Metodologia e práticas de ensino de ciências naturais N2

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METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS
NO ENSINO FUNDAMENTAL
1) Mortandade de peixes e coloração da água do Tietê preocupam no interior de SP.
Em parte do interior paulista, o Rio Tietê está ficando irreconhecível. Mais de 40 toneladas de peixes
mortos. A produção que fica no Rio Tietê, em Sales, no interior paulista, estava prontinha para o
abate. Mas, de repente, a água ficou verde e com cheiro forte, e o trabalho de uma vida inteira virou
prejuízo de mais de R$ 1 milhão. “É muito triste né, porque é muitos anos de serviço, de trabalho.
Foi tudo embora”, diz o piscicultor Walter Cícere. Técnicos da Cetesb, Companhia Ambiental do
Estado de São Paulo, disseram que, além da produção da piscicultura, mais 30 toneladas de peixes
morreram ao longo do rio. Eles recolheram amostras da água para descobrir o que causou a
mortandade, mas o resultado ainda não saiu. Desde o fim de 2018, a coloração da água do Tietê
vem sendo questionada, no interior paulista. Especialistas afirmam que microalgas estão se
proliferando além do normal. “O que você está vendo são os peixes mortos. Mas não morrem só
peixes, morre toda uma cadeia abaixo dos peixes, que são outros micro-organismos, pequenos
crustáceos, pequenos moluscos que são alimentos dos peixes”, explica o biólogo Arif Cais. Nem as
aves que costumam ficar às margens do rio em busca de alimento estão querendo se molhar.
Fonte: Mortandade de peixes e coloração da água do Tietê preocupam no interior de SP.Portal G1.
11 mai. 2019. Disponível em:
<https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2019/05/11/mortandade-de-peixes-e-coloracao-da-agua
-do-tiete-preocupam-no-interior-de-sp.ghtml>. Acesso em: 20 ago. 2019.
● A lixiviação.
● A extinção.
● A eutrofização.
● A erosão.
● O desmatamento.
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2) vende um milhão de tênis feitos com plástico retirado dos oceanos.
Estima-se que oito milhões de toneladas de plástico vão parar nos oceanos todos os anos. Alguns
governos e empresas já trabalham para tentar limitar esta contaminação - com a proibição de
sacolas plásticas ou incentivo a busca de embalagens com novos materiais. Nesse processo, a
Adidas lançou em 2017, um modelo de tênis feito a partir de plásticos retirado dos oceanos. Era para
ser apenas uma linha promocional, que ajudasse a conscientizar o mundo sobre o perigo do plástico
nos mares. Mas acabou se transformando em sucesso de vendas. Em entrevista à CNBC, o CEO da
Adidas, Kasper Rorsted, anunciou que a empresa atingiu a marca de um milhão de pares vendidos
do modelo até o final de 2017. No total, a marca alemã lançou três versões de seu clássico sapato
esportivo Ultraboost com plástico recolhidos dos oceanos esta matéria-prima. O modelo sustentável
foi feito por meio de uma parceria com a ONG Parley for the Oceans e inicialmente a produção era
de sete mil pares.
● II, apenas.
● I, II e III.
● II e III, apenas.
● I, apenas.
● III, apenas.
PRÓXIMA QUESTÃO
METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS
NO ENSINO FUNDAMENTAL
3) Outra proposta comum nas instituições de educação infantil são as atividades voltadas para
desenvolvimento da noção de tempo e espaço. Nessas práticas, geralmente, os conteúdos são
tratados de forma desvinculada de suas relações com o cotidiano, com os costumes, com a História
e como o conhecimento geográfico construído na relação entre os homens e a natureza.
Fonte: BRASIL. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Vol. 3 - Conhecimento
de Mundo. Ministério da Educação e do Desporto. 1998. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf>. Acesso em: 11 ago. 2019)
O trecho do “Referencial curricular nacional para a educação infantil” destaca um problema
recorrente no ensino infantil, que tem suas raízes, principalmente:No fato de que o conhecimento
acerca das diferentes culturas e grupos sociais não é importante para a formação das crianças,
enquanto cidadãs.
● Na dificuldade de colocar as crianças em contato com múltiplas culturas e grupos sociais.
● Na ideia de que as crianças não tem interesse em conhecer informações sobre diferentes
tipos de relações sociais.
● Na ideia de que as crianças não tem interesse em conhecer locais e histórias distantes no
espaço e no tempo.
● No senso comum de que a criança é um “livro em branco”, que só́ consegue pensar e
compreender sobre o que é materialmente acessível e concreto.
4) As primeiras plantas germinam na Lua.
“Alimentadas com ar, água e nutrientes, bem como levedura e ovos de mosca de fruta na tentativa
de formar uma biosfera autossustentável, sementes de algodão e batata germinaram seus primeiros
brotos em 14 de janeiro de 2019. E esse foi um feito notável, já que estas plantas estão fazendo isso
na Lua, embora não diretamente no solo lunar. Esta é a primeira vez que as plantas germinam na
Lua, outra ótima notícia da missão chinesa Chang’e 4. Esse avanço científico com plantas brotando
na Lua é importante para aprendermos qual a nossa chance cultivar alimentos na Lua. E isso pode
ser importante cada vez mais necessário à medida que exploramos o espaço. Aprender como é
possível estabelecer na Lua um ponto de partida para outros planetas é especialmente importante
para a China, que espera enviar missões tripuladas a Marte.”
Fonte: Selecionamos os maiores avanços científicos de 2019 até agora. Socientífica. Abr. 2019.
Disponível em:
<https://socientifica.com.br/2019/04/20/selecionamos-os-maiores-avancos-cientificos-de-2019-ate-ag
ora/>. Acesso em: 21 ago. 2019.
Considerando-se os impactos da ciência na sociedade, é correto afirmar sobre o texto:
● É um exemplo dos grandes avanços e da Ciência que tiveram início a partir da era moderna.
● Exemplifica a necessidade de se cultivar alimento fora da Terra caso haja um colapso
ambiental.
● Mostra como as plantas são versáteis, podendo se desenvolver inclusive na Lua.
● Indica que além de ar, água e nutrientes, as plantas precisam de levedura e ovos de mosca pra
se desenvolverem.
● Indica a urgência da realização de missões tripuladas para outros planetas.
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5) A imagem acima mostra as Cataratas do Iguaçu, uma das Sete Novas Maravilhas da Natureza e
um dos cartões postais do Brasil. Considerando-se os serviços ambientais, é correto afirmar que o
serviço oferecido pelas Cataratas do Iguaçu é do tipo:
● Pontos turísticos não fornecem nenhum tipo de serviço ambiental.
● Regulação, pois auxilia na manutenção do ciclo da água.
● Provisão, provendo água e matéria prima para produção de energia.
● Suporte, pois promove a ciclagem de nutrientes.
● Cultural, pois como um ponto turísticos, oferece benefícios recreacionais.
6) A invenção do telescópio por Galileu Galilei.
Galileu Galilei (1564-1642) é tido pela maior parte dos historiadores do pensamento científico como
o “pai da ciência moderna”. Isso se justifica pelo fato de ter sido ele não apenas um dos pioneiros na
prática da “nova ciência”, da virada do século XVI para o século XVII, mas também o primeiro a
elaborar teorias que possibilitaram uma compreensão do funcionamento do Universo radicalmente
diferente daquelas da Antiguidade e da Idade Média. Galileu foi além dos estudiosos do
Renascimento, que, apesar de terem corroborado a tese de que a Terra não era o centro do
Universo, não conseguiram fazer observações e descrições precisas dos corpos celestes tais como
Galileu fez. Com tais descrições, Galileu percebeu, inicialmente, as imperfeições da Lua (crateras,
sobretudo), que era considerada até então um corpo celeste sem defeitos.
Fonte: FERNANDES, C. A invenção do telescópio por Galileu Galilei.Brasil Escola.Disponível em:
<https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-invencao-telescopio-por-galileu-galilei.htm>. Acesso em:
17 ago. 2019.
Sobre a invenção do telescópio, é correto afirmar:
● O telescópio de Galileu pouco contribuiu com descobertas científicas, pois era muito
rudimentar.
● A invenção do telescópio não teve grandeimpacto, pois a igreja não aceitava as ideias de
Galileu.
● A invenção do telescópio foi ruim para Galileu, que foi obrigado a negar suas ideias perante ao
Papa.
● A criação de instrumentos, como a luneta, impactaram negativamente o planeta, pois
permitiram um maior controle e a exploração do meio pelos seres humanos.
● A criação de instrumentos técnicos, como o telescópio, possibilitou a observação e a
experimentação, fundamentais para o desenvolvimento da ciência.
7) Dentre os diversos problemas causados pelo desmatamento está a fragmentação de hábitats. Na
fragmentação de habitat, a área de ocorrência das espécies é dividida em pequenas áreas,
acarretando uma série desequilíbrios ecológicos. Dentre as atividades humanas que causam essa
fragmentação, podemos citar:
● A introdução de espécies exóticas e as atividades extrativistas.
● As atividades extrativistas e a introdução de espécies exóticas.
● O aumento das obras de infraestrutura e o despejo de esgotos industriais.
● O aumento de obras de infraestrutura e atividades extrativistas.
● O despejo de esgotos industriais e o aumento das obras de infraestrutura.
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8) Caixotes, tocos de madeira, tecidos... saiba como trabalhar com materiais de largo alcance.
Proposta
Nesta proposta, o professor oferece, para a exploração das crianças, uma seleção de materiais de
largo alcance, por exemplo, recicláveis de todo tipo, caixotes, tocos de madeira de tamanhos e
formatos diversos, tecidos, materiais com texturas e formatos variados. Por não apresentarem uma
funcionalidade definida ou restrita, tais materiais se configuram como elementos maleáveis que
estimulam a autoria das crianças. A partir deles, os pequenos podem observar suas características e
explorar intervenções no espaço; combinar elementos a partir de critérios como cor, tamanho,
simetria e assimetria etc.; e realizar construções tridimensionais, entre outros. Os materiais também
podem assumir formas simbólicas e se configurar como objetos fantasiosos para compor o faz de
conta (...).
Fonte: Caixotes, tocos de madeira, tecidos... saiba como trabalhar com materiais de largo
alcance. Nova Escola.Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/5077/exploracao-de-materiais-de-largo-alcance>. Acesso em:
13 ago. 2019.
Considerando os objetivos do Ensino Infantil e a proposta apresentada no texto, é correto afirmar
sobre a importância do "faz de conta":
● Estimula a capacidade de criação e abstração das crianças.
● Estimula as habilidades motoras das crianças.
● Estimula o contato com explicações científicas.
● Estimula o contato direto com a natureza.
● Estimula habilidades técnicas (manuais e que envolvem memorização).
9) Garantida por lei, educação ambiental na escola ainda depende do professor.
A seca histórica que está afetando o Brasil reacendeu a discussão sobre o papel da educação
ambiental e a necessidade de disseminar informações nas instituições de ensino para garantir a
preservação e o bom uso dos recursos naturais. A presença do tema no currículo escolar foi
garantida por uma lei aprovada em 1999 (n° 9.795), que determina que a educação ambiental deve
estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo de colégios públicos e
privados, como um tema transversal, trabalhado de forma multidisciplinar. Alessandra Pereira Majer,
professora do curso de gestão ambiental da Universidade Estácio, analisa que a norma em vigor é
boa, mas esbarra na falta de qualificação dos professores. — Como ninguém é “dono” do assunto,
ou seja, ele deve ser tratado nas aulas de ciências, biologia, geografia, história, química e física, por
exemplo, prevalece à afinidade pessoal do professor com o tema, que requer dedicação extra deste
docente. O professor geralmente se prepara sozinho para dar aula, assim, se ele não gosta do
assunto dificilmente vai se dedicar e passar conhecimento suficiente para os alunos.
Fonte: Garantida por lei, educação ambiental na escola ainda depende do professor.Portal R7.
19 dez. 2014. Disponível em:
<https://noticias.r7.com/educacao/garantida-por-lei-educacao-ambiental-na-escola-ainda-depende-d
o-professor-20122014>. Acesso em: 25 ago. 2019.
● O desinteresse dos professores em incluir a educação ambiental no cotidiano escolar.
● A fragmentação do ensino tradicional que impede uma abordagem eficiente sobre educação
ambiental.
● A dificuldade de aplicar temas transversais devido à falta de conversa entre os professores
das diferentes disciplinas.
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NO ENSINO FUNDAMENTAL
● A falta de capacitação de professores sobre o tema, que muitas vezes abandona o tema por
falta de afinidade.
● A dificuldade em abordar a educação ambiental nas diversas disciplinas pois alguns
professores se sentem “donos” do assunto.
RESPONDER QUESTÃO
10) A dança da chuva existe? Cultura Mix. Com. 2013. Disponível
em: < htt ps://cultura.culturamix.co m/curiosidades/a - danca-da-chuva-existe>. Acesso em: 04 ago.
2019.
O texto mostra um exemplo do conhecimento tradicional. Sobre este tipo de conhecimento,
tem-se as seguintes asserções:
1. A Revolução Científica represento u a tr ansformação do pensamento baseado nas tr adições de
conhecimento para a ciência
moder na, baseada no méto do cient ífico.
PORQUE
2. O conhecimento baseado no método cient ífico é alcançado por meio da proposição de t eorias t
idas como verda des
abso lutas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta
Resposta Correta:
A asserção I é uma proposição v erdadeira, e a II é u ma proposição falsa.