Disciplina 100739 - APRENDIZAGEM NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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QUESTÃO 1
A curadoria auxilia a selecionar e compartilhar informações relevantes com públicos específicos. No
contexto da educação a distância, é correto afirmar que a curadoria:
a )
vem sendo consagrada como uma nova metodologia de ensino.
b )
costuma ser inserida nos materiais didáticos como estratégia complementar.
c )
promove a reflexão, complementando os materiais didáticos dos cursos.
d )
favorece o ordenamento das informações educacionais disponibilizadas na web.
e )
tornou-se uma importante estratégia de avaliação da aprendizagem.
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Justificativa
A curadoria favorece a aprendizagem na EaD por auxiliar na construção de um olhar crítico dos alunos
para o conteúdo disponível na web que pode ser útil à sua aprendizagem.
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QUESTÃO 2
Na educação a distância, muitos cursos adotam princípios behavioristas. Entre as principais características
desses cursos estão:
I. Ausência de atividades colaborativas, visto que a aprendizagem é individual.
II. Atividades com feedback reforçando comportamentos positivos e negativos.
III. Avaliação por meio de questões fechadas, tais como múltipla escolha.
IV. Interação entre alunos por meio de discussões em fórum virtual.
V. Mediação das atividades pelo tutor que acompanha a turma.
É correto afirmar que:
a )
As sentenças I, II e V estão corretas.
b )
As sentenças I, IV e V estão corretas.
c )
As sentenças I, III e IV estão corretas.
d )
As sentenças I, II e III estão corretas.
e )
As sentenças II, III e V estão corretas.
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Justificativa
Os cursos com orientação behaviorista dão pouco espaço para reflexão e discussão, estão mais voltados
para o treinamento de comportamentos por meio de estímulo e resposta.
QUESTÃO 3
Em relação aos cursos em formato Mooc (massive open online course), é correto afirmar que:
a )
Favorecem a personalização do ensino, pela construção de trilhas de aprendizagem.
b )
Auxiliam na concentração do aluno, por conta da utilização de vídeos e recursos multimídia.
c )
Contribuem para o mobile learning, porque sempre podem ser acessados por celular.
d )
Estão disponíveis a um grupo restrito de usuários, já que demandam alta conexão de internet.
e )
Permitem acesso aos professores de universidades convencionais.
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Justificativa
A combinação de diversos cursos em formato Mooc permite formular trilhas de aprendizagem,
personalizando a experiência do aluno.
QUESTÃO 4
Em busca de reduzir as taxas de evasão de um curso a distância, os gestores devem buscar:
a )
preparar a equipe administrativa para acompanhar as emissões de boleto e recebimento de pagamentos.
b )
manter o foco nas campanhas de marketing, para garantir bons números de matrícula.
c )
traçar um perfil do aluno, com informações que poderão subsidiar futuras análises a respeito de sua
permanência.
d )
enfocar os recursos disponíveis em adquirir tecnologia de ponta.
e )
selecionar tutores com perfil generalista, que possam ser aproveitados em outros cursos.
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Justificativa
Uma vez levantado o perfil do aluno, é possível criar estratégias para buscar atender às suas necessidades
e reduzir as chances de frustração. O aluno deve ser sempre o centro das decisões em relação ao curso a
distância.
QUESTÃO 5
A aprendizagem baseada em casos, metodologia bastante difundida no ensino superior, tem como
principal objetivo:
a )
levar o aluno a sistematizar os seus conhecimentos por meio da aplicação da metodologia de projetos.
b )
levar o aluno a participar de discussões que levem à resolução do caso.
c )
proporcionar ao docente a oportunidade de descrever um caso vivenciado por ele no mundo do trabalho.
d )
levar o aluno a se envolver ativamente na análise do caso e nas propostas de soluções ou alternativas ao
problema.
e )
envolver os alunos na resolução de um problema técnico ou conceitual.
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Justificativa
São consequências dessa metodologia: levar o aluno a desenvolver a autonomia em relação à
aprendizagem, experimentar situações de incerteza, complexidade e contradições, similares às situações
que encontrará no mundo do trabalho.
QUESTÃO 6
Em um determinado curso a distância, o aluno interage com a tela de diferentes maneiras: ao clicar sobre
uma imagem, aparece um texto de legenda; ao clicar sobre o ícone "Saiba mais", visualiza informações
complementares. O aluno também controla o tempo que permanece na tela, escolhendo se deseja avançar
ou voltar para as outras telas.
A descrição acima refere-se a um tipo de estratégia de cursos a distância definido como:
a )
Interação, representando a relação entre usuários em ambientes virtuais.
b )
Interação, que trata das formas de navegação em ambiente virtual.
c )
Interatividade, por representar a mediação que o tutor realiza em ambiente virtual.
d )
Interatividade, representando a relação entre o aluno e o ambiente virtual.
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e )
Interação, por tratar da relação entre os usuários em sala de aula.
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Justificativa
Interatividade é o conceito que representa a relação do usuário com o ambiente virtual.
QUESTÃO 7
No contexto atual, com a veiculação de grandes volumes de informações pela internet, é necessário que
profissionais especializados tenham um olhar acurado sobre elas.
Sob o ponto de vista pedagógico, o papel de um curador de conteúdo pode ser entendido como:
a )
realizar a mediação entre a obra de arte e o público.
b )
realizar a mediação entre os conteúdos educacionais, o conhecimento e o aluno.
c )
conhecer todas as informações possíveis que o aluno pode precisar ao navegar pela web.
d )
realizar filtragens específicas nas atividades que devem ser realizadas por cada aluno.
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e )
realizar a mediação entre os alunos, promovendo a aprendizagem.
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Justificativa
O curador busca e disponibiliza as informações mais apropriadas para as necessidades de aprendizagem
dos alunos, realizando uma forma de mediação, aproximação de tais necessidades e os conteúdos
adequados para atendê-las.
QUESTÃO 8
Em um curso a distância, a relação entre autonomia e suporte com a distância transacional pode ser
explicada da seguinte forma:
I. Quanto maior a autonomia do aluno, maior será também a distância transacional.
II. O suporte em um curso EaD é garantido quando há forte interação entre participantes, aspecto que
colabora para reduzir a distância transacional.
III. A autonomia e o suporte devem ser incentivados na mesma proporção, de modo a controlar a distância
transacional.
Com relação às alternativas, é correto afirmar:
a )
As afirmações I e III estão corretas.
b )
As afirmações I, II e III estão corretas.
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c )
As afirmações II e III estão corretas.
d )
A afirmação III está correta.
e )
As afirmações I e II estão corretas.
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Justificativa
O suporte refere-se ao apoio que o aluno recebe em um curso EaD, o que reduz a distância transacional
entre os participantes. No extremo oposto, a autonomia se refere à independência do aluno para tomar
decisões e escolher seus percursos de aprendizagem. Quanto mais independente, maior a distância
transacional entre tutores e outros participantes.
QUESTÃO9
A estrutura de um curso a distância afeta a distância transacional entre os participantes, da seguinte
maneira:
a )
A participação dos alunos será maior quanto mais rígida a estrutura do programa, diminuindo a distância
transacional.
b )
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Programas rígidos, com estruturas inflexíveis, aproximam os participantes, reduzindo a distância
transacional.
c )
A elaboração de programas muito estruturados deixa pouco espaço para o diálogo e a reflexão,
aumentando a distância transacional.
d )
A maior flexibilidade no programa, com uma estrutura relativamente aberta, aumenta a distância
transacional.
e )
A elaboração de currículos flexíveis com autonomia do aluno para realizar o seu percurso de
aprendizagem favorece o aumento da distância transacional.
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Justificativa
A distância transacional aumenta conforme a estrutura do curso se torna rígida, porque permite pouca
interação entre os participantes.
QUESTÃO 10
Ao se analisar um aplicativo educacional, os aspectos que devem ser observados são:
a )
a estrutura do aplicativo, o design, o número de visualizações na loja de aplicativos e as dinâmicas de
gamificação.
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b )
a estrutura do aplicativo e o conteúdo educacional.
c )
a estrutura do aplicativo, o conteúdo educacional, as dinâmicas de gamificação, a avaliação da
aprendizagem.
d )
as dinâmicas de gamificação, o design e a avaliação da aprendizagem.
e )
os objetivos de aprendizagem e a avaliação da aprendizagem.
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Justificativa
Apesar dos aspectos de design e quantidade de visualizações serem relevantes, não são o foco de uma
análise com propósitos educacionais.
QUESTÃO 11
Os principais requisitos para se trabalhar com a metodologia de ensino baseada em casos são:
I. Ilustrar uma temática ou algum aspecto significativo e relevante da formação.
II. Apresentar uma solução inovadora para uma demanda do mercado.
III. Destacar os princípios e as concepções das disciplinas que prevalecem no enfoque dado ao caso.
IV. Promover a criação de soluções alternativas para o problema ou para a situação apresentada.
Estão corretas as alternativas:
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a )
II, III e IV.
b )
I, II, III e IV.
c )
I, II e III.
d )
I, III e IV.
e )
I, II e IV.
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Justificativa
A alternativa II refere-se a um dos propósitos do ensino baseado em projetos, qual seja, apresentar uma
solução inovadora para uma necessidade de mercado.
QUESTÃO 12
Utilizar uma sistemática de elaboração de cursos auxilia a garantir que as estratégias de ensino estarão de
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acordo com os objetivos educacionais, entre outros aspectos pedagógicos relevantes.
Existem diversos modelos de design instrucional ou design educacional para projetar cursos a distância.
Entre os mais conhecidos está o modelo:
a )
LMS.
b )
UX.
c )
Sections.
d )
Scorm.
e )
Addie.
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