todos os sujeitos sejam homossexuais, isto é, a heterossexualidade se apresenta como única forma considerada normal de vivência da sexualidade.
III.          Em nossa sociedade estaríamos diante de uma “ordem compulsória” que exige a coerência total entre um sexo, um gênero e um desejo que são obrigatoriamente heterossexuais.
IV.         Heteronormatividade: sistema que normaliza a heterossexualidade e os comportamentos tradicionalmente ligados a ela, mostrando-os como única opção válida, tornando marginal qualquer forma de relação fora dos padrões/ideais heterossexuais, da monogamia e da conformidade de gênero.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Todas as afirmativas estão corretas
c.
Apenas I e IV estão corretas
d.
Apenas I, III e IV estão corretas
e.
Apenas I, II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Segundo Joan Scott, a categoria gênero: tem duas partes e diversas subpartes. Elas são ligadas entre si, mas deveriam ser distinguidas na análise. O núcleo essencial da definição repousa sobre a relação fundamental entre duas proposições: o gênero é um elemento constitutivo de relações sociais fundadas sobre as diferenças percebidas entre os sexos e o gênero é um primeiro modo de dar significado às relações de poder. (1990, p. 86).
A partir desta afirmação é possível considerarmos que:
I.             Gênero faz parte das relações sociais, assim como classe e raça, e consequentemente este marcador/fenômeno influenciará na constituição de subjetividades/identidades.
II.            Gênero é construção, isto é, não é algo que vem internamente ou que venha da natureza, ele não está pré-determinado quando a pessoa nasce, embora haja expectativas sobre o sexo, gênero não é natural.
III.          Gênero encontra-se estritamente relacionado à cultura, à história e à formação social, isto é, aspectos ditos masculinos, femininos, ou até mesmo neutros dependem de cada cultura, sociedade e do tempo histórico.
IV.          Gênero é poder, ou seja, as sociedades estabelecem lugares sociais que são demarcados em termos de gênero, raça, classe, geração, religião e entre outros marcadores.
 
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I, II e IV estão corretas
b.
Apenas I e IV estão corretas
c.
Apenas II e III estão corretas
d.
Todas as afirmativas estão corretas
e.
Apenas II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmativas estão corretas
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A história do africano no Brasil é uma história de resistência. Entre 1500 e 1850, mais ou menos doze milhões de africanos foram raptados, escravizados e transportados para venda como mercadoria do outro lado do oceano.
Sendo assim, analise as afirmações a seguir:
I.              Cerca de um terço dos africanos veio para o Brasil, que é, de longe, o país que menos recebeu escravos na Idade Moderna.
II.             A história dos africanos na formação do Brasil começa com o rapto praticado na África, seguido por longas viagens a pé até chegar nos navios e, após a compra por algum fazendeiro no Brasil.
III.            Na época do descobrimento do Brasil por Portugal, o tráfico de pessoas escravizadas existia em diversas partes da Europa, da África e da Ásia, sendo que os maiores praticantes desse comércio eram mercadores árabes.
IV.           A Bélgica também passou a comprar africanos escravizados para explorar nas ilhas do Caribe, onde as populações indígenas desapareceram completamente.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas II e III estão corretas.
b.
Apenas I e IV estão corretas.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Apenas II é correta.
e.
Apenas I e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas.Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
A Europa passou pelo processo de transição do período medieval para a idade moderna e assim percebemos uma sociedade que estava se desenvolvendo e aprendendo a incrível arte de acúmulo de capital, onde os homens transbordavam ideais modernos e um espírito aventureiro, que foi repleto de inspirações renascentistas do antropocentrismo (o homem como centro do universo).
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Abandonando a ideia Teocêntrica (Deus no centro do universo) e assim ocorre o desenvolvimento de técnicas surpreendentes no processo de expansão da navegação, nascendo a “Navegação Ultramarina” (que atravessa o Oceano) e abandonando a “Navegação de Cabotagem” (que contornava o continente).
II.           Esse desenvolvimento cultural levou em 12 de Outubro de 1492, a descoberta da América pelo explorador Genovês Cristóvão Colombo que navegava representando os reis Fernando de Aragão e Isabel de Castela, região que posteriormente passa a se intitular “Espanha”.
III.          Esse patrocínio dos reis, ajudou Colombo iniciar a exploração do território que passou a se chamar São Salvador e posteriormente América, uma visão eurocêntrica, desprezando assim os povos e culturas existentes nessas terras.
IV.         Esse desprezo pelo povo aqui existente se reflete no próprio nome que foi adotado e que repetimos até hoje, ou seja, os chamamos de Índios, mesmo não sendo moradores das Índias.
 
Assinale a alternativa correta?
a.
Apenas II e III estão corretas
b.
Apenas III está correta
c.
Apenas I e IV estão corretas
d.
Todas as afirmativas estão corretas.
e.
Apenas I, II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
O racismo de origem é evidente e se faz questão que seja evidente. Aparece em todos os momentos. Não importa ao racismo ao racismo de origem sua cor da pele somente, ser negro é um problema, mas se relacionar com negros também é.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo: 
I.             No Brasil, onde o preconceito é de origem, a luta do discriminado tende a se confundir com as lutas que envolvem a classe social.
II.            Muitos negros no Brasil não lutam para conquistar direitos negados aos negros, mas lutam por direitos sociais e, assim, sem perceber confundem os dois direitos e negam que os negros tiveram seus direitos negados em privilégio dos brancos.
III.          O branco e o negro no Brasil convivem, se admitem, o preconceito por aqui está disfarçado, não se discrimina explicitamente no Brasil, a etiqueta não permite. Seus pares irão achar estranho que fale sobre cor na presença de um negro. O racismo de marca é camuflado. Aparece somente nos momentos de conflito. Aparece da forma mais cruel.
IV.          Ser negro, no racismo de marca é o problema. Quanto mais negro se é, mais racismo sofrerá. Já o branco e o negro nos Estados Unidos não se admitem, não convivem, não dialogam, sendo um racismo explícito, na etiqueta por lá é normal se desprezar alguém pela cor da pele.
 Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e IV estão corretas.
b.
Apenas II é correta.
c.
Apenas II, III e IV estão corretas.
d.
Apenas I e III estão corretas.
e.
Todas as alternativas estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Este tipo de preconceito se apresenta com o desprezo direcionado àquele que sofre o preconceito.
Que tipo é este? 
Assinale a alternativa correta:
a.
O preconceito de gênero.
b.
O preconceito de marca.
c.
O preconceito de origem.
d.
O preconceito de regionalidades.
e.
O preconceito de orientação.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O preconceito de marca.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
O estilo de guerra praticado em Palmares ou Angola Janga, também eram inspirados em tradições africanas. O quilombo se organizava em torno de povoados que recebiam o nome de mocambos e que mesmo sendo distantes entre si estavam ligados por uma rede muito eficaz de comunicação e mobilização de guerreiros.
Deste modo, analise as afirmativas a seguir: 
I.             A estratégia de defesa foi tão bem-sucedida que ao longo do século XVII Palmares derrotou inúmeras tentativas portuguesas e holandesas de destruição.
II.            A primeira expedição conhecida ocorreu em 1655 quando o governo português conseguiu capturar alguns quilombolas e descobrir mais ou menos como se organizavam os mocambos.
III.          Com a fome, as fugas para Palmares diminuíram, pois chegavam notícias de que por lá havia comida.
IV.          Com as fugas, os quilombos aumentavam sua população e sua capacidade de resistência a cada dia, levando senhores de engenho e autoridades portuguesas a concentrarem suas forças na sua destruição. 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e III estão corretas.
b.
Apenas II é correta.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Apenas I, II e IV estão corretas.
e.
Apenas I e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.