AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE ENSINO

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Criado por Júlia M. 
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Avaliação Avaliação Escolar & Concepções Pedagógicas de 
Ensino. 
❖ TODAS as respostas abaixo estão corretas. 
1 - Para que haja a possibilidade de se aferir com maior presteza o rendimento escolar, deve ser 
levado em consideração três esferas de avaliação, são elas: 
Resposta Marcada: Da aprendizagem dos estudantes, das instituições de ensino, do próprio 
sistema escolar. 
2 - O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da 
Federação, municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das provas e 
questionários do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades, EXCETO: 
Resposta Marcada: Avaliar um educando e acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como 
está, para, a partir daí, decidir o que fazer. A disposição de acolher está no sujeito do avaliador, 
e não no objeto da avaliação. 
3 - Sobre a avaliação escolar e concepções pedagógicas de ensino é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada: No século XVI os instrumentos de avaliação utilizados pelos Jesuítas eram 
as provas e os exames que ainda hoje nas instituições escolares são usadas como instrumentos 
avaliativos, contudo, no final de 1960 a avaliação se destacou como indissociável para o 
processo de ensino e aprendizagem, como parte preponderante para o processo de construção 
do conhecimento do aluno a sua função é acompanhar e auxiliar no desenvolvimento cognitivo, 
e para que essa avaliação aconteça de forma significativa ela precisa estar inerente ao “ato de 
acolher”. 
4 - Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº. 366, 
de 29 de abril de 2019, como: 
Resposta Marcada: Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; 
ciências da natureza e ciências humanas; dimensões da qualidade. 
 
5 - Tradicionalmente a avaliação é concebida e vivida na escola como instrumento de 
classificação e seleção de alunos por mérito e a perspectiva de uma avaliação formativa não foi 
capaz de se enraizar nas práticas escolares, embora tenha sido amplamente difundida nas redes 
de ensino, com expressão na legislação e documentos oficiais que tratam do tema. Em 
consequência, lamentavelmente, a restrição da concepção de avaliação da aprendizagem à 
medida de desempenho do aluno tende a ter acolhimento no contexto escolar, abrigando, 
inclusive, a ideia de repetência como uma medida apropriada a um sistema educacional que se 
pretenda de qualidade, admitindo-se a seletividade e a exclusão como inerentes à dinâmica 
escolar e social. 
Marque a sequência CORRETA: 
Resposta Marcada: Avaliação – expressão – desempenho – educacional 
Criado por Júlia M. 
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6 - A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a partir de 2018, demandou 
a reestruturação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que passou a vigorar em 
2019 e teve suas diretrizes definidas pela Portaria no 1100, de 26 de dezembro de 2018. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
 
Resposta Marcada: VERDADEIRA 
 
7 - São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados 
como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em 
relação a sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os 
conhecimentos prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências 
ou ‘perdas de tempo’. Essa afirmação se refere a uma das características da concepção 
pedagógica tradicional, assinale a afirmativa que corresponde a característica abordada: 
 
Resposta Marcada: Os conteúdos de ensino 
 
8 - A pesquisa sintetizou o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC: 
 
Resposta Marcada: A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção 
de sentido para as experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos 
necessários para a inserção na vida social e no mundo do trabalho. 
 
9 - A pesquisa sintetizou o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC: 
 
Resposta Marcada: Há forte desigualdade social e escolar no País. 
 
10 - Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva a 
respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação básica. 
Com base na reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO afirmar que: 
 
Resposta Marcada: A tendência conclusiva também busca contribuir nesse momento do estudo 
com flexões, sobre avaliações tão escassas na educação contemporânea, pois a mesma 
defende que o conhecimento se constrói na intervenção do sujeito com os meios necessários.