Questões de Avaliação classe de palavras

Prévia do material em texto

20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 1/14
 Português
28%
94%
Andamento Geral
Andamento do Tópico
MEU DESEMPENHO 
MENU 
  Orientações
  Período Composto, Pontuação e Concordância 
Classe de palavras
Questões de Fixação
Atividade Avaliativa
  Classe de Palavras 
  Ortografia e Gramática 
  Linguística 
  Comunicação Oral e Escrita 
  Leitura e Construção dos Sentidos 
  Tipos e Gêneros Textuais 
  Leitura de Diferentes Linguagens 
Coesão e Coerência 

Minhas
Mensagens

Avaliação de
aula

Minhas
Notas

Contatos do
curso

Prova digital
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115013
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115017
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115018
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138&topic=115019
https://www.avaeduc.com.br/local/mail/view.php?t=inbox
javascript:void(0);
javascript:void(0);
javascript:void(0);
javascript:void(0);
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 2/14
PÁGINA INICIAL / MEUS CURSOS / PORTUGUÊS / ATIVIDADE AVALIATIVA / QUESTÕES DE AVALIAÇÃO
Iniciado em quarta, 20 abr 2022, 18:33
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 20 abr 2022, 18:38
Tempo
empregado
4 minutos 13 segundos
Avaliar 8,00 de um máximo de 10,00(80%)
Questões de Avaliação
 
  Análise do Discurso 
 
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/
https://www.avaeduc.com.br/course/view.php?id=7138
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/view.php?id=499494
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 3/14
a.
contrastam com o que se observa no cotidiano, pois, no momento em que o
assaltante se afasta dos interlocutores, eles ficam em dúvida se utilizam
“esse” ou “aquele”.
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a charge a seguir para responder à questão:
 
PRONOMES NA VIDA
Ivan Cabral. Disponível em: <http://www.ivancabral.com/2015/02/cartum-pronomes-na-
vida-real.html>. Acesso em: 10 mar. 2015.
 
O título é uma pista importante para o entendimento de um texto. No cartum, o título
“Pronomes na vida” reforça a ideia de que os pronomes demonstrativos
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 4/14
b.
adquirem um significado maior na vida, já que se referem a situações que
extrapolam a simples indicação de distância entre os interlocutores e o
objeto (ou ser). 
c.
são utilizados na linguagem cotidiana de uma maneira diferente da que se
aplica na linguagem culta, padrão, causando problemas de comunicação
entre os falantes.
d.
devem ser utilizados com clareza e cuidado, uma vez que fazem referência
tanto a um elemento da frase quanto ao interlocutor mais próximo, o que
gera ambiguidade.
a. As sentenças I e II estão corretas.
b. As sentenças I, II e III estão corretas. 
c. As sentenças II e III estão corretas.
d. Apenas a sentença I está correta.
e. As sentenças I e III estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe nas sentenças abaixo os verbos em destaque:
 
I – Se eu fosse ela não iria.
II – Elas porão um vestido vermelho para irem à formatura.
III – Quando formos à praia quero nadar muito.
 
Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 5/14
a. Pronome relativo.
b. Substantivo
c. Pronome possessivo. 
d. Pronome pessoal
e. Advérbio.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia a seguir o trecho da música “Emoções”, de Roberto Carlos:
 
“São tantas já vividas,
São momentos que
Eu não me esqueci.”
 
 
A palavra grifada é um:
 
 
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 6/14
a. objeto indireto e objeto direto. 
b. objeto direto e objeto indireto. 
c. objeto direto e objeto direto.
d. intransitivos (sem complementos).
e. objeto indireto e objeto indireto.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a tirinha a seguir e responda à questão:
 
 
Disponível em: <
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/15509/imagens/hagarcontodefadas1.jpg>.
Acesso em: 10 ago. 2012.
 
Segundo as regências no enunciado do primeiro quadrinho da tirinha, os
complementos verbais na transitividade dos verbos “lembrar” e “prometer”,
respectivamente, são:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/15509/imagens/hagarcontodefadas1.jpg
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 7/14
a.
cavalos.
b.
condão. 
c.
sabiá.
d.
ciência.
e.
órgãos.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Leia o poema a seguir para responder à questão:
 
Os sabiás divinam
 
A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um
sabiá,
mas não pode medir seus encantos.
A ciência não pode calcular quantos cavalos de força
existem nos encantos de um sabiá.
Quem acumula muita informação perde o condão de
adivinhar: divinare.
Os sabiás divinam.
 
BARROS, Manoel de. Disponível em: <http://www.revistasabia.com.br/pt/conceito>.
Acesso em: 23/2/2013. (Adaptado)
 
Divinare – (italiano) tr. Adivinhar, pressentir.
Condão – s.m. – Dom, virtude, poder.
 
No terceiro verso “mas não pode medir seus encantos”, o termo destacado refere-se a
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 8/14
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 9/14
a.
ações habituais e contínuas realizadas pelo narrador e por seus vizinhos. 
b.
eventos acontecidos anteriormente aos episódios relatados na narrativa.
c.
atos já concluídos no instante em que descrevem as ações em questão.
d.
fatos que se realizam simultaneamente ao momento da fala do narrador.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir.
 
Estávamos nessa distração de risos e gasosas batizadas, quando a avó Catarina veio me
pedir o apito. Eu tinhaesquecido de lhe entregar o apito. Naquele tempo, antes de
sairmos de casa para o nosso desfile de crianças mascaradas, a disputa era quem ia
levar o apito na boca. Esse que tinha poder de apitar fazia a vez daqueles que, no desfile
de verdade, vão à frente a marcar o ritmo do grupo. Nesse ano, não sei porquê,
ninguém tinha mostrado vontade de apitar, e a avó Catarina tinha me dado o apito. Eu
fiquei contente e nervoso, porque se eu não apitasse bem, mais tarde iam me gozar
durante bué de semanas. Mas correu tudo bem.
Agora, devagarinho, e sempre falando baixo, a avó Catarina veio me pedir o apito.
– Dá-me o apito, filho, que eu tenho de ir lá a cima ver se deixei as janelas abertas.
Ela parecia ter pressa. Procurei nos bolsos, nada no casaco, nada na calça. Fiquei
atrapalhado, pousei o copo com o restinho da gasosa aguada do batismo.
– Espera só, avó – levantei a calça, encontrei o apito escondido na meia. Tinha medo de
ser roubado porque já tínhamos voltado para casa quando estava escuro.
Dei-lhe o apito e ela fez uma coisa que fazia poucas vezes: sorriu e fez-me um carinho
na bochecha. Nunca disse aos meus primos porque iam me gozar, mas eu não sabia
que a mão assim toda enrugadinha da avó Catarina era tão suave. Fechei os olhos.
Quando os abri, ela já não estava lá: a avó Catarina era muito rápida a desaparecer.
 
Ondjaki. Os da minha rua. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007. p. 63-64. (Fragmento)
 
As formas verbais destacadas contribuem para a produção de sentido do texto porque
expressam:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 10/14
a.
o descuido de um dos personagens em relação ao cumprimento de uma
ação prometida enfaticamente ao seu superior. 
b.
o nível de subserviência de um subordinado ao apresentar ao chefe as
tarefas que ele consegue cumprir ao longo do dia.
c.
o tempo decorrido entre o momento das determinações de um superior e a
convicção  do comandado em não cumpri-las.
d.
a atitude irônica do soldado diante da insistência do comandante em não
acreditar na presteza de um subalterno.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a tirinha a seguir.
 
Disponível em: <http://nostalgiaonline.blogspot.com.br/2011/07/recruta-zero.html>.
Acesso em: 27 set. 2014.
 
O emprego dos advérbios no segundo balão da tira é importante para a construção do 
humor no texto,  pois reforça
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 11/14
a.
prioriza a mensagem, o canal e o receptor, deixando a forma em segundo
plano. 
b.
desvaloriza a variedade padrão da língua portuguesa, como muitos
blogueiros.
c.
assume a variedade informal como a mais correta, evitando o preconceito
linguístico.
d.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere este fragmento de texto para responder à questão.
 
Quando se trata de respeito e consideração pelas mulheres, o Brasil é uma catedral do
atraso. Algumas leis são bacanas, mas os costumes são medonhos.
 
Outro dia, uma moça que eu conheço quase foi agredida numa balada por se recusar a
conversar com um sujeito que achara ela bonita. O cara a agarrou pelo braço e teve de
ser afastado por outros homens, depois de enfrentar as amigas dela que tentavam
expulsá-lo. Isso é um exemplo de conduta criminosa tristemente comum.
 
[...] No caso da moça que eu conheço, havia por perto homens dispostos a correr o risco
de enfrentar o marginal e defendê-la. Nem sempre esse tipo de cavalheirismo e de
coragem estão disponíveis. Os canalhas frequentemente saem impunes de agressões
públicas contra as mulheres, quando deveriam ser retirados sob escolta do local,
levados à delegacia e indiciados como agressores sexuais.
 
Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noticia/2015/04/o-
grande-sertao-da-misoginia.html>
Acesso em: 15 abr. 2015.
 
Na frase “um sujeito que achara ela bonita.” há um desvio em relação à predicação
verbal, com o uso indevido, segundo a variedade padrão, do pronome reto “ela”, em vez
do pronome oblíquo “a”. Tendo em vista o suporte do texto – Internet – e o público-alvo
do artigo, esse desvio ocorreu porque o enunciador
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 12/14
repudia qualquer imposição linguística que restrinja seu propósito
comunicativo.
e.
desconstrói a imagem de intelectuais que têm os jornalistas e escritores da
Internet.
a. Pronomes possessivos. 
b. Pronomes relativos.
c. Substantivos.
d. Pronomes pessoais.
e. Advérbios.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho do poema “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias:
 
“Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.”
Fonte: Disponível em: <http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm> Acesso
em: 19 jan. 2016.
 
 
Os termos grifados são exemplos de:
 
 
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 13/14
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
 
Leia o texto a seguir para responder à questão:
 
Papos
 
 - Me disseram...
 - Disseram-me.
 - Hein?
 - O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
 - Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
 - O quê?
 - Digo-te que você...
 - O "te" e o "você" não combinam.
 - Lhe digo?
 - Também não. O que você ia me dizer?
 - Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe
partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz?
 - Partir-te a cara.
 - Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
 - É para o seu bem.
 - Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma
correção e eu...
 - O quê?
 - O mato.
 - Que mato?
 - Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
 - Pois esqueça - o e pára - te. Pronome no lugar certo é elitismo!
 - Se você prefere falar errado...
 - Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem - me?
 - No caso... não sei.
 - Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes - lo não?
 - Esquece.
 - Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou"esqueça"?
Ilumine - me. Me diga. Ensines-lo-me, vamos.
 - Depende.
 - Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1
20/04/2022 18:38 Questões de Avaliação
https://www.avaeduc.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=6981202 14/14
a.
ironizar o falso conhecimento que o outro personagem tem das regras de
colocação pronominal. 
b.
demonstrar que as regras de colocaçãopronominal em língua portuguesa
são ilógicas e sem utilidade.
c.
identificar as características principais do personagem: ele é chato e gosta
de parecer elitista.
d.
provocar efeito de humor com as dificuldades que o personagem tem na
colocação de pronomes.
 - Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.
 - Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-
lo-te o que dizer-te-ia.
 - Por quê?
 - Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
 
  VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva
2001, p. 65-6.
 
As construções “Matar-lhe-ei-te”, “Sabes-lo”, “Ensines-lo-me” e “esqueci-lo” não existem
em português, nem na norma culta e muito menos na norma popular. No texto,
portanto, elas têm uma função especial, que é:
Escolha uma:
[ 1 ] IR PARA O CONTEÚDO [ 2 ] IR PARA O MENU SOBRE A ACESSIBILIDADE ALTO-CONTRASTE AUMENTAR FONTE DIMINUIR FONTE

https://www.avaeduc.com.br/mod/page/view.php?id=1