Coordenação e Gestão de Equipe Escolar

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Prova: Coordenação e Gestão de Equipe Escolar
1. Sobre Liderança, é correto afirmar:
R: Influencia as pessoas e seus comportamentos.
2. "Considerada uma das mais importantes e também uma das mais difíceis de se por em prática é a capacidade de colocar-se no lugar do outro para entender suas ideias e facilitar a convivência".
A afirmativa acima refere-se a:
R: empatia.
3. Assinale a alternativa incorreta em relação aos elementos de uma liderança efetiva por parte dos gestores escolares:
R: Coloca-se como centro das atenções.
4. Considerada uma competência vital em qualquer organização ou grupo social, é importante ferramenta que transmite informações e, quando bem trabalhada, auxilia a interação e integração da equipe, promove sinergia, motivação e engajamento, garantindo que o processo de aprendizagem seja mais assertivo. 
O texto refere-se à competência de:
R: comunicação
5. Analise as afirmativas e relacione-as:
1 - Cultura organizacional
2 - Clima organizacional
(  ) Tem a ver com a forma de conduzir as ações, os processos e as decisões nas empresas. 
( ) Relaciona-se diretamente ao nível de satisfação, motivação e produtividade da equipe.
(  ) Molda as atitudes e comportamentos dos colaboradores e as relações e interações  da empresa com os agentes externos. 
(  ) Constrói-se a partir das concepções, intenções e valores dos fundadores e líderes da organização.
(  ) Representa o conjunto de sentimentos predominantes em uma determinada empresa. 
Assinale a opção que apresenta a sequência correta:
R: 1, 2, 1, 1 e 2.
6. Conhecer a própria essência, qualidades e defeitos, pontos fortes e fracos traz segurança para melhoria e automotivação para ser e viver melhor, tanto no aspecto pessoal quanto no profissional, ou seja, ter controle emocional. Esse é o maior benefício em ter um bom relacionamento intrapessoal.
São algumas das características de pessoas com bom relacionamento intrapessoal:
R: têm dificuldade de reconhecer suas qualidades.
7. As relações dentro da escola dependem da forma pela qual as pessoas se organizam e desenvolvem o seu trabalho. Nesse sentido, não corresponde a um exemplo de ação que pode favorecer um ambiente de trabalho ser mais prazeroso: 
R: Fazer comentários negativos a respeito de um colega. 
8. Segundo Chiavenato (2011), de acordo com as características pessoais e traços de trabalho, um líder pode ser classificado como: autocrático, liberal ou democrático. 
Assinale a afirmativa que apresenta características de um líder democrático:
R: permite que as decisões sejam compartilhadas e trabalha com e pelo grupo para ajudar os membros a chegarem às suas próprias decisões. 
9. Silva (2001) conceitua clima escolar como "o conjunto de efeitos subjetivos percebidos pelas pessoas, quando interagem com a estrutura formal, bem como o estilo dos administradores escolares, influenciando as atitudes, crenças, valores e motivação dos professores, alunos e funcionários”.
São exemplos de consequências negativas geradas pela percepção que se tem do clima organizacional: 
R: evasão escolar e pouca dedicação dos funcionários
10. Classifique como (V) verdadeiras ou (F) falsas as informações abaixo:
( ) a construção da cultura organizacional de cada escola deve respeitar a complexidade da diversidade cultural dos indivíduos que a constituem e a realidade na qual está inserida, com suas respectivas influências.
( ) Instituições escolares localizadas em um mesmo bairro têm a mesma cultura organizacional.
(   ) O clima organizacional vivenciado na escola não influencia o comportamento do indivíduo, porém interfere e resulta na qualidade da aprendizagem.
(   ) O clima escolar tanto influencia na dinâmica da escola, quanto é influenciado por ela, interferindo não só no processo de ensino e aprendizagem mas também na qualidade de vida dos que ali convivem. 
Analise a sequência correta:
R: V, F, F, V